語(yǔ)文人教版選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞同步訓(xùn)練：第六單元-準(zhǔn)確把握人物精神(講讀))(更新版)
【正文】 概括第①段中“成為偉大”的意思，不超過15個(gè)字。依著他的先例，我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對(duì)生命對(duì)人類的信仰！注：神話中的火神，人類文明最初的創(chuàng)造者。②這些傳記中人的生涯，幾乎都是一種長(zhǎng)期的受難。11．只有“竭盡全力，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持翔實(shí)的記錄”，才能“深入考察自己”。與其說(shuō)是我寫書，不如說(shuō)是我的書造就了我，書與作者成為一體，不可分離，它是我生活中的一員，而本身又有自己的領(lǐng)域。我不是要樹立雕像，將其安置在市中的十字街頭，教堂之內(nèi)，或是廣場(chǎng)之中。 (2)漸漸。我并不活躍好動(dòng)，但精力充沛、持久。本人身材矮小粗壯，面部豐滿而不臃腫。答案：C 解析：“橫眉怒目”，怒視的樣子，多用來(lái)形容強(qiáng)橫或強(qiáng)硬的神情?！俺３！敝甘虑榈陌l(fā)生不止一次，而且時(shí)間相隔不久。) 畸形(jī) 瀕臨(bīn) 諧謔(xi233。 ji224。i)C．晦澀(s232。2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A．搪突 憂郁 澎湃 玩世不恭B．嫉妒 上溯 誦揚(yáng) 興味索然C．不羈 詼諧 理睬 暴跳如雷D．祈禱 顧嫉 稟賦 晦澀難懂答案：C 解析：A項(xiàng)，搪—唐；B項(xiàng)，誦—頌；D項(xiàng)，嫉—忌?！案杜c”指拿出、交給，是一般用法。B．因?yàn)槲沂沁@樣的人：除了健康和生命能令我擔(dān)憂之外，我是什么都不想去操心的。也許這是我暫時(shí)的情況，因?yàn)槲艺饺胨ダ现?，四十大壽早已過去了……“年歲漸長(zhǎng)，體魄日衰，盛年不再，暮境即來(lái)?！狈駝t，倘若我不能被某種樂趣所吸引，倘若不是純粹出于我個(gè)人的意愿，而是受別的什么支配，我就會(huì)一事無(wú)成。三、課外閱讀(30分)(一)閱讀下面的文字，完成9～11題。他們會(huì)高興地借此和我相敘，與我再細(xì)細(xì)傾談。只有為此進(jìn)行研究，并以此作為工作、作為手藝的人才會(huì)洞察入微，因?yàn)樗麧M腔熱情、竭盡全力，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持翔實(shí)的記錄。(18分)《貝多芬傳》序(節(jié)選)羅曼所以不幸的人啊，切勿過于怨嘆，人類中最優(yōu)秀的和你們同在！汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料罷，倘使我們太弱，就把我們的頭枕在他們膝上休息一會(huì)罷，他們會(huì)安慰我們。B．貝多芬雖然出生于一個(gè)貧寒的家庭，但終成為德國(guó)乃至世界著名的作曲家。B．偉人成為偉人的原因，不僅僅是由于毅力，更重要的原因是災(zāi)患，他們?cè)跒?zāi)患面前表現(xiàn)了不同凡響的膽識(shí)和勇氣，在災(zāi)患中成就了偉大的事業(yè)。17．B 解析：在某種程度上，苦難成就了偉人的偉大。修飾不當(dāng)：去掉②句中的“一?！薄?
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