語(yǔ)文人教版選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞同步訓(xùn)練：第二單元-自然而然的情感流露(自主閱讀))(完整版)
【正文】 娃為什么會(huì)憂郁地陷入沉思？(3分)13．下列對(duì)詩(shī)歌的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)( )A．美是樸素的，也是可怕的，而女詩(shī)人自稱(chēng)既不樸素，也不可怕，女詩(shī)人并不是把美作為人生的目標(biāo)。起先把“彎月”當(dāng)做自己的崽，這是內(nèi)心的一種期盼的反映，希望崽兒出現(xiàn)。(二)閱讀下面的詩(shī)句，完成9～10題。(3)葉賽寧，________詩(shī)人，他的詩(shī)歌優(yōu)美抒情，散發(fā)著____________________的氣息。D．奚落：用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。n) 漣漪(li225。n)B．殘梗(ɡěnɡ) 殷切(yīn) 朦朧(m233。nɡ l243。n yī) 熱淚盈眶(y237。答案：B 解析：B項(xiàng)“呢喃”形容燕子的叫聲。答案：(1)浪漫 《夜鶯頌》 (2)英 《葡萄牙十四行》 (3)俄羅斯 田園與泥土二、課內(nèi)閱讀(17分)(一)閱讀下面的詩(shī)句，完成5～8題。(7分)她舔著兩肋的汗水，踉蹌地返回家來(lái)，茅屋上空的彎月，她以為是自己的狗崽。而后“淡淡的月牙兒溜走了，躲到山岡背后的田野中”，借以說(shuō)明母狗已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到了自己崽兒的命運(yùn)，失望了。B．勃洛克對(duì)阿赫瑪托娃很尊敬，但從這首詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，他對(duì)女詩(shī)人的一些做法是不認(rèn)同的。請(qǐng)你站住，或者悄悄走過(guò)！她獨(dú)自在那里又割又捆，她唱的音調(diào)好不凄涼；你聽(tīng)！你聽(tīng)她的歌聲，在深邃的峽谷久久回蕩。D．作者以“誰(shuí)能告訴我她在唱些什么”，馳騁想象的駿馬，創(chuàng)造出一種既熟悉又陌生，既清晰又迷離的詩(shī)歌意境，既豐富了詩(shī)作內(nèi)涵，又給讀者留下了充分想象的余地。18．A 解析：“烘托”應(yīng)為“襯托”。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。(鏡頭四)姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。解析：一要按詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，人物言行要體現(xiàn)主人公的心靈世界，要符合人物形象的身份、性格，想象要合理。 [人物]采蓮女，小伙子，女伴。(4分)芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目千里綠 春繡錦 座凝香 萬(wàn)山金參考答案：新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎春千里綠黃牛耕地萬(wàn)山金教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿目春繡錦 芝蘭繞階座凝香解析：先將八個(gè)短語(yǔ)歸成兩類(lèi)，分別與新春和教師相關(guān)，再利用
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