愛心教育論文教育的另一個(gè)名字是愛(完整版)
【正文】 的語(yǔ)文課，喜歡他真情投入的范讀，喜歡他抑揚(yáng)頓挫的講解。她是我所有老師中最會(huì)笑的一位。 參加工作后，我去了一個(gè)教育滯后的鄉(xiāng)村小學(xué)。為了這份愛和責(zé)任，我放棄了改行機(jī)會(huì)，在教育這片沃土一干就是二十幾年。每當(dāng)有拉手活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們都爭(zhēng)著拉他的手，而我總會(huì)自覺不自覺地拉起他的手，大家一起唱啊，跳啊，開心極了。讓我更加 努力地、不斷地把自己塑造成一個(gè)好人，把正直、善良、寬容、謙讓、誠(chéng)信、耐心、責(zé)任感??不斷地充實(shí)給自己。我喜歡那纖細(xì)的手捧著我的臉，喜歡那充滿慈愛的擁抱。雖然所做的一切不及于永正老師的千分之一，但我依然會(huì)從每件生活小事做起，從每個(gè)平凡而真實(shí)的日子做起。心中有愛的教師，才能做好教育工作。我異常激動(dòng)地蹲下身子，用雙手捧起他那漲紅的小臉，微笑著對(duì)他說：“老師謝謝你的夸贊！我們的某某某也很漂亮 啊，有一雙會(huì)說話的、善于發(fā)現(xiàn)美的大眼睛！” 學(xué)期末的一天清晨，我推車剛走進(jìn)校門，一個(gè)熟悉的身影就向我飛奔而來，手里捧著寫字本，口里含混不清地喊著什么，他撲過來，喘息著遞給我他的寫字本。 我清楚地記得，我的班里有一名智障兒童，這是我從教 多年教到的唯一一名智障學(xué)生。但當(dāng)我面對(duì)那些稚嫩的小臉， 看著孩子們一雙雙明亮而純真的眼睛，從他們的眼睛中我讀到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，一種莊嚴(yán)的責(zé)任感油然而生，我必須
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