【正文】 力同心，切勿如蟹六跪而1二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君而2有意，瞻予馬首可也。文言文中的“雖”相當于現(xiàn)代漢語的“即使”，“然”相當于“如此”的意思。常與疑問語氣詞“乎”相搭配，譯為“莫非”、“莫不是”。D項兩個“乎”均為助詞，都用在句末表反問語氣。如“而”字，可以表示修飾、順承、并列、遞進、因果、假設、轉折等多種關系，可以在復習的過程中分別舉例總結。，加點的詞的意義和用法相同的一組是( )A．①子路率爾而對曰 ②君子博學而日參省乎己B．①夫夷以近，則游者眾 ②非挾泰山以超北海之類也C．①勾踐載稻與脂于舟以行 ②彼與彼年相若也D．①又有若老人咳且笑于山谷中者 ②且爾言過矣答案：C 解析：本題考查理解文言虛詞在文中的用法的能力。[方法點撥]：對于“介詞”，應從下面幾點入手：第一步：了解用法。問題3：常見介詞有哪些？如何把握介詞在文中的意義和用法？ 介詞是用來把名詞、代詞介紹給動詞、形容詞，以表示時間、處所、原因、方式、人事等關系的詞。B項且：①副詞，將要；②連詞，尚且。方法點撥：對于“代詞”，應從以下幾方面入手：第一步：分類記憶：如第三人稱代詞有：其、之、彼、厥；近指代詞有：是、斯、此、然、茲；疑問代詞有：何、曷、胡、奚、安、焉、孰等。高考中對常見文言虛詞用法的考查，是指能在閱讀材料中根據(jù)上下文的語境具有懂得并能加以解釋的能力，而不是要求考生憑空地去歷數(shù)哪個虛詞具有哪些用法。文言虛詞數(shù)量雖少，但用法靈活，使用頻率高，在漢語的發(fā)展中變化大。問題一：文言虛詞包括哪些詞類？考綱有何要求？例請判斷以下“而”字的意義和用法。因此，教師要指導學生進行相關知識的梳理，著重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。其核心是考綱規(guī)定的18個常見文言虛詞。（二）解析考綱要求掌握的18個文言虛詞指的是而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。B項且：①副詞，將要；②連詞，尚且。第二人稱，一般作定語，譯為“你的”，也可譯為“你(余知而無罪也《左傳《考試大綱》中關于文言文閱讀的總體要求為“能閱讀淺易的古代詩文”。D項人稱代詞，解釋正確。對副詞的考查，同樣包括區(qū)分副詞與非副詞的能力。分析是不是副詞首先看看其后是否連接動詞、形容詞。B項于：①介詞，相當于“在”，表處所；②介詞，相當于“同”“和”，表對象。常用的連詞有“而、且、以、則、與”等。 [方法點撥]：對于“連詞”，應從下面幾點入手：第一步：認清關系。A項之：①助詞，作定語后置的標志；②結構助詞，取消句子獨立性。一些虛詞在句中位置不同就起不同作用。譯時可作“這以后”，或仍作“然后”。“比及”或“比至”連用時，可譯為“等到了……”等。連詞，并列關系 連詞，假設關系 連詞，轉折關系，連詞，遞進關系 連詞，修飾關系 連詞，承接關系代詞，你們 語氣助詞，放在句末，表示感嘆。 　　閱讀文言文離不開具體的語境，常見的虛詞大多有多種用法，詞性詞義變化較為復雜，要確定其具體意義和用法，必須結合具體的上下文，利用文意解題。許多文言虛詞的意義不存在，在句中主要起一定的語法或語氣作用，因此，只有依靠對全句的分析和把握才能準確理解它。⑦“攻之不克，圍之不繼，吾其還也”（表祈使）。④“諸君而有意，瞻予馬首可也”（假設關系）。）“秦王恐其（代荊軻）破璧”（在句中，動詞后一般是代詞）“爾其（語氣副詞，一定）無忘乃父之志”/“吾其（語氣副詞，還是）還也”。③“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”，是賓語提前的標志。”）等?！昂巍小保ā坝惺裁础崩唷翱鬃釉疲骸温校俊保?。如“適”，在“貧賤有此女，始適還家門”中，作動詞，出嫁；在“余自齊安舟行適臨汝”中，作動詞，往、到；而然“適大病，不解行”中，作副詞，譯為“恰好”。二是虛詞連用。2．下列各句中加點的“何”與例句中的“何”用法、意義相同的一項是(　　)例：徐公何能及君也A．生之者甚少而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶B．信臣精卒陳利兵而誰何C．作計何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君D．齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉答案：A 解析：例句中“何”為疑問代詞，怎么。(名詞，原因)答案：C 解析：C項，動詞，認為。10．下列各項中，對“者”的意義和用法闡釋不準確的一項是(　　)A．言者無罪，聞者足戒。A、人或易之，人或損之。 D、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。A、①③⑥　 B、②⑤⑦　 C、①⑥⑦　 D、④⑤⑥B組（一）閱讀下面這段文字，完成文后題目。）例：乳母告急于東方朔。C、將帥二三子以蕃。選出與“或謂之曰：‘子必窮！’”中的“或”字用法不同的一項（　?。〢、或曰：“此鸛鶴也。其妻曰：“嘻！子毋讀書游說，安得此辱乎？”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。⑤“乃遂入秦”，“乃遂”是同義詞連用。今之燕，必經(jīng)趙，臣不可以行?！备柿_曰：“應侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵，今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣。燕秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。B、而不肯行——表轉折，相當于“卻”。D、于：①應侯之用于秦也，孰與文信侯專與？ ②三年而燕王喜使太子丹入質于秦。D：介詞，表方式，憑）（二）6．B（表順承。） （四）9．C（表遞進，可譯為“尚且”）10．D（①被，②到；A動詞“到、去、往”；B語氣副詞，表希望；C介詞“把”）11．B16。C：你。答案：1．B（或許，①有的，③有的人，④或者）2．D（表手段，方式，譯為“靠他來”）3．C（②把……當作③剛才④于是，寫⑤可以，憑借）（一）4．B（介詞，向。D．七歲為而為孔子師——表承接，相當于“就”。”趙王立自割五城以廣河間。”令裝治行。 甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質矣。⑦“我不盜而璧”之“不”，用法同現(xiàn)代漢語。” ……張儀于是之趙，上謁求見蘇秦。C、或命巾車，或棹孤舟。（二）閱讀下面這段文字，完成文后題目。 B、趙氏求救于齊。汝臨②去，但屢顧我，我當設奇以激之。 ②昔者先王以為東盟主。C、固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 D、人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。(特殊指示代詞，……的事情)C．項伯者，項羽季父也。(介詞，相當于“于”，譯為“在、比”)B．丈夫亦愛憐其少子乎？(助詞，嗎)C．王侯將相寧有種乎？(助詞，嗎)D．日食飲得無衰乎？(介詞，于)答案：D 解析：D項，助詞，表測度語氣，吧。副詞專練3．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(　　)A．要之死日，然后是非乃定 以其乃華山之陽名之也B．臣死且不避，卮酒安足辭 若屬皆且為所虜C．石之鏗然有聲者，所在皆是也 有復言令長安君為質者，老婦必唾其面D．句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉 譬若以肉投餒虎，何功之有哉答案：D 解析：D項，兩個“之”都是結構助詞，賓語前置的標志；A項，乃：副詞，表條件，才/副詞，表判斷，為、是；B項，且：連詞，尚且/副詞，將要；C項，者：助詞，定語后置的標志/代