【摘要】第五章就業(yè)心理指導(dǎo)與調(diào)適第一講大學(xué)生擇業(yè)心理的分析一、高校畢業(yè)生擇業(yè)行為及其意向??????,你是否降低標準??A是B否C會調(diào)整期望值,但不一定降低標準?,你會怎么做??,準備跳槽,???
2024-09-28 13:42
【摘要】設(shè)計心理學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)出版社PSYCHOLOGYFORDESIGN左冕熊瑩俞書偉編著高等院校應(yīng)用型設(shè)計教育規(guī)劃教材(配套課件光盤)第五教學(xué)單元視知覺研究與設(shè)計[學(xué)習(xí)目標]通過對理論的講解和經(jīng)典案例的分析與總結(jié),使學(xué)生掌握針對人的視覺系統(tǒng)運用心理學(xué)進行設(shè)計的一般方法。[學(xué)習(xí)要求]1、理解圖
2025-01-15 11:49
【摘要】第五章記憶主要內(nèi)容:?一、記憶概述?二、記憶過程?三、記憶規(guī)律的應(yīng)用?四、青少年記憶力的培養(yǎng)一、記憶概述?(一)記憶——個體對過去經(jīng)驗的反映。(111頁)識記——保持——再認或重現(xiàn)(二)記憶的分類1、根據(jù)信息儲存的時間分?(1
2025-04-29 01:59
【摘要】心理測量學(xué)重難點考點歸納整理1.心理測量的基本理論(一)心理測量的基本理論1)心理測量的基本概念(1)心理測量的特點①間接性——心理屬性是內(nèi)在的不可直接測量到的特質(zhì),但可表現(xiàn)為一系列具有內(nèi)在聯(lián)系的外顯行為,測量者可以通過一定的方法測量這些外顯行為,并由這些行為判別特質(zhì)的性質(zhì)。②相對性——對人的行為進行比較,沒有絕對的標準
2025-07-18 04:34
【摘要】2021/11/101第五章消費心理學(xué)第一節(jié)消費心理學(xué)概述第二節(jié)消費心理學(xué)事例分析第三節(jié)消費心理學(xué)的應(yīng)用2021/11/102第一節(jié)消費心理學(xué)概述一、消費心理學(xué)的概念二、消費者心理學(xué)的發(fā)展與研究內(nèi)容三、研究消費心理的意義2021/11/103一、消費心理學(xué)的概念
2024-10-14 11:12
【摘要】旅游心理學(xué)心理測量學(xué)第一章心理測量和測驗的歷史回顧一、中國是心理測驗的故鄉(xiāng)二、西方是當代心理測量的主要陣地三、近代心理測量和測驗在我國的發(fā)展四、近20年來我國心理測量和測驗發(fā)展概況旅游心理學(xué)心理測量學(xué)一、中國是心理測驗的故鄉(xiāng)?共識依據(jù)理論基礎(chǔ)?:心理的差異性(性相近,習(xí)相遠)?2、心理特
2025-01-14 00:16
【摘要】第一篇:幼兒心理學(xué)第五章 第一節(jié)幼兒注意發(fā)展的主要特征 一、記憶在幼兒心理發(fā)展中的作用 想一想:什么是記憶,它對幼兒心理發(fā)展的作用? (一)記憶的概念 記憶是人腦對經(jīng)驗的反映。 人們感知過...
2024-11-04 22:49
【摘要】第二篇實現(xiàn)幸福第五章把握情緒引言、要不要管理好情緒??有情緒好不好呢??一個幸福的人應(yīng)不應(yīng)該流露情緒??釘釘子的故事?“軟糖實驗”?智商的差別,遠沒有情商的差別大能接納自己的情緒嗎??有沒有對情緒的迷失??“好情緒”--“壞情緒”?怎樣對待和處理自己的情緒?
2025-05-14 02:39
【摘要】隴東學(xué)院1第七章兒童智力的發(fā)展2教育學(xué)院主要內(nèi)容第一節(jié)智力的一般理論第二節(jié)智力測驗第三節(jié)智力產(chǎn)生與發(fā)展規(guī)律第四節(jié)智力的差異3教育學(xué)院第一節(jié)智力的一般理論?什么是智力??什么是智商??智力和智
2025-01-18 18:28
【摘要】第三章心理測驗技能第一節(jié):智力測驗第二節(jié):人格測驗第三節(jié):心理與行為問題評估第四節(jié):應(yīng)激及相關(guān)問題的評估第一節(jié)智力測驗?智力測驗是一種重要的心理測驗技術(shù),它不僅能夠?qū)θ酥橇λ降母叩妥鞒鲈u估,而且可在某種程度上反映出與病人有關(guān)的其他精神病理狀況。因此,智力測驗是心理測驗中應(yīng)用
2025-01-21 12:57
【摘要】第五章小學(xué)生知識技能的學(xué)習(xí)第一節(jié)知識的理解一、理解及其在知識學(xué)習(xí)中的作用(一)什么是理解理解是個體逐步認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系,直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的一種思維活動。(二)理解在知識學(xué)習(xí)中的作用二、小學(xué)生理解發(fā)展的特點?林崇德:《小學(xué)兒童數(shù)概念與運算能力發(fā)展的研究》,第
2025-01-18 19:34
【摘要】第五章統(tǒng)計假設(shè)測驗第一節(jié)統(tǒng)計假設(shè)測驗的基本原理第二節(jié)平均數(shù)的假設(shè)測驗第三節(jié)二項資料的百分數(shù)假設(shè)測驗第四節(jié)參數(shù)的區(qū)間估計第一節(jié)統(tǒng)計假設(shè)測驗的基本原理一、統(tǒng)計假設(shè)的基本概念二、統(tǒng)計假設(shè)測驗的基本方法三、兩尾測驗與一尾測驗。四、假設(shè)測驗的兩類錯誤一、統(tǒng)計假設(shè)的基本概念
2024-10-11 21:43