10綠色的金魚(更新版)
【正文】 流利，真不簡(jiǎn)單！我們鼓鼓掌，對(duì)自己表示祝賀！《綠色的金魚》這篇課文也像我們前面學(xué)過的幾首詩歌一樣，有幾個(gè)小節(jié)組成。）世界上沒有綠色金魚，可有一位小朋友卻把金魚涂上了綠顏色。 二、內(nèi)容分析 這首詩歌寫“我”畫了一條綠色的金魚，老師滿意我的回答，獎(jiǎng)給我一顆紅五星。 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。 （三）價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入課題 孩子們，你們見過什么顏色的金魚？瞧，老師給你們帶來了什么？（出示并粘貼“綠色金魚”圖片。三、再讀，整 體感知。（出示掛圖或電腦課件）讓我們邊聽配樂課文錄音邊看圖。 ③電腦課件（小黑板），出示“我喜歡綠色的金魚，現(xiàn)在沒有，以后會(huì)有的。 同學(xué)們，想發(fā)明的東西真不少，請(qǐng)課下做一做或者畫一畫。ohu236。
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