【正文】 中存在的問題，針對這些問題提出了解決對策。洛克說過：“事實上一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣，甚至一個人的習(xí)慣往往歸結(jié)與自己的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。調(diào)查對象、調(diào)查涉及的問題等。特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣包括聽的習(xí)慣、思考的習(xí)慣，觀察習(xí)慣和練習(xí)習(xí)慣等。 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣：一般學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)所應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。調(diào)查表高中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣占各班人數(shù)的比例快班提高班慢班習(xí)慣跟老師一節(jié)一節(jié)走，完成作業(yè)即可。成功可是靠99%的勤奮，不懂就問，臉皮厚現(xiàn)在可是我的強項了。大家你玩我也玩，你學(xué)我也學(xué)。特別對于農(nóng)村的學(xué)生來說，主觀上大部分學(xué)生沒有一種主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績不佳與多種因素有關(guān)，其中起主導(dǎo)作用的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。④、朝三暮四目標(biāo)難以確定。 亞里士多德曾說過“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，比爾蓋茨也說“好的習(xí)慣是成功的階梯，成功源于好的習(xí)慣”。可以說，預(yù)習(xí)其實就是一個勾連新舊的樞紐，查漏補缺的探測儀，還是一個向前飛躍的彈跳板。上課聽講一定要理清思路。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)?！边@就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的；三要學(xué)會科學(xué)地思維。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。 從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價，也關(guān)系到自己的切身利益。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。自學(xué)是獲取知識的主要途徑。要想學(xué)得好，就必須要不斷地發(fā)問，一次次的發(fā)問自然讓所學(xué)向更深更廣的方向延展。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要想保持長期立于競爭不敗之地，怎么辦？西方有位成功學(xué)家講：“打敗競爭對手最好的辦法就是將自己知道的一切告訴對方。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、繪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能信手拈來，聯(lián)想暢通，思維活躍。 首先衷心感謝我的導(dǎo)師田仁剛老師，感謝您在論文寫作上對我真誠的指教和悉心關(guān)懷，我才得以順利完成學(xué)士畢業(yè)論文的寫作。 最后深深地感恩于我的父母，他們多年來給予我生活上無微不至的關(guān)心、學(xué)習(xí)上事無巨細的鼓勵以及精神上無所不及的支持?！　∫陨现皇蔷透咧猩桊B(yǎng)成的主要學(xué)習(xí)習(xí)慣做一簡要概括，但愿這些習(xí)慣能給高中生的學(xué)習(xí)帶來一些實實在在的好處。當(dāng)然，只要你稍一松懈，后果顯然是可以預(yù)見的?！皢枴蹦苤藛⑺?、敏思、深思，能讓人漸漸養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進行文體活動，要保證身體鍵康。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進行動員，考試時講考場要求,設(shè)置考場, 安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。 如果課前沒有一個“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果；如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。古有“孟子言性，孔子言習(xí)”，我國著名教育學(xué)家葉圣陶也曾指出：“教育是什么，簡單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，普德曼也精辟的概括為“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”。⑤、得過且過做事喜歡拖拉。從這結(jié)果中我們可以倒過來看，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的成績往往都是不好的。部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績良好 少部分學(xué)生能注意到新舊知識間的聯(lián)系、學(xué)科間聯(lián)系。我個人還感覺，老師能影響我們的學(xué)習(xí)心態(tài)，就是通過今天，希望我們的老師能不要那么嚴(yán)肅，動不動就發(fā)火罰我們那這的，有時課上有問題時都不敢舉手提問，希望也能讓我們有一顆輕松上課的心情?；A(chǔ)太差的同學(xué)可以請家教多學(xué)點啊，我現(xiàn)在就是這樣的。﹪﹪有1人 （偶爾）注意新舊知識的聯(lián)系、自己經(jīng)常先鉆研。這些習(xí)慣是相依相成，相互作用，循環(huán)往復(fù)地推動整個教學(xué)活動的進行。本論文采用文獻研究法，通過中國知網(wǎng)、校內(nèi)外圖書館、貴州數(shù)字圖書館等檢索與本課題有關(guān)的相關(guān)文獻 ，通過對文獻的分析和歸納整理，全面的了解高中生良好化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法?；緦W(xué)習(xí)習(xí)慣包括觀察習(xí)慣、思維習(xí)慣、注意習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)等，其中觀察習(xí)慣是基礎(chǔ)，思維習(xí)慣是核心，注意習(xí)慣是條件，學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)習(xí)活動中不可缺少的要素。而高中是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，它對高中生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)乃至藝術(shù)素質(zhì)都有更高的要求。”的確，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，好的習(xí)慣將會影響孩子一生，體現(xiàn)孩子的良好品質(zhì)。調(diào)查內(nèi)容主要是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我通過面對面采訪、問卷調(diào)查等方法盡可能多的全面的掌握情況；第三、通過實際調(diào)查的結(jié)果與大量理論研究成果進行對比，并進行歸納、總結(jié)；第四、根據(jù)時間安排，按時完成論文寫作的相關(guān)事項；第五、如期進行論文答辯。 interest in learning, improve teaching effectiveness, to help students develop good learning chemistry in t