興山縣初中語文學(xué)習(xí)簡報(bào)第二期-文庫吧資料
2024-10-07 13:42本頁面
【正文】 讀質(zhì)量。在教材中類似這樣語感訓(xùn)練的課文還很多，如毛澤東的 《 沁園春雪 》 與 ,《 白雪歌送武判官歸京 》 也可以從雪景，意境，情感這三方面對比訓(xùn)練學(xué)生的語感。 這一教學(xué)程序的設(shè)計(jì)，從思維訓(xùn)練的角度來看，可以讓學(xué)生根據(jù)課文的主要內(nèi)容，循著人物，性格，命運(yùn)發(fā)展的軌跡，去合理的想象孔乙己的未來和范進(jìn)中舉后的變化，去編寫他們二人種種不同的故事，然后進(jìn)行口述。 二． 找準(zhǔn)對比點(diǎn)，說中訓(xùn)練。在合作學(xué)習(xí)中變換聽的方式，如聽錄音朗讀，聽教師范讀，聽他人朗讀，來引導(dǎo)學(xué)生對閱讀文本的理解。新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，并且對各學(xué)段都提出了具體要求，在平時(shí)的閱讀教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的傾聽意識(shí)。 有一句名言 “ 聽也是讀，用耳朵來讀 ” 。課標(biāo)的基本觀念是：豐富語言積累，培養(yǎng)語感發(fā)展思維。 優(yōu)秀作業(yè)展播 語感訓(xùn)練妙點(diǎn)探究 高橋中心學(xué)校 劉茂剛 無論是那一次考試，老師們一拿到試卷都有一個(gè)共同的話題，學(xué)生的閱讀題沒做好。我會(huì)把學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己人生的主旋律。）正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，這三點(diǎn)不會(huì)改變，一個(gè)老師對職業(yè)的熱愛，對工作的責(zé)任感都是教好書，育好人的關(guān)健。培養(yǎng)語文心智，包括和語文有關(guān)的觀察、記憶、注意、思維、聯(lián)想、想象等智力因素和與語文有關(guān)的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣、意志、個(gè)性等非智力因素。它的基本理念不會(huì)變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)（積累語文知識(shí)，包括語文陳述性知識(shí)
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