【正文】 見(jiàn)”“為……所”“受”“被”“于”）、倒裝句[（主謂倒裝（“甚矣，汝之不惠。 　　有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞，如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的文言特殊句式，可幫助你快速答題。⑤“子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇”，句中，是助詞，相當(dāng)于“的”。③“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”，是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。②“太后盛氣而揖之”，句末，作第三人稱代詞（他）。例7：以“之”為例①“媼之送燕后也，執(zhí)其踵為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣”。 　　五、語(yǔ)法（詞法、句法）分析法。）“秦王恐其（代荊軻）破璧”（在句中，動(dòng)詞后一般是代詞）“爾其（語(yǔ)氣副詞，一定）無(wú)忘乃父之志”/“吾其（語(yǔ)氣副詞，還是）還也”。例5：再如“其”，可用作代詞、副詞、連詞、助詞等。 　　一些虛詞在句中的位置不同，所起的作用也就不同。⑤“而翁歸，自與汝復(fù)算耳”“某所，而母立于茲”。④“諸君而有意，瞻予馬首可也”（假設(shè)關(guān)系）。②“置之地，拔劍撞而破之”（承接關(guān)系）。替代后若前后語(yǔ)意通暢，說(shuō)明判斷正確，反之，則說(shuō)明判斷有誤。 　　因?yàn)楦呖继撛~的考查多采用課內(nèi)外相結(jié)合的方式，課內(nèi)的例句多是一些較典型的用法，應(yīng)是考生熟知的，所以我們只要知道了課內(nèi)例句中虛詞的用法，將它代入另一句中去檢驗(yàn)，如果語(yǔ)意通暢，就是準(zhǔn)確的。⑦“攻之不克，圍之不繼，吾其還也”（表祈使）。⑤“古之人不余欺也”（表感嘆）。③“雷霆乍驚，宮車過(guò)也”（表解釋）。例3：以“也”為例①“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”（表判斷）。許多文言虛詞的意義不存在，在句中主要起一定的語(yǔ)法或語(yǔ)氣作用，因此，只有依靠對(duì)全句的分析和把握才能準(zhǔn)確理解它。如“適”，在“貧賤有此女，始適還家門”中，作動(dòng)詞，“出嫁”的意思；在“余自齊安舟行適臨汝”中，作動(dòng)詞，“往、到”的意思；而在“適大病，不能行”中，作副詞，“恰好”的意思。③“始皇既沒(méi)，余威震于殊俗”，依據(jù)下文的“余威”可以推斷“既”應(yīng)該是表明動(dòng)作已經(jīng)完成，因此是“已經(jīng)”的意思。 ②“懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖”。 　　閱讀文言文離不開(kāi)具體的語(yǔ)境，常見(jiàn)的虛詞大多有多種用法，詞性詞義變化較為復(fù)雜，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合具體的上下文，利用文意解題。所以，如果能引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)多積累的基礎(chǔ)上，尋求規(guī)律，形成一定的推斷技巧，無(wú)疑會(huì)提高答題的正確率。綜觀近幾年高考試題，從總體來(lái)看，對(duì)文言虛詞的考查大都著眼于應(yīng)用，不直接考語(yǔ)法，題型都是客觀選擇題。因?yàn)槲难蕴撛~大多數(shù)“身兼數(shù)職”，一詞多用，這就給我們?nèi)绾螠?zhǔn)確理解詞義帶來(lái)了一定的難度。連詞，并列關(guān)系 連詞，假設(shè)關(guān)系 連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系，連詞，遞進(jìn)關(guān)系 連詞，修飾關(guān)系 連詞，承接關(guān)系代詞，你們 語(yǔ)氣助詞，放在句末，表示感嘆。三思而6后行，故有抗敵之大捷?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍(lán)而3青于藍(lán)，更勝其父。兵者，危道也?！氨燃啊被颉氨戎痢边B用時(shí)，可譯為“等到了……”等。(9)比及：“比”作介詞，表示到達(dá)的時(shí)間或處所?！半m然”可譯作“即使如此”等。(7)雖然：與現(xiàn)代漢語(yǔ)連詞“雖然”不同。譯時(shí)可作“這以后”，或仍作“然后”。(4)何其：多用于形容詞謂語(yǔ)前，表程度之深的副詞，可譯為“多么”、“為什么”等。(2)否則：古漢語(yǔ)的“否則”是兩個(gè)詞，“否”是“不然、不是這樣”的意思，“則”相當(dāng)于“就”。