【正文】 清洗 —— 裁長條 —— 編制 —— 裝飾） B評一評。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。 二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思掛歷紙的用途。 2看圖欣賞，運用這樣的編制方法編制其他的小飾物。 仔細(xì)觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 想一想：小帽是由幾部分組成的 ?編制小帽要注意些什么？ 2實踐探索。 第 3 頁 3 三年級 3 紙編小帽 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 仔細(xì)觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 想一想：小花是由幾部分組成的 ?編制小花有幾個步驟？ 2實踐探索。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 雙蝶結(jié) A繞兩個大小不同的緞帶圈。 挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。第 1 頁 1 三年級 1 變幻的花結(jié) 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。 單蝶結(jié)編制方法： A在緞帶的一端留 10厘米折成一個圈。 B將小的緞帶圈重疊放在 大的緞帶圈上。 2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。 第 4 頁 4 三年級 4 掛歷紙的妙用 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。 觀察思考。 2想一想掛歷紙還能做什么 ,自己制作有特色的小飾品。 二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思牛奶盒的用途。 說說自己的創(chuàng)作意圖？同學(xué)互評裝飾后的葉形盤。 2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。學(xué)習(xí)制作盤墊的編制方法。 第 7 頁 7 三年級 7 中國結(jié) 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用繩子編制中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。 第 8 頁 8 三年級 8 手編毛線墊 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動 手能力和創(chuàng)新意識 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 你會編制毛線墊 嗎？怎樣編制的？仔細(xì)觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。 三、課后拓展延伸。 觀察思考。 你覺得毛線還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺堋? 過程與方法： 在學(xué)習(xí)中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作能力。 三．欣賞拓展： 小結(jié)：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進(jìn)行穿編，還有其他編法。 指導(dǎo)學(xué)生看幻燈制作圖編制小 簍子 。 用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個個美麗的蝴蝶結(jié)，我們可以把他們扎在小姑娘的辮梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在漂亮的禮品盒上??趕快動手做吧！ 二、學(xué)習(xí)花結(jié)的制作。 E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個圈。 花結(jié)的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作這些小花。 小花的各組成部分運用了哪些編制方法？ 三、課后拓展延伸。 在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個性的小帽。 你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺堋? 復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備 復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備： 掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 復(fù)習(xí) 過程 復(fù)習(xí) 過程： 一、 導(dǎo)入新課。 （做紙條 —— 編制墊子 —— 繩帶穿編打結(jié)收邊 —— 收尾涂漆） B說一說。 復(fù)習(xí)重難點 復(fù)習(xí) 重點： 在觀察的過程中，學(xué)習(xí)制作葉形盤的方法。 2實踐探索。 1相互欣賞葉形盤，想一想能不能用牛奶盒制作別的東西。 二、自主學(xué)習(xí)盤墊的制作。 C 評一評，說一說。 1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。 你知道一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運用了哪些編制方法呢？ 2實踐探索。 第 18 頁 18 三年級 復(fù)習(xí) 6 自制盤墊 個性化備課 復(fù)習(xí) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)制作葉形盤的方法。 廢舊牛奶盒丟掉了多可惜啊 ,讓我們借助它們美麗的圖案，獨有的輕巧，用自己的雙手編制出漂亮、實用的物品。 你覺得掛歷紙還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母? 三、課后拓展延伸。當(dāng)一年過去時，你是否將掛歷紙都收集在一起了呢？這節(jié)課我們來研究掛歷紙的用途。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。 觀察思考。 2看圖欣賞龍，運用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。 觀察思考。 第 14 頁 14 三年級 復(fù)習(xí) 2 五彩的小花 個性化備課 復(fù)習(xí) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培 養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 G雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，調(diào)整好比例