設(shè)計心理學第五章ppt課件(完整版)
【正文】 泛應(yīng)用于花布染織、剪紙、建筑花窗等的設(shè)計上，用以增強美感 。 格式塔心理學誕生于 1911年，興起于德國，是現(xiàn)代西方心理學主要流派之一，后來在美國廣泛傳播和發(fā)展。所謂的視覺思維是指對視覺形式的感受能力，借助于形式語言進行思考的能力，運用圖形語言及繪畫媒體對所見與所思進行描述的能力等。設(shè)計心理學 合肥工業(yè)大學出版社 PSYCHOLOGY FOR DESIGN 左冕 熊瑩 俞書偉 編著 高等院校應(yīng)用型設(shè)計教育規(guī)劃教材（配套課件光盤） 第五教學單元 視知覺研究與設(shè)計 [學習目標 ] 通過對理論的講解和經(jīng)典案例的分析與總結(jié)，使學生掌握針對人的視覺系統(tǒng)運用心理學進行設(shè)計的一般方法。這種能力雖然是我們生來即具有的，但是流暢自如地使用視覺思維的方式去從事某些專門活動的能力必須經(jīng)過特別的訓練才能獲得。 格式塔學派認為知覺經(jīng)驗服從于某些圖形組成的規(guī)律，這些規(guī)律也叫格式塔原則，客觀刺激物依照這些原則被知覺為一定的有意義的圖形。 視知覺研究與設(shè)計 圖形的識別與辨認 1 圖底原則 正倒位圖底反轉(zhuǎn) 放射狀圖底反轉(zhuǎn) 水平交錯式圖底反轉(zhuǎn) 視知覺研究與設(shè)計 圖形的識別與辨認 1 圖底原則 把圖形背景原則運用于書籍封面的視覺設(shè)計中，針對書籍的具體內(nèi)容在設(shè)計上把主要部分作為對象，其余部分作為背景。 群化原則 視知覺研究與設(shè)計 圖形的識別與辨認 1 彼此相似的元素易被感知為整體，這是人認識世界時通過分類簡化刺激對象的方式。 視知覺研究與設(shè)計 圖形的識別與辨認 1 利用視知覺圖形識別的相似性原則，經(jīng)商者們的策略之一是力圖通過廣告等途徑展現(xiàn)自己產(chǎn)品在操作性能、外貌樣式與某種名牌貨相類似，從而提高該產(chǎn)品的信譽和地位。 群化原則 視知覺研究與設(shè)計 圖形的識別與辨認 1 如果空間被建筑物圍合或者能保持著周邊的連續(xù)性而形成一個完整的簡單形態(tài)，往往能給人以較強的“進入”和“離開”之感，人們更容易把它看作一個完整的空間場所。紅色給人的感受是強烈，熱情、喜悅，也使人表現(xiàn)急躁與憤怒。 象征生命、希望、新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想，是頗受歡迎的顏色。 色彩與心理 2 關(guān)系 視知覺研究與設(shè)計 黑、白色是無彩色，無彩色在心理上與有彩色具有同樣的價值。 視知覺研究與設(shè)計 （ 1）冷暖感 在色彩學中，把不同色相的色彩分為熱色、冷色和溫色，從紅紫、紅、橙、黃到黃綠色稱為熱色，以橙色最熱。明度和純度高的顯得輕，如桃紅、淺黃色 …… （ 3）重量感 色彩與心理 2 聯(lián)覺現(xiàn)象 視知覺研究與設(shè)計 （ 4）尺度感 色彩對物體大小的作用，包括色相和明度兩個因素。此后便形成了以“藍色”代表“高科技、高智慧”的行業(yè)和領(lǐng)域的習慣。但是如果我們把這種視覺現(xiàn)象合理巧妙的加以利用，作為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的一種處理手法，不但可以避免它所產(chǎn)生的消極作用，而且可以利用錯覺的作用增加設(shè)計的藝術(shù)感染力。傾斜和彎曲的墻體，下墜的頂棚，大小不一的窗戶，神秘的光源以及暗淡的光線等等，都容易使人失去衡量大小、方向、水平與垂直的標準和參照，使人產(chǎn)生錯覺，從而強化信徒們“唯神忘我”的感覺。 視知覺研究與設(shè)計 （ 4）色彩處理 視錯覺與設(shè)計 3 室內(nèi) 設(shè)計 視知覺研究與設(shè)計 三、視錯覺與視覺傳達設(shè)計 視覺傳達設(shè)計需要設(shè)計師通過自己的圖形藝術(shù)語言喚起觀眾對設(shè)計對象的關(guān)注。 視錯覺與設(shè)計 3 視覺傳達設(shè)計 視知覺研究與設(shè)計 Sony品牌的廣告設(shè)計，運用方向交錯的短線條排列形成同心圓交錯旋轉(zhuǎn)的錯覺效果，產(chǎn)生三維甚至四維的視覺空間。在室內(nèi)設(shè)計中，設(shè)計師通常采取對空間的形體、結(jié)構(gòu)、界面的各種特殊處理來進行室內(nèi)環(huán)境和氛圍的創(chuàng)造，左右我們的情感。如何避免視錯覺和如何利用視錯覺，在建筑設(shè)計上有十分重要的意義和價值。淺綠色的封面給人安靜、親切
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