其他學(xué)習(xí)理論一、加涅的條件學(xué)習(xí)理論二、馮忠良的“接受—(完整版)
【正文】 涅的條件學(xué)習(xí)理論 二、馮忠良的 “ 接受 —構(gòu)建說 ” 三、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 一、加涅的條件學(xué)習(xí)理論 1916 出生 1937 耶魯大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位 1939布朗大學(xué)獲理科碩士 1940 布朗大學(xué)獲實(shí)驗(yàn)心理學(xué)博士學(xué)位 1940~1949 康涅狄哥女子學(xué)院任教 19491958 美國空軍知覺和運(yùn)動(dòng)技能實(shí)驗(yàn)室主任 1958～ 1962普林斯頓大學(xué)心理學(xué)教授，開展關(guān)于知識(shí)獲得、學(xué)習(xí)層次以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一系列研究。 維果茨基：學(xué)習(xí)是一種“社會(huì)建構(gòu)”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程中學(xué)習(xí)者所處的歷史文化背景的作用。 意義建構(gòu)：對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容所反映的事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間的內(nèi)在聯(lián)系達(dá)到較 深刻的理解 。 1988年結(jié)婚之后，他練習(xí)氣功，吃素，與常見的生活習(xí)慣漸行漸遠(yuǎn)。 4. 能否綜合相關(guān)的知識(shí)解決問題。 105 =4(小時(shí) ) 答 :貨車開出后 4小時(shí)兩車相遇 . 1. 基本原則： ①注重以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)。 ③注重協(xié)作學(xué)習(xí)，提倡師徒式傳授。 判斷學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)理解深度方法 二、相遇問題的應(yīng)用題 相遇時(shí)間 =路程 247。這之后兩年間，他一度下海，最遠(yuǎn)跑到了海南。 2. 學(xué)習(xí)的過程：獨(dú)特的、非一致的信息加工活動(dòng)，是一個(gè) 自我建構(gòu) 的過程。 [1] 任友群 . 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的哲學(xué)社會(huì)學(xué)源流 . 全球教育展望 , 2020年第 11期 世界的本來面目是人們無法知道的，人所知道的只是自己的經(jīng)驗(yàn) 人有一些先天的能力，這個(gè)能力在進(jìn)行認(rèn)識(shí)的時(shí)候會(huì)變成一種規(guī)則或者一些概念，變成一種先天的形式，指導(dǎo)我們對(duì)外界的認(rèn)識(shí)。 1966加利福尼亞大學(xué)伯克利分校教育心理學(xué)教授，
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