問(wèn)題三：常見(jiàn)雙音節(jié)虛詞有哪些？(1)得無(wú)：是表示反詰的副詞，表示懷疑或揣測(cè)。一些虛詞在句中位置不同就起不同作用。種類古漢語(yǔ)常用助詞結(jié)構(gòu)助詞之、是、所綴加助詞詞頭有、其詞尾然、焉、如語(yǔ)氣助詞句首夫、唯、蓋、豈、其句中也、者句末也、矣、焉、耳、乎、諸、歟(與)、耶(邪)、哉、夫第二步：把握用法。 [方法點(diǎn)撥]：對(duì)于“助詞”，應(yīng)從下面幾方面入手：第一步：積累總結(jié)。C項(xiàng)所：①助詞，與后面的動(dòng)詞組成名詞性詞組，表示“所……的地方”；②助詞，與“為”共同表被動(dòng)。A項(xiàng)之：①助詞，作定語(yǔ)后置的標(biāo)志；②結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性。高考往往從助詞在不同語(yǔ)境中的細(xì)微區(qū)別的角度設(shè)題。表示關(guān)系古漢語(yǔ)常用連詞相當(dāng)于現(xiàn)代的意思表并列與、及、且、而、暨和、跟、又、以及、并且、一面……一面……表承接而、則、遂、以、因、乃、即、然后、然則便、就、方、來(lái)、然后、如此、那么表遞進(jìn)而、且、而況、何況、又況、以而且、況且、何況表選擇且、抑、如、若、其、或還是、或者表轉(zhuǎn)折然、而、然而、則、顧、但可是、但是、不過(guò)、反而、然而、卻表?xiàng)l件而、則、無(wú)那么、就、無(wú)論表假設(shè)其如、若、茍、向、使、倘、即、縱、今、而、則、籍、第令、否則、不然、脫如果、倘若、假如、即使表因果以、為、由、因、故、而、以故、是故，是以因?yàn)?、由于、所以、因此、因而表讓步雖、即雖然、雖然如此表修飾而、以地、著、以問(wèn)題5：常見(jiàn)助詞有哪些？如何把握助詞在文中的意義和用法？ 助詞是依附在別的詞、詞組或句子上，表示某種語(yǔ)法意義、表達(dá)某種語(yǔ)氣或起調(diào)節(jié)音節(jié)作用的詞。第二步：分類總結(jié)。 [方法點(diǎn)撥]：對(duì)于“連詞”，應(yīng)從下面幾點(diǎn)入手：第一步：認(rèn)清關(guān)系。C項(xiàng)與：①②均為表并列的連詞，“和”“跟”“同”的意思。A項(xiàng)而：①連詞，表修飾，不譯；②連詞，表遞進(jìn)，并且，而且。同為連詞，試卷也考查它們的細(xì)微區(qū)別。常用的連詞有“而、且、以、則、與”等。要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合具體的語(yǔ)境。介詞后應(yīng)有名詞或代詞，組成介賓短語(yǔ)做狀語(yǔ)，了解了這一點(diǎn)，就不難看出是否為介詞了。D項(xiàng)兩個(gè)“因”均為介詞，依靠、憑借。B項(xiàng)于：①介詞，相當(dāng)于“在”，表處所；②介詞，相當(dāng)于“同”“和”，表對(duì)象。，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A．①身死國(guó)滅，為天下笑 ②于是為長(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊B．①漁樵于江渚之上 ②室西連于中閨C．①以小易大，彼惡知之 ②仆以口語(yǔ)遇遭此禍D．①踐華為城，因河為池 ②因人之力而敝之，不仁答案：D 解析：本題考查理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。常用的介詞有“以、為、因、于、與”等。分析副詞意義應(yīng)該在全句的基礎(chǔ)上進(jìn)行，如“乃”，同樣是副詞時(shí)，有“于是，就”“才”“竟然”等義項(xiàng)。分析是不是副詞首先看看其后是否連接動(dòng)詞、形容詞。[方法點(diǎn)撥]：對(duì)于“副詞”，應(yīng)從以下幾方面入手：第一步：看清位置。C項(xiàng)何：①副詞，表反問(wèn)，怎么；②副詞，用在形容詞前，表程度深，多么。A項(xiàng)則：①副詞，表肯定，就是；②連詞，那么。對(duì)副詞的考查，同樣包括區(qū)分副詞與非副詞的能力。問(wèn)題2：常見(jiàn)副詞有哪些？如何把握副詞在文中的意義和用法？ 副詞是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或者別的副詞，以表示程度、范圍、時(shí)間、情態(tài)、否定等意義的詞。種類古漢語(yǔ)代詞相當(dāng)于現(xiàn)代的意思人稱代詞第一人稱單數(shù)我、吾、舍、予、朕我、自己復(fù)數(shù)同單數(shù)，或后加屬、曹、輩、等、儕我們、我們這些人第二人稱單數(shù)爾、而、若、乃、女、汝你復(fù)數(shù)同單數(shù)，或后加屬、曹、輩等你們、你們這些人敬稱陛下、大王、公、卿、子、先生、足下您第三人稱單數(shù)之、彼、伊、厥、渠、其他、它、她、他(它、她)的復(fù)數(shù)同