【正文】 方法找到它，并確定它的位置嗎？ 請(qǐng)查找你磁盤上所有的WORD文件(僅doc擴(kuò)展名的)，查找所有畫圖作品文件，并確定它們的位置。 師：用查看文件夾內(nèi)容的方法找文件很麻煩，windows為我們提供了一個(gè)自動(dòng)查找文件的功能，請(qǐng)根據(jù)課本圖26至圖28的提示，試試用自動(dòng)查找的方法找到這首歌曲。新課教學(xué)一、任務(wù)一：嘗試使用“資源管理器” “資源管理器”就在“開(kāi)始”菜單的“程序”項(xiàng)里，你能找到并打開(kāi)它嗎？ 學(xué)生觀察“資源管理器”的窗口組成，對(duì)照課本了解窗口的特點(diǎn)。難 （位置、文件數(shù)…） 文件 （卷標(biāo)、容量…） 查看文件夾的位置、里面有多少文件夾和文件 ，請(qǐng)查看你的電腦的D盤，如果不刪除現(xiàn)有的文件，還能裝多少首MP3音樂(lè)？ 師小結(jié)：查看和修改卷標(biāo)的方法不止一種，既可以右擊圖標(biāo)，選“屬性”，然后再修改卷標(biāo)；也可用“重命名”的方法改；還可以在卷標(biāo)處單擊再修改。重時(shí)1教學(xué)目的 知識(shí)與技能掌握利用“屬性”了解磁盤大小，使用情況，卷標(biāo)名字等信息； 利用“屬性”了解文件夾，文件有關(guān)信息； 學(xué)會(huì)修改文件、文件夾的屬性(只讀等)； 用“資源管理器”看磁盤和文件夾。 二、查看和修改磁盤的卷標(biāo) 師：在“我的電腦”窗口中，C：、D：、E：是盤符，為了進(jìn)一步說(shuō)明哪個(gè)盤主要保存什么內(nèi)容，操作系統(tǒng)允許我們給磁盤取一個(gè)簡(jiǎn)單的“名字”，這就是顯示在盤符左邊的卷標(biāo)。 過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生嘗試探索，學(xué)會(huì)用資源管理器查看有關(guān)磁盤和文件夾的信息，根據(jù)課本提示學(xué)會(huì)查看擴(kuò)展名的方法，探索出排列圖標(biāo)、查找文件的方法。 任務(wù)三：按照文件類型排列顯示文件 師：如果我們想看看我的文檔里有哪些類型的文件，我們可以將文件按類型排列順序。 師：在D盤上，老師還為大家準(zhǔn)備了幾首MP3歌曲，它們的擴(kuò)展名都是“MP3”，要表示所有的MP3歌曲，可以用“*.mp3”表示它們的文件名，其中“*”表示一個(gè)或多個(gè)字符。 刺探磁盤和文件夾的秘密（二） 資源管理器 + 有下級(jí)文件夾第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件教材冊(cè)次六(上)課序號(hào)3課重 師：我們所用的各種軟件，除了可以購(gòu)買，還可從網(wǎng)上下載。并提示學(xué)生，遇到疑難可以參照課本上的說(shuō)明來(lái)操作。 三、軟件的解壓和安裝 師：一般情況下，我們下載軟件常常遇到的不外乎兩種情況，一種是EXE應(yīng)用程序，打開(kāi)它按提示安裝就行了，比如“任務(wù)一”中的“MP3 錄音機(jī)”就是這樣；另一種是RAR壓縮文件，需要先解壓再安裝，“雷電III”就是這種情況。 抽小組匯報(bào)自己的卸載方法。評(píng)價(jià)小結(jié) 解壓縮和安裝軟件 知識(shí)與技能 四、教學(xué)過(guò)程 希望大家在制作小報(bào)的同時(shí)，不僅要學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù)知識(shí)，而且在制作中，我們要像重走紅軍長(zhǎng)征路那樣，共同感受長(zhǎng)征的偉大意義。互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)巨大的知識(shí)庫(kù)。 長(zhǎng)征從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)候完成，一共經(jīng)歷了幾年？ 教師提出活動(dòng)要求： 對(duì)收集的素材進(jìn)行整理，選出在電子小報(bào)中需要用到內(nèi)容。 （四）、掌握文本框的使用和美化 說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)完成得好，為什么能這么好的完成。 