【正文】 代生產運作管理的理論和方法，提高分析問題和解決問題的能力，通過對特定產品的生產裝配實驗，讓學生了解和掌握流水線生產管理中相關知識，使學生能把課本上的知識與實際結合起來，并通過課程設計，讓學生能融合所學知識，貫串應用。③生產控制工作。 四、本次課程設計收獲與感想 生產管理的考試也考過了，課程設計也做完了，到最后的一點的時間來寫總結，突然發(fā)現卻是收獲到了不少東西。然后，一面依靠回溯檢查，消除明顯不良的工步組合方案，一面求出能使裝配工序數為最小的工步組合方案。 （ 4） 計算流水線所需作業(yè)人數 （ 5） 確定流水線節(jié)拍性質，選擇運輸方式和裝置 流水線節(jié)拍性質主要取決于流水線的連續(xù)程度，而運輸裝置又與節(jié)拍性質相關。 （ 1） 確定流水線生產的節(jié)拍 。 流水線生產是指按工藝順序排列的若干自動機床和設備，用自動裝卸傳遞裝置和自控裝置聯(lián)系起來的自動作業(yè)線。采用流水線生產可以縮短生產周期，提高產品質量，減少制品堆積，節(jié)約生產面積，最重要的是可以使工人從繁重的體力勞動中解放出來，它是大中型企業(yè)發(fā)展生產，提高勞動生產率，挖掘生產潛力，進行內部技術改造的一個方向。 節(jié)拍： r = Fe / N = Fo （ 6） 流水線的平面 布置設計 （ 7） 編制流水線標準計劃圖表 流水線標準計劃圖表是一項主要的期量標準，連續(xù)流水線與間斷流水線的標準計劃圖表形式、 內容及編制方法均不同 。 四、其他先進生產線平衡方法?？偟膩碚f，可以總結為以下幾點： （ 1）了解了生產管理的范圍和初步知識。即控制生產進度、生產庫存、生產質量和生產成本等。 因此要求學生對 《 生產運作課程設計 》 給予充分的重視和進行嚴格的要求，以達到如下目的和任務： 能結合課程設計內容，理論聯(lián)系實際、理論指導實際的原則。 流水線組織設計的方法應該進行自主選擇。 二、設計內容 觀察了解 BJH201化油器 和四驅車 的裝配。四驅車產能： 20 萬 ） ，確定本次設計中需要的生產節(jié)拍，完成工步組成及裝配程序圖。 （ 7） 第七道工序組合方案： 71： { } e17T? =26 k17S ? =11 （ 8） 第八道工序組合方案： 81： { } e18T? =33 k18S ? =11 （ 9） 第九道工序組合方案： 91： { } e19T? =28 k19S ? =11 （ 10） 第十道工序組合方案： 101： { } e 110T ? =35 k 110S ? =11 （ 11） 第十一道工序組合方案： 111： { } e111T ? =29 k 111S ? =11 方法二： 位置加權法 步驟一：用 1 表示直接后作業(yè)元素，“ +”表示簡介后作業(yè)元素，“ ”表示直接前作業(yè)元素，作出作業(yè)元素的先后關系表。 6 11 10 10 6 5 4 6 3 7 5 28 5 30 24 1 2 3 4 5 10 11 12 13 14 19 9 11 11 5 6 7 8 18 3 8 6 15 16 17 經濟管理學院《生產運作管理》程設計報告 14 步驟二：由先后順序和工時圖作出 作業(yè)元素組成工作地分析表。 按設計結果計算你設計的生產流程中裝配流水線的設備平均 負荷率。 【化油器】 平衡系數 =（ 35+35+33+26+26+32+33+28+35+29） /36*11=% 【四驅車】平衡系數 =（ 36+30+32+30+35+24） /36*6=% 結合 運行 結果，判斷工作站安排的合理性。 經濟管理學院《生產運作管理》程設計報告 17 課程設計三 流水線組織設計研究 一、設計目的 通過本環(huán)節(jié)，了解生產流水線組織設計進程及特點。 單一對象流水生產線可以在工作地、工具擺放、工時設定、工步組合等方面可以優(yōu)化，本次實驗主要從工步組 合方面進行優(yōu)化。 本次設計年產量為 10萬件化油器的節(jié)拍安排和年產量為 20萬、 50萬在設計中的區(qū)別。 二、課程設計內容 綜合課程設計一、二的內容，完成流水線組織設計。 （ 2） 由于在用分支定界法排序的時候沒有充分考慮工件的工藝結構性等，在實際運送過程中出現部分零件的脫落現象，造成無效勞動。 通過裝配流水線的操作，了解工步設計、定額時間設計的重要。 【化油器】 (1)采用兩種方法的排序結果基本相同，只是其中少數工序順序有差異。 元素 工時 作業(yè)元素先后關系表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 P 1 20 1 + + + + + + + + + + + + 221 2 20 1 + + + + + + + + + + + 201 3 8 1 + + + + + + + + + + 161 4 11 1 + + + + + + + + + 165 5 22 1 + + + + + + + + 151 6 5 1 + + + + + + + + + 180 7 35 1 + + + + + + + + 170 8 5 1 + + + + + + + + + 171 9 5 1 + + + + + + + + 161 10 26 1 + + + + + + + 156 11 26 1 + + + + + + 109 12 17 1 + + + + + 83 15 11 12 15 16 17 18 19 20 21 經濟管理學院《生產運作管理》程設計報告 11 13 16 1 + + + + + + + 89 14 16 1 + + + + + + 108 15 16 1 + + + + + 92 16 14 1 + + + + 61 17 14 1 + + + 64 18 14