【正文】 運用，我們才會更深層次地提高專業(yè)素養(yǎng)，更加靈活地運用知識。如果是企業(yè)單位的一項舉措需要發(fā)改委得到批準，這時對企業(yè)單位的來函則需要批復(fù)，因為相對于企業(yè)來說，發(fā)改委是高出一級的。在發(fā)出文件之前還要先經(jīng)過科長的修改，再呈報局長批準，最后才能向各行政單位轉(zhuǎn)發(fā)。一份未經(jīng)校正或校正不認真的文件將會對文件要傳達的意思產(chǎn)生消極的影響，下級的執(zhí)行效果肯定也會受到影響。這些具體基本情況的了解將在我以后的實踐中起到重要的作用。那么我們才能不斷地完善自己，充實自我。當我們到達成功后，我們便會懷念一路走下來的艱辛與汗水，知道我們原來在不知不覺中已經(jīng)戰(zhàn)勝了恐懼，達到了成功的頂點。滿懷喜氣洋洋的心情出了校 門，到處生機勃勃，全身也異常輕松。未品嘗過酸澀的人，無法真正體會甜美，經(jīng)歷了艱難的磨礪才會有寶劍的鋒利，經(jīng)歷 了寒風(fēng)的吹打才會有梅花的飄香。江面上行駛著船只。我們開始喊著， 好累呀！渴死了，腳好痛呀！而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則在一旁為我們加油鼓勵： 堅持，堅持就是勝利，還有十公里的路程。隨著校長激情高昂的一句： 讀萬卷書，行萬里路 遠足活動開始，社會實踐報告《社會實踐報告 610》。因為我要考取一所好的大學(xué)，不過由于初中的基礎(chǔ)沒有打好，我每次看到自己的分數(shù)和理想中的分數(shù)相差甚遠時 ，我就會產(chǎn)生不想讀的念頭。高中的生活簡直是無聊透了，每天都是重復(fù)著幾件相同的事：聽講、做題和做題、聽講。同學(xué)們激情澎湃，一邊邁著堅定的步伐，一邊喊著激情飛揚的 口號 ，聲音是如此的響亮，如此的振奮人心。路還未走一半，有許多同學(xué)都因?qū)嵲谧卟幌氯ザ瞎匦Ａ恕Ｗ詈螅疫€是堅持走完了人生的一段遠足。朋友，你只有耐心地走完一次次遠足，才能一步步接近自己的理想，理想就不會只是理想，而會成為現(xiàn)實， eon！社會實踐報告 7：陽光總在風(fēng)雨后寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這些是大自然在歡迎我們這些遠征者。隨著不知從哪傳來的聲音我們歡呼雀躍地跑到了目的地。一幅江邊美景圖展在我們眼前。 是啊，我們?nèi)缃穸荚谄床?，都在為自己的未來打拼，但是，我們不能對自己身邊的事、自己的?jīng)歷視而不見?？粗麄儯曳路鹈靼琢耍耗阕约哼x擇的路，沒有人會替你，只有靠你自己一步一步地走，你邁一步，就離目標近一步，不要想著遠方的目標在哪里，不要想著距離有多遠，你要做的，就是邁好眼前的一步，不然，你就會落后。腿軟了，腳板發(fā)麻了，仍要堅持到最后。 在參加社會實踐的半個多月的時間里，我本著多看，多學(xué)，多想，多做點思路，腳踏實地認真完成本次社會實踐的每一個過程，主要做 以下 幾項工作，在我實習(xí)的前兩天，我的主要任務(wù)是了解整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟，社會，科教，文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來的發(fā)展目標。校正工作的完成程度直接關(guān)系到文件上傳下發(fā)的效果及文件的執(zhí)行。讓與這件工作有關(guān)聯(lián)的行政單位清楚本單位在這件工作中的作用及地位，以便采取相應(yīng)的措施協(xié)助發(fā)改委的工作。 同級行政單位和其它企業(yè)單位若在工作中有疑問，需要發(fā)改委作出解釋，我們一般使用函這種應(yīng)用寫作形式。 聯(lián)系溝通一般有以下幾種方式：電話聯(lián)系，網(wǎng)上交流和派出辦公人員面對面地溝通。 在這火熱的七月，我 們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的朝氣深入社會。這使我立馬想到職場和學(xué)校的差別，如果是在學(xué)校的軍訓(xùn)場上倒下了，我們還可以回到隊伍，但是在職場中遵循的是“優(yōu)勝劣汰”的原則；我意識到鍛煉身體的重要性了，沒有一個好的體質(zhì)是不能勝任一份工作的，所以我將會在接下來的三年大學(xué)生活里合理的安 排一些時間去鍛煉身體了。人力資源理念：“以人為本的價值觀”。精心打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，為人類提供舒適環(huán)境，是全體員工的堅定信念，是信仰之所在。 禮 —— 是尊重、平等、友善、團結(jié)和協(xié)作。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有投身到社會實踐中去，才能發(fā)現(xiàn)我們自身的不足，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，也為我們走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成長，在服務(wù)中成才，并有效的為社會服務(wù)，更好地體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。嶺頭小學(xué)雖然校舍比較新，教學(xué)設(shè)施相對齊全，但是師資非常薄弱。