【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹(shù)立良好口碑、贏得市場(chǎng)；在工作上樹(shù)立腳踏實(shí)地，穩(wěn)抓實(shí)干，多做實(shí)事， 少說(shuō)空話(huà)的務(wù)實(shí)工作作風(fēng)；在員工身上保持優(yōu)良品德，“做誠(chéng)實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干實(shí)在事”，杜絕弄虛作假。 信 —— 是信念、信任、誠(chéng)信、守信和信義。精心打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，為人類(lèi)提供舒適環(huán)境，是全體員工的堅(jiān)定信念，是信仰之所在。信任是公司用人機(jī)制的“唯才是舉”；誠(chéng)信是我們的經(jīng)營(yíng)理念，主動(dòng)承擔(dān)企業(yè)公民責(zé)任，為國(guó)家社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 廉 —— 是廉潔奉公、嚴(yán)于律己。公司是員工賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的發(fā)展決定員工的前途和出路，只有企業(yè)發(fā)展，員工才有希望。全體員工廉潔奉公、克己為人可以形成強(qiáng)大的動(dòng)力，形成良好的企業(yè) 精神風(fēng)貌，所有員工凝成一股合力向目標(biāo)奮進(jìn)；而全體員工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)又是公司成功的有力保證。 新 —— 是創(chuàng)新、開(kāi)拓、進(jìn)取。公司通過(guò)不斷進(jìn)行技術(shù)、管理和營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新，從而不斷創(chuàng)造輝煌。公司鼓勵(lì)創(chuàng)新，要求員工尊重科學(xué)但要勇于創(chuàng)新、遵守制度但要善于突破、腳踏實(shí)地但要努力向上，創(chuàng)造出更大價(jià)值。 禮 —— 是尊重、平等、友善、團(tuán)結(jié)和協(xié)作。公司以人為本，尊重員工。建立全程式（培養(yǎng)、鍛煉、任用、提拔）“任人唯賢，人盡其才”的人力資源體系；要求員工對(duì)待同事、顧客、相關(guān)方人員要以禮相待；尊重領(lǐng)導(dǎo)；令行禁止；團(tuán)結(jié) 同事；精誠(chéng)協(xié)作；平等處事、友愛(ài)待人。 格力集團(tuán)正以這種企業(yè)文化和精神立足發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展速度，加大改革力度，將格力做大做強(qiáng)，力爭(zhēng)在全球經(jīng)濟(jì)一體化的浪潮中，是格力發(fā)展成為世界的格力。正如《格力之歌》中所唱“格力屬于中國(guó)和世界，我們信守自己諾言，忠誠(chéng)友善勤奮進(jìn)取，讓格力永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)輝煌”。后來(lái)我們有了解了格力集團(tuán)的管理模式在集團(tuán)總裁朱江洪、副董事長(zhǎng)兼總裁董明珠的帶領(lǐng)下格力空調(diào)奠定了國(guó)內(nèi)空調(diào)市場(chǎng)的領(lǐng)跑者地位，格力品牌深入人心，并以“好空調(diào)，格力造”和“買(mǎi)品質(zhì)，選格力”著稱(chēng)國(guó)內(nèi)空調(diào)市場(chǎng)。 大學(xué) 是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能發(fā)現(xiàn)我們自身的不足，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，也為我們走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在服務(wù)中成才，并有效的為社會(huì)服務(wù)，更好地體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。 XXX XXXXXXXXXXX 第五篇：社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 6 走進(jìn)山區(qū)愛(ài)心鑄造希望青春飛揚(yáng)激情燃 燒夢(mèng)想 —— 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系“快樂(lè)暑期”黨員志愿者義務(wù)支教報(bào)告帶隊(duì)老師：譚俊超 參加學(xué)生：魯光遠(yuǎn)黃勝峰羅顏濤鄭鳳山李紳紳王洋王澮婷冉麗娜李玉玲 為響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于開(kāi)展 2021 