興山縣初中語文學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第二期(完整版)
【正文】 《 在苦難中艱強(qiáng) 》 ；看了課件 《 登上地球之顛 》 之后我也把我自己上課時(shí)候的一點(diǎn)心得 《 登上地球之顛，盡顯英雄本色 》 發(fā)在研修日志上，羅艷老師對(duì)我撰寫的研修日志都加以了推薦，讓我倍受鼓舞。 興山縣初中語文 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第二期 主編 羅艷 （ 2020年 1月 4日） 編者的話 雪花飛揚(yáng)，雨點(diǎn)輕叩，在這個(gè)充滿詩意的隆冬，我和興山縣 71位初中語文老師一道開始了初中語文國(guó)培之旅！在旅行中，有情感的交流，有思想的砥礪，有疑惑的叩問、有靈魂的洗禮 …… 所有這些，都是我們?cè)趪?guó)培旅程中最寶貴的財(cái)富。第三，活躍在班級(jí)論壇中。它的基本理念不會(huì)變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)（積累語文知識(shí)，包括語文陳述性知識(shí)（字、詞、句、篇、語、修、邏、文）和程序性知識(shí)。 優(yōu)秀作業(yè)展播 語感訓(xùn)練妙點(diǎn)探究 高橋中心學(xué)校 劉茂剛 無論是那一次考試，老師們一拿到試卷都有一個(gè)共同的話題，學(xué)生的閱讀題沒做好。在合作學(xué)習(xí)中變換聽的方式，如聽錄音朗讀，聽教師范讀，聽他人朗讀，來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀文本的理解。 課標(biāo)要求：逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性和創(chuàng)造性利用閱讀期待，閱讀反思，來拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。教學(xué)時(shí)可按以下程序進(jìn)行：聽錄音朗讀，形象感受 語音提示，自由朗讀 精美語段，重點(diǎn)品味 回味消化，融匯貫通。 師：
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