其中，音樂課準備了基本樂理知識和適合不同年級的歌曲；健美操課既有適合小班的簡單課程，也有適合中班和大班的復(fù)雜課程；美術(shù)課有動物簡筆畫，風(fēng)景畫，素描等；武術(shù)課是針對中班和大班開設(shè)的課程，主要是強身健體的少林羅漢拳；手工制作課以折紙為主，簡單講解剪紙和編織；科普知識小常識課主要是介紹簡單的物理科學(xué)知識，自然科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的動腦能力；故事課就是用通俗易懂的故事向?qū)W生們闡述一些基本道理。 走進學(xué)校，狹小的校園、新建的教學(xué)樓和滿地的水洼，映入我們的眼簾，這就是我們支教學(xué)校。下午是根據(jù)孩子們的興趣，分為六大選修課，包括音樂、美術(shù)、健美操、武術(shù)、乒乓球和手工制作，根據(jù)年級各選修課分為 大小班上課，小班是 一、 二、年級，大班是 三、 四、五年級。教過之后，又讓孩子們一個個走上講臺給大家表演，著實鍛煉了孩子們的勇氣。當 200 多個孩子站在教室里的時候，整個教室被擠滿了。本次運動會有 50 米折返跑、三人四足、螃蟹賽跑等 8 個比賽項目，報名人數(shù)達到了 100 多人。針對這種情況我們經(jīng)過討論后決定適當放寬要求，畢竟我們舉辦此次活動也是為了讓孩子們開心。缺水的時候，男同志就去村里借水，村民特別熱情的借給我們水，我們特別感動也感到特別溫暖。 一、學(xué)校的軟件設(shè)施差 —— 師資力量薄弱 第一天走進嶺頭小學(xué)，學(xué)校操場上有籃球場，乒乓球場，顯然沒有我們想象的那樣差，接著在李校長的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校，在參觀過程中我們心中有一絲的欣慰，學(xué)校的設(shè)施雖然遠遠趕不上城市小學(xué)那樣完備，但也相對齊全，有專業(yè)的舞蹈教室、音樂教室、計算機教室和多媒體教室。 二、家庭問題 —— 留守兒童缺乏家庭教育、家長對教育重視程度不足馬家鄉(xiāng)屬于山區(qū)，發(fā)展比較落后，由于地理位置和經(jīng)濟條件的限制，這里的村民文化水平普較低，對孩子缺乏正確、積極的引導(dǎo)，教育觀念相對落后，漠視子女對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。 受學(xué)校、村民以及當?shù)亟逃块T的影響，素質(zhì)教育在嶺頭小學(xué)舉步維艱。 二、加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，更新教育觀念 針對嶺頭小學(xué)的狀況，加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，就必須提高教師的待遇，以保證學(xué)校師資隊伍的穩(wěn)定和擴充。 通過調(diào)查分析，我們所提出的四點建議得到了老師和村民的普遍認同，但是這些建議僅僅依靠嶺頭小學(xué)和當?shù)卮迕竦牧α侩y以完全實現(xiàn)，還需要社會各界向山區(qū)的孩子們伸出援助之手， 我們接受高等教育的大學(xué)生應(yīng)當沖在第一線，讓山里的孩子有一雙雄鷹的翅膀，沖出大山！ 離別篇 —— 情深意長 (李金 )時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間到離別的時候了，快樂的時光總是那么的短暫，而在短暫時間里的快樂和情意，卻是那么的真切。為了使演出順利進行，給大家留下一個美好的回憶，我們前一天就已經(jīng)把場地、設(shè)備全部收拾好了。 送走了孩子，我們把校園打掃了一遍，這一遍大家掃的都很認真，很深沉，沒有人說話，沒有打鬧，有的只是默默的掃地，拍照留念，拍下學(xué)校的每一個角落，留下一絲絲回憶。我們明白，我們只是孩子們?nèi)松械倪^客，也許他們明天就會忘記我們的模樣，但我們相信孩子的內(nèi)心會記得有那么幾位大哥哥大姐姐陪他們 度過了一個快樂暑期。 。 生命因經(jīng)歷而精彩，人生因成長而完美。這次支教我們的生命如同走了一個圓環(huán)，從開始的集體備課件，然后是談?wù)撜n程安排、趣味運動會的準備工作，到最后一起準備匯報 演出，現(xiàn)在今天又回到做課件的地方寫報告。相反，我們都盡自己 最大的努力讓這最后一次的演出更加完美。不斷有孩子來問我們離開的時間。但若想從根本上解決問題，首先得提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，除聘請教學(xué)理念緊跟時代 步伐的年輕教師之外，還應(yīng)該組織年老的教師進行培訓(xùn)，改變他們的教學(xué)方式，改善他們的教學(xué)理念。當問及他們的體育課教什么時，學(xué)生回答到：“體育課是由數(shù)學(xué)老師帶的，通常都是自己活動。再者村里年輕人外出打工來維持生計，留下孩子交給爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶對教育更是重視不足。 雖然硬件設(shè)施的得到了提高，但是軟件設(shè) 施卻遲遲不能得到改善，這是阻礙學(xué)校發(fā)展的最重要的原因。 孩子們帶著害羞的臉龐走向我們，送給我們他們在手工課上認真學(xué)習(xí)的成果 —— 可愛的紙青蛙和漂亮的紙百合花，都帶有孩子們的純真和善良的真心，還送我們他們的最愛的小零食，當我們堅持一定要讓他們拿回去時，他們卻硬塞給我們就跑了，看著他們送的東西，我們都感動的說不出話來。 此次運動會給孩子們帶去的不僅僅是歡樂，同時也有做人做事的道理，讓孩子們在笑聲中學(xué)到知識，得到教育。 50 米折返跑的賽場上孩子們的爭分奪秒、三人四足賽場上孩子們的眾志成城、螃蟹賽跑中孩子們的齊心協(xié)力??讓孩子們在緊張之中得到了快樂，學(xué)會了團結(jié)。由于同學(xué)們剛到，對每個新老師都充滿了好奇，可以不時地聽到他們小聲的議論聲。