【正文】 的知識結(jié)構(gòu)為前提的。認真研究全國已經(jīng)實施新課程高考的試卷特點，揣摩新課程卷的設(shè)計意圖，深刻領(lǐng)會“能力立意”的命題指導思想 。不學會創(chuàng)新，教數(shù)學就失去了活力。那么怎樣研究教材，用活教材，用好教材呢 ? 1 鉆研教材，追根溯源。最后呢，相信大家會經(jīng)過自己的努力，一直堅持，在高考中取得理想的成績，考上理想的大學，希望明年的今天你也能作為八中的優(yōu)秀學生來這里和同學分享自己的苦與樂，謝謝大家 ! 高考經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 3 各位老師： 下午好 !非常感謝上倉中學給我們提 供了這個相互交流和學習的機會，還有我們高三數(shù)學組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動和團結(jié)一心，讓我們在去年的高考中取得了一定的成績 !現(xiàn)在我代表備課組談?wù)勎覀兊囊恍┳龇?。雖說高考成績并不高，但是想起自己已經(jīng)無悔的付出過了，也是很欣慰，至少高考后后悔的人中并沒有我。因為畢竟我的語文并不好，后面的題目高三時還會專項訓練，要跟好老師的節(jié)奏，要認真完成老師布置的每一道題目，我想要提高，難度還是不大的。所以簡而言之，學數(shù)學，就是掌握扎實基本功的情況下，保證低中檔題目不錯，多做題，多總結(jié)，多整理。 我的高考理綜 207 分，對于理綜的各科，說實話我從來沒有做過課外習題，我靠的就是上課認真聽講，對于老師布置的每一道題都吃透，都弄懂，各科加起來的錯題本一共有 11 本，里面的錯題也全是老師發(fā)的講義，這些錯題本高三上學期之前弄得，在高三下半學期知識大體框架已經(jīng)差不多了，我就搞了一個小本本，把瑣碎的知識都記錄進去，沒事就看看，上廁所可以看，吃飯可以看，路上可以看，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，就記 住了。二是每次考試都會暴露出你的一些問題，這你應(yīng)該開心，因為你還沒到高考，有問題還可以補救，試卷下來后仔細的分析自己到底哪里出了問題，然后課下拿出時間去補救，這才是上上策。不要上課走神，想想今天碰見了一位美女或者帥哥，然后想下課補回來，這樣你會消耗大量的時間。記得當時我被同學戲稱臭不要臉的，因為我總是在快下課的時候問問題，結(jié)果搞得課下不了。在我取得一些進步時，也少不了得到一些夸獎。而另一位一直算是堅持，但總是很驕傲，很愛玩，最終離一本線幾半分，與一本無緣。高一升級考試全市 800 多名，高二這一年在 600， 700 左右晃，到高二升級考試的 320 名，到高三最后一次模擬考的 150 來名。只有團結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。還有五班一個學生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。如可以列表，可以畫圖等等。說實話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學生也煩，所以我就鼓勵學生講，學生講完后，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統(tǒng)?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴抓聽課習慣，學會傾聽是學會學習的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習慣為止。下面是為大家整理的關(guān)于高考經(jīng)驗交流會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。 高考經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 1 大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學教學方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教 學中鞏固強化，就會對我們以后的教學起到事半功倍的效果。 ，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學生都是要面子，我在提問學生的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。當我講用列表來解數(shù)字問題時，學生就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要。四、及時與學生交流，做學生的思想工作親其師信其道。 高考經(jīng)驗交流會發(fā) 言稿 2 各位學弟學妹： 大家好 ! 很榮幸在這里與大家一起交流。也許你想問為什么我總是在進步，我想除了掌握了比較適合自己的方法，老師的支持以及其他客 觀因素外，我認為最最關(guān)鍵的，也是最最難把握的就是我從未停止學習，即是一直堅持學習，堅持了這 3 年。所以學習方法什么的可以自己摸索，但堅持的心態(tài)必須時刻牢記，這也就是我把它放在第一位來說的原因，這也就是所謂 的我學習的秘籍 ——— 勝利來源于堅持。