10綠色的金魚(完整版)
【正文】 于想象。 “金、課、了、條、世、界、嗎、現(xiàn)、以、后” 10 個生字，會寫“了、會、后、我” 4 個字，學習“豎鉤”“斜鉤”兩種筆畫。 。 四 設計思路 ： 激趣引入，充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生在自主合作探究中學習。 文。過渡語：編寫這本書的叔叔阿姨們?yōu)檫@篇課文配上了美 麗的圖畫。” ②理解內(nèi)容：過渡：老師看到“我”畫的綠色金魚，為什么“點點頭，滿意地笑了？”我們再來讀讀“我”說的話。 ？它是個什么樣的？請你想好后說給全班聽。jīnti225。 二、指導寫字 “豎鉤”“斜鉤” 《寫字》本上寫字。wǒleji232。將來我們班要組織一次“發(fā)明創(chuàng)造博覽會”。”這一句話。你能用自己的話說說畫面內(nèi)容嗎？ （二）用引讀法，師生配合讀課文，理解感悟課文內(nèi)容。 過渡語：我們班的小朋友真棒！在這么短的時間里就能把課文讀得這么
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