第三小組作品的優(yōu)點(diǎn)是：第六課《具有“超級(jí)鏈接”功能的作品》一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 熟悉超級(jí)鏈接的功能 學(xué)會(huì)利用“動(dòng)作設(shè)置”選項(xiàng)，制作文本的超級(jí)鏈接 學(xué)會(huì)利用“動(dòng)作按鈕”設(shè)置超級(jí)鏈接 過(guò)程與方法目標(biāo)： 在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過(guò)閱讀教材，動(dòng)手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示文稿中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法（本節(jié)課主要針對(duì)利用“動(dòng)作設(shè)置”和動(dòng)作按鈕兩種方法設(shè)置超級(jí)鏈接） 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)利用“動(dòng)作設(shè)置”，制作文本的超級(jí)鏈接 學(xué)會(huì)利用“動(dòng)作按鈕”設(shè)置超級(jí)鏈接 難點(diǎn)：自主探究設(shè)置超級(jí)鏈接的方法 三、課前準(zhǔn)備 硬件：廣播教學(xué)多媒體教室1間 軟件： 教師機(jī)：用于教師演示的幻燈片1 、幻燈片 2（內(nèi)容相同，均為世界著名河流幻燈片。 我們稱之具有“超級(jí)鏈接”功能。 課后繼續(xù)完成《自我介紹》幻燈片的制作，下節(jié)課展示部分同學(xué)作品第二課時(shí)內(nèi)容是教材本節(jié)的重點(diǎn)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 展示兩組幻燈片：《九寨童話世界1》、《九寨童話世界2》（內(nèi)容相同，但是第二份幻燈片加入了圖片和文字鏈接，并配上了動(dòng)畫和聲音效果） 師：上節(jié)課，我們?cè)谥谱骶耪瘻匣脽羝倪^(guò)程中，一同感受了九寨溝的美。 演示制作圖片超級(jí)鏈接的方法 教學(xué)重點(diǎn)： 在幻燈片中插入影片的方法。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會(huì)在幻燈片里插入（播放）視頻文件和動(dòng)畫文件； 學(xué)習(xí)任務(wù)二：會(huì)制作有控制的視頻“點(diǎn)播系統(tǒng)”。 進(jìn)入PowerPoint，建立一張新幻燈片。 （5）如果選擇“是”則幻燈片插入時(shí)，影片自動(dòng)播放。 在幻燈片中插入動(dòng)畫 操作步驟：選擇[插入]菜單中的[聲音和影片]命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對(duì)話框。每個(gè)頁(yè)面都有文字說(shuō)明。 【教學(xué)時(shí)間】： 1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、素材、CAI課件 【教學(xué)過(guò)程】 以前我們已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了ppt軟件的使用方法，現(xiàn)在我們將進(jìn)一步的學(xué)習(xí)ppt的一些制作技巧，今天我們通過(guò)插入自選圖形設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的演示文稿。 請(qǐng)大家來(lái)看老師的幾個(gè)自選圖形，看看和你們的自選圖形有什么區(qū)別（展示幾個(gè)帶自定義動(dòng)畫效果的自選圖形）用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制圖形思考二：如何讓自選圖形旋轉(zhuǎn)一定的角度呢？學(xué)生：思考、嘗試、討論，小組代表回答 教師：（演示變形組合圖形，學(xué)生觀察）圖中的的樹(shù)葉和運(yùn)動(dòng)員是怎么來(lái)的呢？我們能不能使用自選圖形畫出來(lái)呢？