如果當時我被那個第一嚇到，我就永遠不會進步，如果我被那些夸獎的話蒙蔽自己，我就會永遠不會前 進。當然開個玩笑，所以不要放過任何一個問題，記得我每天至少向老師問 5到 6 個問題，多的時候也 許能到 20 個，你也許想問你哪那么些問題，那么我就分類來和你說說。 三是對于一些重點題目，每天都要及時整理，思考，否則當時貌似很懂得題目，過不了幾天就會很快忘掉，所以每科幾本錯題本也是必備的。 六是該玩玩該學學，學習效率是制勝的法寶，如果一直學習，難免會產(chǎn)生厭惡心理，這 對你阻止接下來的學習效率的提升，所以每天你都要抽出時間來玩，我就喜歡吃飯的時候到咱們的院子里聽歌，找?guī)讉€朋友逛逛，吹吹牛，看看漂亮妹妹啊，這些都是很不錯的選擇，當兩星期一休息時，我喜歡在學校自己學習到下午 5 點左右，然后回家狠狠地玩游戲，虐電腦，也算是自我發(fā)泄吧。個人覺得題不在與多，而在于精。 對于英語，我高考 124 分，比較失敗，主要還是第二卷答得不好，才因此拖了后腿，也總結(jié)一下，希望大家不要重蹈覆轍。作文呢，我建議文采一般的同學像我一樣寫議論文，起承轉(zhuǎn)合，雖說有點死板，但得個 45 分左右，只要不離題，難度不會很大。另外呢，遇見困難或有什么疑惑盡管問老師，也可以和同學交流，我有很多計劃的制定，對一些事情的迷茫都在老師，同學的幫助下解決了，有困難找老師，同學，再黑暗的日子也終會度過。不當之處，敬請指正。一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重復(fù)。 緊扣課本復(fù)習問題上，要引導學生做好以下四點： (1)復(fù)習每一個專題時，必須聯(lián)系課本的相應(yīng)部分。準確把握新舊《考試大綱》的要求，對搞好高中數(shù)學教學和復(fù)習備考是十分有益的。這就要求考生把數(shù)學各部分作為一個整體來學習、掌握，而不機械地分為幾 塊。將立體圖形分解轉(zhuǎn)化為平面圖形的觀點 。 (4)倡導研究交流。先熟后生 。要善于不斷積蓄解題經(jīng)驗，回顧反思，不斷完善。因此我們在批改作業(yè)、評析試卷和上課板書時，要特別注意知識細節(jié)與表述細 節(jié)。 5 杜絕低級錯誤：因為低級錯誤是導致失去高分的尷尬情景想必大家都熟悉。這一輪復(fù)習重選材，側(cè)重訓練思維過程，總結(jié)、完善解題程序，滲透思想方法，突出規(guī)范、縝密、全面。 第三輪：綜合演練，模擬測試。要有時代性，廣泛采集信息。 七、積極參加市教研室的各類教研活動，為復(fù)習備考把握方向 一年來，我們備課組積極參加市教研室和協(xié)作區(qū)組織的各類教研活動。自信應(yīng)來源于我們聰明和睿智的備考計劃，應(yīng)來源于我們堅持不懈的實踐和行動。 二、認真參加各級各類教研活動，把握復(fù)習備考方向 一年來，我們備課組都認真積極的參加陽泉市組織的教研活動。第二輪復(fù)習，我們針對高考“在知識交匯處命題”的特點，對重點的能得分的章節(jié)進行適當?shù)男ｎ}綜合，建立知識的跨章節(jié)聯(lián)系，同時也是對第一輪復(fù)習的鞏固提高 !限于學生的實際水平，專題的綜合度較小、難度也不大，目的在于提高學生的分析問題、解決問題的能力。在第一輪復(fù)習時，函數(shù)部分沒有花費過多時間，集合與簡易邏輯，向量、復(fù)數(shù)，推理與證明，算法、統(tǒng)計這些部分都不作為重點，沒有做過多的題目，主要以小題訓練為主。在第三輪復(fù)習中，我們還特別向?qū)W生強調(diào)解答題的答題要求，就是常說的容易題爭取不丟分 (規(guī)范表達少跳步 )。在平時的教學中我們精心設(shè)計每一節(jié)課的教學方案，課堂教學的難度主要面向中等偏上的學生。同時，選題注意梯度，盡量讓每個學生都能動動筆，拿到得分點，哪怕只是拿到公式背誦分數(shù) !同時我們加強學習方法、復(fù)習方法的指導，并充分利用每一次測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做 法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高學生的應(yīng)試能力。 第二 (學習方法一 ) 凡事都要用心，我認為這是最重要的。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的 1/3 我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的 1/3 我用來記陌生單詞和短語，最后的 1/3 全是些好的句型和范文。 第五 (師生關(guān)系 ) 1 我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強、負責任，還有更關(guān)鍵的是她太 q(可愛 )了，總能跟我們打得火熱。做不出來也別痛苦，這證明你這有關(guān)方面還有不足，需要加強才是。幾年在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在六科老師的共同努力下，幸運地取得了一點點成績。但語文陳老師和英語田老師，我們溝通后，很快達成共識。從總分角度來督促他的作業(yè)。