【正文】 ，更不喜歡與陌生人接觸，對老師的表揚沒有明顯的表示，但稍 加批評，就很難為情，且持續(xù)時間很長，這種氣質(zhì)類型屬于（ ） （ ） ，總是馬馬虎虎，粗心大意，這主要體現(xiàn)了他們的 （ ） A. 興趣 B. 能力 C. 性格 D. 氣質(zhì) 描述錯誤的是 （ ） A．幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時期 B．幼兒期詞匯所涉及內(nèi)容日漸廣泛 C．幼兒對詞義的理解逐步加深準確 D．幼兒的口語表達以獨白言語為主 （ ） 29．皮亞杰把兒童認知的發(fā)展分為四個階段，其中具體運算階段的年齡是 （ ） 歲 歲 歲 D. 11 歲以上 30．在靜止的背景上，使感知的事物呈現(xiàn)活動的狀態(tài)來增強感知的效果，這體現(xiàn)了（ ）感知規(guī)律 A．差異律 31．面向全體幼兒的心理健康教育模式為 （ ） A．初級預(yù)防 32．下列不是注意力缺失常用的治療方法的是 （ ） A．行為療法 33．上課時常坐不住，對老師的提問經(jīng)常沒有聽清楚就急著回答，脾氣暴躁，這類幼兒的氣質(zhì)類型可能是 （ ） A．粘液質(zhì) 34．下列是認知學習理論提出的觀點的是（ ） A．頓悟?qū)W習理論 35. 現(xiàn)在的兒童心理年齡特征和過去的兒童心理年齡相比 是有差異的，這說明兒童心理年齡特征是具有（ ） A. 穩(wěn)定性 B. 因果性 C. 不變性 D. 可變性 36.“六一”兒童節(jié)聚會時，小朋友一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經(jīng)唱過。 （ ） ，而在幼兒階段技能的掌握是最基本的 4. 與父母的交往也是評價幼兒交往態(tài)度的主要依據(jù)。 是 動作思維。這是一種什么現(xiàn)象？對此，你有什么建議嗎？ 。 （ ） ，因此不容易發(fā)生變化 （ ） 、注意力、想象力等能力屬于特殊能力。 （ ） 6. 需要是個體活動的積極性源泉，在活動中起到驅(qū)動或推力的作用。 ” B.“ 你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎 ?媽媽 4 點半就來接你。 45．幼兒期普遍存在的行為問題有 、 以及 。 37．柯而伯格認為，促進兒童的道德認知發(fā)展應(yīng)遵循兩大原則，一是 ， 二是 。 、 、 為主。 19．遺忘分為兩類，一類是 ,另一類是 。 9. 幼兒園心理健康教育一般可分為 、次級預(yù)防和 三個層次，其中 是面向全體幼兒的。寧波幼教專業(yè)幼兒心理學 題庫 一．名詞解釋 1. 想象 2. 遺傳素質(zhì) 3. 動機 4. 遷移 5. 認識 6. 問題情境 7. 誘因 8. 創(chuàng)造性思維 9. 最近發(fā)展區(qū) 10. 智力 二．填空題 1. 在幼兒思維發(fā)展過程中， 、具體形象思維、 是三種不同發(fā)展水平的思維。 8. 德國心理學家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進程是不均衡的 ， 即 ，所以教師應(yīng)有意識的利用遺忘規(guī)律引導幼兒進行 。 16. 影響幼兒身心發(fā)展的因素可分為兩個方面 ,一是 二是 17. 美國心理學家奧蘇伯爾提出的三種常見的學習動機類型是 、 和 18. 智力是由感知觀察力、 、記 憶力、 、 等基要素構(gòu)成的綜合的