(美術(shù)論文)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)(完整版)
【正文】 極的情感體驗(yàn)中發(fā)展觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力”，這就需要我們老師在教學(xué)中去訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生的想象力。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)【摘要】：小學(xué)美術(shù)課類(lèi)型的多樣性、教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性，需要學(xué)生帶著豐富的想象力參與其中。 一、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn) 學(xué)生的想象能力不是自然產(chǎn)生的，它與學(xué)生日常生活中經(jīng)驗(yàn)的積累有著密切的聯(lián)系，多看，多聽(tīng)，多經(jīng)歷，多感受，見(jiàn)多了，頭腦中的表象也就儲(chǔ)備多了。作為一名學(xué)生，如果失去了對(duì)這門(mén)課的興趣，那他將不會(huì)學(xué)好這門(mén)課。從此，他不僅勇于表達(dá)自己的感受，還充分發(fā)揮了他的想象力和創(chuàng)造力。我先問(wèn)孩子們：“有一位美麗的小姐，圓圓的頭，大大的眼睛，高高的個(gè)子細(xì)細(xì)的腰，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀。”也有的學(xué)生回答：“假如我是一條魚(yú)，有時(shí)想生活在水中，有時(shí)想插上翅膀飛上天。如《奇特的海螺》一課，我在教學(xué)中是這樣安排的：首先欣賞表現(xiàn)歡快的《小螺號(hào)》歌曲，再配上海浪的聲音和海螺的吹奏聲，同時(shí)放幻燈，出示各種海螺的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)海螺，并放大海螺的圖片，觀察海螺的紋理特征。結(jié)果學(xué)生想象力特別豐富，都能較好地用圖畫(huà)表現(xiàn)出海螺的形狀和花紋。隨意涂鴉法?！蔽翼槃?shì)引導(dǎo)：“好，大家都猜對(duì)了。培養(yǎng)孩子的想象力是美術(shù)教育的重要目標(biāo)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1