（演示“變形——旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)”的幾個(gè)步驟） 用旋轉(zhuǎn)按鈕 旋轉(zhuǎn)圖形使用繪圖工具對(duì)圖形進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn) 思考四：超級(jí)接按鈕可以通過(guò)“復(fù)制”的方法進(jìn)行“粘貼”嗎？（學(xué)生嘗試將超級(jí)鏈接的按鈕進(jìn)行“復(fù)制”再分別“粘貼”到其余的演示文稿中的合適的位置。超級(jí)鏈接的交互性第一課時(shí)是聲音的錄制，第二課時(shí)是藝術(shù)字、圖片的插入、調(diào)整以及超級(jí)鏈接的設(shè)置。 情感態(tài)度與價(jià)值觀鏈接之間的交互性（課時(shí)二）?！窘虒W(xué)過(guò)程】 課時(shí)一：插入聲音——錄制聲音（一）、創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù)猜想是：聲音文件，因?yàn)閳D標(biāo)是喇叭） 激趣引入二：（1）播放有聲音的演示文稿——幻燈片欣賞：配樂(lè)詩(shī)朗誦《游子吟》。學(xué)生探索二：嘗試將錄制的聲音文件在演示文稿中進(jìn)行播放——選擇循環(huán)播放設(shè)置。教師：巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 比較——在ppt中的圖片工具欄 在word中的圖片工具欄問(wèn)題二：在ppt中如果將圖片設(shè)置成了演示文稿的背景，那么圖片還可以像插入的圖片那樣進(jìn)行大小、位置等的調(diào)整嗎？學(xué)生：思考、討論、嘗試，并請(qǐng)小組的代表回答。 學(xué)生探索活動(dòng)三：根據(jù)自己的作品進(jìn)行每一張幻燈片超級(jí)鏈接的設(shè)置。 學(xué)生探索活動(dòng)三：繼續(xù)修改自己的作品。通過(guò)今天的課，能設(shè)計(jì)出圖文并茂的幻燈片作品。咱們來(lái)欣賞一些個(gè)人網(wǎng)站吧。 追風(fēng)少年：少年首頁(yè)|少年許愿|少年FLASH |少年游戲|少年相冊(cè)|少年日記|少年留言 夢(mèng)幻少年：首頁(yè)|個(gè)人資料|日志|圖片|博客群|好友 黃靈旃學(xué)習(xí)、環(huán)保網(wǎng)：學(xué)習(xí)園地|我的作文|輕松一刻|環(huán)保知識(shí)|我的日記本|奧運(yùn)知識(shí) 石曉笛網(wǎng)：首頁(yè)|我是曉笛|我的作品|獲獎(jiǎng)作品|發(fā)表作品|自我形象|媒體報(bào)道|曉笛日記|曉笛作文|大事記|主要榮譽(yù)|我與環(huán)保|與我聯(lián)系|版權(quán)信息 小明星徐黃麗：首頁(yè)|最新動(dòng)態(tài)|歌曲音樂(lè)|下載中心|經(jīng)典文章|網(wǎng)頁(yè)特效|精美圖片|酷站推薦|友情連接|留言本站|少兒音樂(lè)|明星論壇 小康世界：首頁(yè)|相冊(cè)|標(biāo)簽小康日記|小康游記|小康影集|閑情札記|網(wǎng)站回顧 飛鷹在天：首 頁(yè)|語(yǔ)文天地|奧數(shù)王國(guó)|英語(yǔ)世界|自然科學(xué)|音樂(lè)娛樂(lè)|聯(lián)系站長(zhǎng) 夢(mèng)幻之星：網(wǎng)站主頁(yè)|星星聊天|星星笑話|留言給我|寫信給我|我的動(dòng)畫|網(wǎng)絡(luò)散文 個(gè)人網(wǎng)站制作規(guī)劃表 網(wǎng)站名稱 2 任務(wù)二：搜集素材 師：在制作個(gè)人網(wǎng)站前，我們除了要設(shè)計(jì)好總體框架，還應(yīng)計(jì)劃好每一頁(yè)的具體內(nèi)容，包括文字、圖片和聲音等素材，這些素材有的要自己創(chuàng)作，有的可以從其它網(wǎng)站下載和加工。 根據(jù)交流情況，教師提問(wèn)補(bǔ)充：從網(wǎng)上下載的圖片，擴(kuò)展名為jpg和gif格式的圖片有什么不同？你是怎樣將網(wǎng)頁(yè)文本用“記事本”保存。 劉翔全球個(gè)人官方網(wǎng)站（）上節(jié)課我們已經(jīng)規(guī)劃了自己的網(wǎng)站，并且搜集了素材，這節(jié)課咱們來(lái)動(dòng)手制作網(wǎng)站的首頁(yè)。