四心是：感恩之心，責任之心，要強之心，自信之心。 三臨近高考要特別調(diào)節(jié)學生的情緒。謝謝大家。體現(xiàn)在計劃性。千萬不要把《考試說明》丟在一邊，鉆進與《考試說明》無關(guān)的題海中去。 4．將復(fù)習和讀書有機結(jié)合起來。文言文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓練，現(xiàn)代文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓練??總之，一定要根據(jù)自己的薄弱點作補缺補漏，切不可平均用力或做過多的綜合訓練。 結(jié)合《考試說明》，研究歷年的高考試卷，精選省內(nèi)各地的高考模擬試卷，巧妙的設(shè)計一些訓練“專題”，如《岳陽樓記》和《己亥雜詩》默寫專題；文學名著主要 故事情節(jié)的簡述專題；現(xiàn)代文閱讀題中象征、對比的作用專題；語用題中圖文轉(zhuǎn)換、仿寫、連貫專題；新材料作文的審題和文體規(guī)范專題訓練等，強化適應(yīng)性訓練；同時加強答題技巧和答題規(guī)范的指導，做到“集中兵力，各個殲滅”。 所謂語文教學生活化，簡單的說就是注意應(yīng)用性內(nèi)容；所謂語文教學心靈化，就是雖然看起來有些脫離實際，但是對人的精神成長有利的內(nèi)容，其中有一些就是被傳統(tǒng)觀點稱之為“文字游戲”的內(nèi)容。 。精心復(fù)習這幾篇可以做到溫故而知新，舉一反三。感情基調(diào)有激昂澎湃、樂觀進取、高曠超俗、活潑明朗、含蓄雋永；消極低沉、傷時嘆世、多愁善感等。其次應(yīng)注意創(chuàng)作手法，即現(xiàn)實主義和浪漫主義的創(chuàng)作手法。其次應(yīng)注意文章的開頭。 2021 年設(shè)置的散文《走進騰格里》，如果不能掌握理解作者所要表達的主旨或者思想感情，就不能準確完成第 14 題和第 15 題。這樣看來人物傳記與文學類的閱讀方法有許多相通之處。 三是要留心積累素材。所以，幫助學生做好心理調(diào)節(jié)，克服心理陰影，樹立必勝信心，激起學習的欲望，是高考成功的關(guān)鍵。 通過宣誓活動來激起同學們的斗志，保持學習的熱情，振奮學生的精神。每次考試預(yù)估二本線劃出后，我總是說，只有一個同學未達二本線，讓大家看到希望，又有一定的壓力，促使大家不斷前進。學習上甚至不跟著老師來，另搞一套，開學初開展的幫扶活動，基本流于形式，沒有實效。我通過查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫“克拉克現(xiàn)象”，其由來是：一位名叫克拉克的澳大利亞長跑健將，從 63 年至 68 年曾 17 次打破世界紀錄，被稱為田徑場上的奇才?？荚嚦煽儾荒苋娣从骋粋€人的學習能力和知識水平，更不能決定一個人的前途和命運，不要把考試成績看得太重，相信自己可以用理智和意志來控制和調(diào)整情緒。 尋找學習生活樂趣，增加愉悅情緒體驗在學習中的某些失敗肯定是存在的，失意也是正常的。將近五年高考題分類匯總，做明白人。 思祖逖聞雞起舞，憶蘇秦懸梁刺股。下面，我重點匯報一下后期復(fù)習的打算。 二是注重學習，走近高端，打造課堂。要注意發(fā)現(xiàn)課堂中的新鮮事，學會在枯燥的復(fù)習中尋找樂趣。 調(diào)整抱負水平。由此，人們以這位運動員的名字來形容大賽中的失?，F(xiàn)象。通過每天下午第一節(jié)課前的讀報活動，拓展視野，了解人生，認識社會，陶冶情操，樹立理想。 有了信心，掌握了學習方法之后，同學們開始拼命地學習，把能用的時間都用到了學習上，沒日沒夜地干。為了激勵學生，我把每個學生的照片都貼在教室的墻壁上，照片下面寫上了學生的姓名、理想目標以及激勵自己的話。 一、克服自卑，重塑信心，樹立遠大理想。凱勒。 福建的自主命題很喜歡提供一則材料（或一則故事），前年的格林童話的故事，去年袁隆平的“夢”，都是同一模式。特別應(yīng)注意掌握作者寫了什么，怎樣寫，為什么要這樣寫，表現(xiàn)什么思想感情。第 三要注意寫景的作用。另外還得注意有效信息：關(guān)鍵詞語、題目、注釋、作者等。詩言志，抒發(fā)詩人胸中之情，這是寫作目的。先完成第 4 題，這也是一種答題技巧。此外，多考文言句法，即判斷句、被動句、倒裝句、省略句等，特別是文言文翻譯題更要注重掌握文言句法。高考語文試題中就是要有玩文字游戲的題目。 備考中，善于把握規(guī)律，總結(jié)方法，舉一反三，積累經(jīng)驗，是提高應(yīng)試能力的不二法門。認真研讀《考試說明》，緊跟福建高考語文命題的改革思路，明確復(fù)習目標，在全面、 1 有序的復(fù)習基礎(chǔ)上，根據(jù)考點的變化，重點復(fù)習，而且要找準“升值空間”，如作文的審題和文言文閱讀是考生普遍存在的難點，但也是“升值空間”較大的“點”，抓住了這些“點”，重點突破，復(fù)習就能達到事半功倍的效果，我們才能真正走上了備考的捷徑。語文復(fù)習課上，給學生適當安排一些時間讀書，特別是閱讀那些語言好又符合自己審美個性的一流作品，是提高語文考試成績的有效做法。省高考評卷組的信息也值得重視。體現(xiàn)研究復(fù)習進程中的重點與難點，找到解決的辦法，并且在復(fù)習過程中及時進行反饋調(diào)控。很榮幸能被推薦到這個位