語(yǔ)文人教版選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞同步訓(xùn)練：第六單元-準(zhǔn)確把握人物精神(講讀))(完整版)
【正文】 準(zhǔn)確把握人物精神(講讀)(時(shí)間：90分鐘 滿分：70分)一、基礎(chǔ)演練(15分，每小題3分)1．下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )A．臃腫(yōnɡ) 戕害(qiānɡ) 詬罵(ɡ242。i) 悱惻(fěi c232。(3)這些樂(lè)式被________了巨大的內(nèi)在力量。C．但如果我的腳趾長(zhǎng)了雞眼，我就會(huì)橫眉怒目，對(duì)人不予理會(huì)?！贝鸢福篊 解析：這是個(gè)疑問(wèn)句，應(yīng)用問(wèn)號(hào)。“歲月之流，漸次將我們的一切帶走。(2分)(1)臃腫：(2)漸次：7．文中多處引用了名人的詩(shī)句，作用是什么？(4分)8．“我的身體狀況與精神狀態(tài)，二者十分相稱。這話說(shuō)得很對(duì)，我完全同意。最后，雛形出來(lái)了，多少可以說(shuō)，它是自然而然成形的。9．在這篇文章中，作者表露的《隨筆錄》的寫作目的是什么？10．針對(duì)一些人認(rèn)為寫作這樣一部有“有益而又有趣的思想”，“認(rèn)真仔細(xì)地描述自己”而不賣弄的書是“浪費(fèi)光陰”的觀點(diǎn)，作者的態(tài)度是什么？11．作者是如何理解自己“這么認(rèn)真仔細(xì)地描述自己”這一行為的？答案：9.“將自己作為寫作材料”不在于為“我”樹立雕像，安置在“市中的十字街頭，教堂之內(nèi)，或是廣場(chǎng)之中”，而是如同古羅馬諷刺詩(shī)人佩爾西烏斯說(shuō)的“只愿促膝相敘，娓娓交談”，博得鄰人和親友的喜歡?！睕](méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者；所有的只是些空虛的偶像，匹配下賤的群眾的：時(shí)間會(huì)把他們一齊摧毀。他在痛苦中間即曾祝望他的榜樣能支持別的受難者，“但愿不幸的人，看到一個(gè)與他同樣不幸的遭難者，不顧自然的阻礙，竭盡所能地成為一個(gè)不愧為人的人，而能藉以自慰”。13．“向可憐的人類吹噓勇氣”是什么意思？(3分)14．第①段中“我們要敘述他的生涯的人”中的“他”是指________(在橫線上寫出人名)。D．在偉人的成就中，災(zāi)患起了一定的作用，但是毅力的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于災(zāi)患。③在世為人，任何時(shí)候，都不要看輕自己。(5分)答案：(標(biāo)題)“同情止于心？”等。20．美國(guó)《基督教科學(xué)箴言報(bào)》曾組織過(guò)一次“寫給成年人看的短童話”的征文活動(dòng)，以下是在該次活動(dòng)中奪得金獎(jiǎng)的作品。⑤一旦你對(duì)自己有了自信心，也許你的人生就會(huì)揭開(kāi)新的一頁(yè)。13．貝多芬認(rèn)為戰(zhàn)勝患難是人生責(zé)任，不值得吹噓；同時(shí)表明，不能戰(zhàn)勝患難的人則是可憐的人。(3分)15．
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