年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力，提升自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)為山區(qū)兒童傳播知識(shí)、送去愛(ài)心，讓他們能更多的了解大山外面豐富多彩的世界，鄭州輕工業(yè)學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系組建了“快樂(lè)暑期”志愿者義務(wù)支教小分隊(duì)，奔赴河南省安陽(yáng)市安陽(yáng)縣馬家鄉(xiāng)嶺頭小學(xué)開(kāi)展此次為期十天的義務(wù)支教活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，給山里的孩子帶去新的知識(shí)、新的理念，使他們更多的了解外面的世界，開(kāi)闊他們的視野。在鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、陪伴他們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假的同時(shí)，也讓我們通過(guò) 實(shí)踐鍛煉自己、提升自己。 馬家鄉(xiāng)位于安陽(yáng)縣西南部山區(qū)，南與鶴壁市相鄰，西與林州市相接。面積 69 平方千米，人口 萬(wàn)人。嶺頭村是馬家鄉(xiāng) 22 個(gè)行政村中的一個(gè)村莊。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村民生活水平普遍較低。嶺頭小學(xué)雖然校舍比較新，教學(xué)設(shè)施相對(duì)齊全，但是師資非常薄弱。此外，大部分家長(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)較低，導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象嚴(yán)重。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的囑托與關(guān)懷下，“快樂(lè)暑期”志愿者暑期義務(wù)支教小隊(duì)迅速組建起來(lái)，準(zhǔn)備為大山的孩子們送去愛(ài)心與希望。 準(zhǔn)備篇 —— 未雨綢繆 (李 輝 ) 在數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系分團(tuán)委譚俊超老師的指導(dǎo)下，支教面試篩選活動(dòng)有序進(jìn)行，經(jīng)過(guò)層層選拔最終確定支教小分隊(duì)成員。緊接著小分隊(duì)成員開(kāi)始了緊張而有序的準(zhǔn)備工作，研讀暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)文件，上網(wǎng)查閱資料，找學(xué)長(zhǎng)借鑒經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎。 7 月 6 日，隊(duì)員們就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的課件，大家明確分工，根據(jù)學(xué)校情況開(kāi)設(shè)課程并制作課程表。開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、健美操、美術(shù)、武術(shù)、手工制作、乒乓球、科普知識(shí)小常識(shí)和故事會(huì)。大家在網(wǎng)上和圖書(shū)館查閱資料，并結(jié)合小學(xué)生的接受能力，盡我們最大的努力，給孩子 們帶去最豐富的課程。其中，音樂(lè)課準(zhǔn)備了基本樂(lè)理知識(shí)和適合不同年級(jí)的歌曲；健美操課既有適合小班的簡(jiǎn)單課程，也有適合中班和大班的復(fù)雜課程；美術(shù)課有動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)，素描等；武術(shù)課是針對(duì)中班和大班開(kāi)設(shè)的課程，主要是強(qiáng)身健體的少林羅漢拳；手工制作課以折紙為主，簡(jiǎn)單講解剪紙和編織；科普知識(shí)小常識(shí)課主要是介紹簡(jiǎn)單的物理科學(xué)知識(shí)，自然科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力；故事課就是用通俗易懂的故事向?qū)W生們闡述一些基本道理。 經(jīng)過(guò)一周的緊張準(zhǔn)備， 7 月 10 日，大家準(zhǔn)時(shí)在辦公室集合，開(kāi)始了課程試講環(huán)節(jié)，本次試講旨在針對(duì)每一位 隊(duì)員的授課風(fēng)格、授課內(nèi)容做出評(píng)議并提出建議，針對(duì)大家的建議再做調(diào)整。之后我們又制定了初步的教學(xué)計(jì)劃以及以可適應(yīng)不同情況的教學(xué)模式，切實(shí)的做好準(zhǔn)備工作。 啟程篇 —— 行艱路難（崔慧珍） 7 月 12 日早上 6 點(diǎn)半，全副武裝的隊(duì)員們便在系分團(tuán)委譚俊超老師的帶領(lǐng)下，坐上了開(kāi)往林州的大巴。