（教師事先下載一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站首頁(yè)發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生自主操作） 任務(wù)二：制作網(wǎng)站首頁(yè) 師引入：在我們動(dòng)手制作網(wǎng)頁(yè)前，我們應(yīng)當(dāng)考慮好網(wǎng)頁(yè)的布局和內(nèi)容，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的布局就像辦小報(bào)一樣，沒(méi)有固定的格式，完全可以由我們自己大膽地進(jìn)行設(shè)計(jì)。 感覺(jué)影像雜志之云南之行 根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)板書“網(wǎng)站首頁(yè)的一般內(nèi)容：網(wǎng)站標(biāo)題、網(wǎng)站圖標(biāo)、導(dǎo)航欄、水平線、網(wǎng)站主題介紹、作者及電子郵箱……” 常見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)布局有：“國(guó)”字型；“匡”字型；“三”字型；“川”字型；封面型；Flash動(dòng)畫型；標(biāo)題與文本型；框架型……你能指出老師展示的這些網(wǎng)站屬于哪種布局嗎？你準(zhǔn)備選擇哪一種布局方式來(lái)設(shè)計(jì)自己的首頁(yè)？ 組織學(xué)生進(jìn)行交流：怎樣設(shè)置背景效果？怎樣插入圖片和調(diào)整大小？四、課外拓展 這節(jié)課我們就在FrontPage中試試這些功能。你的哪一個(gè)網(wǎng)頁(yè)需要使用表格呢？試試看，根據(jù)在word中學(xué)過(guò)的方法，參考課本“吃在四川”子網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)方法，為自己的網(wǎng)頁(yè)也插入一個(gè)表格，再向單元格里添加文字或圖片。嘗試?yán)酶袷讲藛?，為網(wǎng)頁(yè)的文本加上邊框。 過(guò)程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生在課本的指導(dǎo)下，探究學(xué)習(xí)如何將網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁(yè)通過(guò)超級(jí)鏈接的方法組織成一個(gè)互相聯(lián)系、便于訪問(wèn)的整體，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、交流探討、測(cè)試鏈接的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的掌握。 保存網(wǎng)頁(yè)，預(yù)覽超級(jí)鏈接效果。 這節(jié)課我們就來(lái)為自己的個(gè)人網(wǎng)站賦予生命——超級(jí)鏈接。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 根據(jù)規(guī)劃，創(chuàng)建各網(wǎng)頁(yè)間的鏈接、為互聯(lián)網(wǎng)資源創(chuàng)建超級(jí)鏈接、為電子郵箱創(chuàng)建超級(jí)鏈接。 為圖片加上凹凸或沖蝕效果。 小組內(nèi)交流：插入表格時(shí)，你是怎樣設(shè)置表格參數(shù)的，為什么這樣做？能改變單元格的大小和背景效果嗎？你是怎樣找到動(dòng)態(tài)圖片的？又是怎樣把它們的尺寸設(shè)置成一樣的呢？ 討論后，學(xué)生繼續(xù)操作，并保存新制作的網(wǎng)頁(yè)。 教師提示學(xué)生，在插入菜單中，有“組件”子菜單，請(qǐng)大家試用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。 過(guò)程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的網(wǎng)站規(guī)劃，參考教科書，以探究的方式掌握知識(shí)與技能，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站其他頁(yè)面的制作。 