湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估新方案解讀(完整版)
【正文】 展的特色，更具地方性和操作性。 ? 深度訪談 —— 平等、開放、探求成因 ? 說課 —— 目的：了解學(xué)校課程建設(shè)的基本狀況，總結(jié)課程建設(shè)的成績(jī)和存在的問題，清晰課程建設(shè)的基本思路。 課程建設(shè) （ 1）省定 “ 新方案 ” 新添內(nèi)容 ? 主要從課程設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)也可計(jì)算在內(nèi)。 （ 2）就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)：指學(xué)生的專業(yè)畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)同類同層次專業(yè)畢業(yè)生中走向就業(yè)崗位的比率高。學(xué)校租賃設(shè)備、房舍等要有寫實(shí)性說明。 ? 二個(gè)概念的本質(zhì)是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，核心是人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，目前高職教育界最常用的提法是校企合作、工學(xué)結(jié)合。 “ 工學(xué)結(jié)合 ” 與 “ 產(chǎn)學(xué)結(jié)合 ” ? 工學(xué)結(jié)合的核心內(nèi)容是工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合。 （ 4）教師技術(shù)服務(wù)：主要包括：承擔(dān)行業(yè)、企業(yè)橫向課題、技術(shù)咨詢、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣與應(yīng)用、有價(jià)值的技術(shù)專利，或結(jié)合教師的專業(yè)為行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)服務(wù)。 ? “ 多元化 ” 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是指評(píng)價(jià)主體的多元化。主要考察學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)，分布企業(yè)崗位及頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容是否符合培養(yǎng)目標(biāo)和要求。這里的兼職教師是指學(xué)校正式聘任的，獨(dú)立承擔(dān)某一門課程或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)的行業(yè)，企業(yè)及社會(huì)中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的名師、專家、高級(jí)技術(shù)人員、技師或能工巧匠。 評(píng)估的基本任務(wù)： ①、圍繞影響學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的主要方面做出分析和評(píng)價(jià)。（診斷） ②、總結(jié)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和特色，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)工作中主要存在的問題和不足，提出改正工作的意見和建議。專任教師要提高 “ 雙師素質(zhì) ” 。強(qiáng)調(diào)建立頂崗實(shí)習(xí)管
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