高考復(fù)習教案__6_正確運用常見及修辭方法(完整版)
【正文】 伊 寧 八 中朱 曉 琴高考復(fù)習教案 正確運用常見的修辭方法【教學(xué)目標】仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運用?！臼谡n思路】 近來一直復(fù)習文言常識專題，剛好借助修辭專題可以順帶復(fù)習現(xiàn)代文以及詩詞，將必修模塊中的文章按照題材分為詩歌、散文、小說、戲劇。（對偶） 指點江山，激揚文字， 。４．夸張?。嚎鋸埵菫檫_到某種效果的需要，故意對事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前的描述的修辭手法。設(shè)問多是自問自答，反問則是問而不答。 [例2]他端起杯子，有滋有味地品了一口“龍井”。 （2）不同點 ①借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代；借代的作用是“稱代”，②構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似；構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系。問：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這兩句備受后人的稱道，為什么？答
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