語(yǔ)言文字論文-初中教學(xué)中語(yǔ)言文字的規(guī)范化(完整版)
【正文】 物理教學(xué)， 規(guī)范的語(yǔ)言文字有利于 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 的能動(dòng)性 ，發(fā)展學(xué)生 的理性思維 ，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題 能力。這樣，不僅可以使學(xué)生獲得清晰正確的知識(shí)，而且使學(xué)生受到嚴(yán)格的物理語(yǔ)言訓(xùn)練，形成一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)氣。 二、富有啟發(fā)、畫(huà)龍點(diǎn)睛 孔子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)。 物理課本上的內(nèi)容、知識(shí)體系都是一些客觀存在的規(guī)律，這些規(guī)律是經(jīng)過(guò)專家千錘百煉、字斟句酌的，往往是字字千鈞、不可更改。 等到了高中講授 電學(xué)知識(shí)時(shí) ，對(duì) 電壓的 概念就逐步深化和完善了。學(xué)生都愿意聽(tīng)風(fēng)趣幽默的教師上課，認(rèn)為那是一種享受，他們希望教師能靈活運(yùn)用教材，把物理學(xué)習(xí)盡量變成一種輕松的活動(dòng)，幽默能把 “死 ”的知識(shí)變 “活 ”，形成愉快的學(xué)習(xí)氣氛。這樣既能使課堂能使氣氛活躍，引人入勝，又能讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，完成激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟開(kāi)學(xué)生的心扉，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力 ”的教學(xué)目標(biāo)。 ”這樣既降 低了教學(xué)的難度，又令人記憶深刻，最受學(xué)生喜愛(ài)。語(yǔ)言是思維的表現(xiàn)形式，任何語(yǔ)言都反映一定的思想內(nèi)容、老師應(yīng)緊密地結(jié)合教材內(nèi)容 ；如在講墨子的小孔成像、沈括發(fā)現(xiàn)磁偏角、機(jī)械能時(shí)用中國(guó)的飛天工程時(shí)都能 對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教
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