車(chē)還未到林州就下起了瓢潑大雨，但這絲毫沒(méi)有影響全體隊(duì)員高漲的熱情。一路上，我們看到了連綿不斷的青山，清澈見(jiàn)底的河流。一切是那么安靜，顯得坐在車(chē)上的我們格外不安，內(nèi)心的激動(dòng)引發(fā)心臟的快速跳動(dòng)，不知我們是激動(dòng)還是忐忑。經(jīng)過(guò)六個(gè) 小時(shí)的風(fēng)雨顛簸，終于在下午兩點(diǎn)半左右到達(dá)了我們的目的地 —— 嶺頭小學(xué)。 走進(jìn)學(xué)校，狹小的校園、新建的教學(xué)樓和滿(mǎn)地的水洼，映入我們的眼簾，這就是我們支教學(xué)校。李玉林校長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎和感謝，隨后李校長(zhǎng)組織我們?cè)趯W(xué)校的會(huì)議室開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，主要是了解一下我們整體的規(guī)劃和安排，并對(duì)我們的安排提出了一些建議，同時(shí)也著重給我們強(qiáng)調(diào)了支教期間學(xué)生的安全問(wèn)題，譚老師也介紹了我們學(xué)校的概況，并讓我們一一作了自我介紹。會(huì)議結(jié)束后，譚老師返校，李校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校，與此同時(shí)，給我們介紹了一下學(xué)校的概況，以及學(xué) 校近年來(lái)的發(fā)展方向和目前學(xué)生教育所面臨的資源限制，例如音、體、美老師的缺乏。隨后，李校長(zhǎng)為我們安排了住宿。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的整理，我們出去置辦了一些日常的生活用品。吃過(guò)了我們此行的第一頓晚餐后，小分隊(duì)成員召開(kāi)了會(huì)議，根據(jù)李校長(zhǎng)的要求我們對(duì)課程做了一些調(diào)整，同時(shí)分配了第二天的招生任務(wù)，以及開(kāi)學(xué)典禮的部署安排問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)，所有的問(wèn)題解決后，已是晚上 11點(diǎn)多，大家都困了，洗洗刷刷就睡下了，為第二天的工作養(yǎng)足精神，就這樣結(jié)束了今天的行程！ 7 月 13 日我們?cè)缭绲钠鸫沧鲲垼缓箝_(kāi)始準(zhǔn)備招生工作，當(dāng)天雖然下著大雨， 但仍阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情以及家長(zhǎng)的熱情。 教學(xué)篇 寓教于樂(lè)（辛婷婷） 學(xué)生的報(bào)名情況，出乎了我們的預(yù)料，根據(jù)報(bào)名登記的情況，以及我們有限的師資力量，我們編排了四個(gè)班，一年級(jí)一個(gè)班，二年級(jí)一個(gè)班，三四五年級(jí)一個(gè)班，還有初中部一個(gè)班，每個(gè)班配有兩個(gè)班主任。按照我們的計(jì)劃和李校長(zhǎng)的建議，我們做了如下的課程安排：上午以文化課為主，主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科普小知識(shí)、故事小課堂以及誦讀課。下午是根據(jù)孩子們的興趣，分為六大選修課，包括音樂(lè)、美術(shù)、健美操、武術(shù)、乒乓球和手工制作，根據(jù)年級(jí)各選修課分為 大小班上課，小班是 一、 二、年級(jí)，大班是 三、 四、五年級(jí)。按照這樣的計(jì)劃，我們按部就班的進(jìn)行著課程。 課堂上孩子們的表現(xiàn)很是讓我們欣慰和感動(dòng)。第一天上課，作為老師的我們，一進(jìn)教室就看到孩子們個(gè)個(gè)挺著腰桿坐的端正，那一雙雙好奇的眼睛充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望，這讓我們充滿(mǎn)了信心，下決心一定要好好的教他們，讓他們能夠更加了解大山外面的世界。 根據(jù)報(bào)名時(shí)家長(zhǎng)的想法和期望，大班主要開(kāi)設(shè)新學(xué)期的課程，小班以引導(dǎo)互動(dòng)樂(lè)學(xué)為主?？破罩R(shí)是由黃勝峰老師教的，在科普知識(shí)地震逃 生的那一節(jié)課上，孩子們認(rèn)真聽(tīng)著黃老師講的各種地震逃生的小技巧，并時(shí)不時(shí)的記在本子上，孩子們的認(rèn)真聽(tīng)講，與老師的積極互動(dòng)，讓黃老師的課堂一下子便得活躍起來(lái)。走出黃老師的課堂上，就聽(tīng)到整齊的讀書(shū)聲，這當(dāng)然就是王澮婷老師所教的誦讀課，孩子們的讀書(shū)聲真的很好聽(tīng)，讀完之后，她讓孩子們舉手自己站起來(lái)讀，這時(shí)候只看到孩子們一個(gè)個(gè)舉著手喊著：“老師，叫我！讓我來(lái)！”。英語(yǔ)課上，冉麗娜老師認(rèn)真教著孩子們書(shū)寫(xiě) 26個(gè)英文字母，孩子們照抄