平均分 仿照word的操作，利用格式欄中的工具按鈕，設(shè)置改變文字效果，師鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)要展示出自己的個(gè)性。 優(yōu)秀個(gè)人主頁(yè)在線 我們先學(xué)習(xí)用FrontPage2000制作網(wǎng)站的首頁(yè)。 評(píng)價(jià)者簽名 網(wǎng)站主題 25 欄目分配 25 網(wǎng)站文件夾 25 素材搜集 25 總 評(píng) 100分 任務(wù)三：處理素材 師提示學(xué)生：下載的文字和圖片應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇和裁剪，然后再應(yīng)用到自己的網(wǎng)站里。 學(xué)生活動(dòng)：在D盤創(chuàng)建自己的網(wǎng)站文件夾和素材文件夾。 制 作 人 第十一課《籌建個(gè)人網(wǎng)站》【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：了解個(gè)人網(wǎng)站的基本特點(diǎn)；掌握規(guī)劃個(gè)人網(wǎng)站的方法；學(xué)會(huì)通過(guò)IE瀏覽器或其他方法獲取制作網(wǎng)站所需的圖片或文字信息；并能分類保存制作網(wǎng)站所需的素材。 （四）評(píng)價(jià)六、自評(píng)與小結(jié)： 檢查一下你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握程度怎么樣？ 自評(píng)項(xiàng)目自評(píng)得分（★★★★★）聲音錄制的完整性 （四）小結(jié)：都學(xué)會(huì)了用“錄音機(jī)”來(lái)錄制和播放聲音，其實(shí)錄音機(jī)還有許多其它功能，如播放各種常見(jiàn)的音樂(lè)文件，這里老師為大家介紹一些有關(guān)聲音文件的小知識(shí)：一般我們現(xiàn)在常見(jiàn)的聲音格式有wav、mpmid、cd、wma等格式，而這些音樂(lè)格式之間是可以互相轉(zhuǎn)換的，但是要有第三方軟件提供支持，比如我們常用的“超級(jí)解霸”音視頻軟件就有音樂(lè)格式相互轉(zhuǎn)換的功能。（2）既然錄音機(jī)可以播放聲音，那么錄音機(jī)可以錄制聲音嗎？（學(xué)生發(fā)表自已的見(jiàn)解：錄音機(jī)當(dāng)然要能錄聲音）。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。 （2）參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。超級(jí)鏈接的合理性 任務(wù)四：保存作品 路徑：“網(wǎng)上鄰居”→“Teacher” →“學(xué)生作品” →“六年級(jí)作品”中。教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)。（出示圖形組合的范例）演示組合圖形的方法第一步：按住Shift不松手，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵分別選中需要組合的圖形 第二步：鼠標(biāo)右鍵打開(kāi)快捷菜單指向組合，選擇組合按鈕（如下圖）同學(xué)們這個(gè)時(shí)候一定都想自己做了吧？根據(jù)以下的主題創(chuàng)作一個(gè)PPT，如果有更好的想法，也可以定主題。今天，同學(xué)們就可以根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的演示文稿（教師將學(xué)生進(jìn)行分組）。通過(guò)學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)和合作，體現(xiàn)出學(xué)生自我設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力。學(xué)生實(shí)際使用這些自選圖形制作一個(gè)頁(yè)面的PPT展示自選圖形的三維變形，引導(dǎo)學(xué)生更多形式地表達(dá)自選圖形。如下圖。 明確任務(wù)：制作一個(gè)由五張幻燈片組成的名為“首次太空旅行”的視頻點(diǎn)播系