【正文】 此次支教活動(dòng)，對(duì)我們九個(gè)人來說，將是我們?nèi)松淮斡离y磨滅的記憶，這記憶將成為一座永不熄滅的燈塔，照亮那為他人無私奉獻(xiàn)的道路；對(duì)嶺頭村的鄉(xiāng)親們而言，一群大學(xué)生第一次走近他們的生活為他們的孩子服務(wù)，通過我們他們看到了當(dāng) 代大學(xué)生的活力與愛心，切身感受到國(guó)家社會(huì)的大愛；對(duì)嶺頭村的孩子們來說，第一次參加這樣的暑期補(bǔ)習(xí)，不一樣的授課方式，全新的課程安排，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣做人；對(duì)社會(huì)來說，每一個(gè)無私奉獻(xiàn)的例子，都能讓更多的人加入到為他人無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍之中?；叵脒@十天的生活，我們記得孩子們的笑臉，記得孩子們喊我們“雞媽媽”，記得家訪回來路上孩子們的追隨，記得，記得??太多的回憶在我們的腦海里?？粗约航坛龅暮⒆釉谂_(tái)上為全校師生以及學(xué)生家長(zhǎng)表演，我們心中不免產(chǎn)生一種成就感，很自豪，替孩子們感到高興。一二年級(jí)孩子最沒“良心”了，最后一節(jié)課，班主任在班里說今天是最后一天課了，老師們就要走了，問同學(xué)們有沒有什么想說的，結(jié)果下面孩子一陣歡呼放假了，個(gè)個(gè)都很高興的樣子；同樣的問題問三至九年級(jí)的孩子們，那些孩子都還是比較比較懂事的，都很留戀老師，說不希望老師走，聽著很感人，當(dāng)時(shí)大家真的有種沖動(dòng)，再留下教半個(gè)月、一個(gè)月甚至整個(gè)暑假！大家都舍不得離開這所學(xué)校，更舍不得離開身邊這群可愛的孩子，看著他們一個(gè)個(gè) 充滿渴望與不舍的眼神，我們心都碎了。針對(duì)嶺頭小學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)首先提高學(xué)校老師的素質(zhì)教 育管理水平，從而讓孩子們認(rèn)識(shí)到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義。 總之，知識(shí)面的狹窄、教育觀念的滯后，以及受條件限制及環(huán)境影響，在提倡素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育理念下，嶺頭小學(xué)的素質(zhì)教育推行的舉步維艱。令一位回答到希望孩子可以上大學(xué)，但上大學(xué)需要很大的開支，恐怕他們很難負(fù)擔(dān)起。有些老教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)陳舊，教學(xué)理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐，教學(xué)水平與方法相對(duì)落后，甚至有的用方言講課，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新世紀(jì)的孩子們。我們滿懷好奇爬進(jìn)了洞里，探險(xiǎn)般的前行著，嬉笑著，弄的滿身都是泥，還真有點(diǎn)像小時(shí)候玩泥巴時(shí)的樣子。最想說的還是清晨起來開開門映 入眼簾的幾座大山，陰雨天氣，山頂還縈繞著朦朦朧朧的霧，一眼望去真是心曠神怡。在運(yùn)動(dòng) 會(huì)前期準(zhǔn)備工作中，我們考慮到報(bào)名人數(shù)太多決定限制同學(xué)們參加比賽項(xiàng)目的數(shù)量同時(shí)限制了每項(xiàng)項(xiàng)目參加的人數(shù)?！笆熘s”活動(dòng)的提出瞬間引爆了典禮的氣氛，孩子們叫著嚷著跳著，但是當(dāng)便簽發(fā)到他們的手中時(shí)他們卻又安靜了下來，他們想著自己需要的東西，然后寫在便簽上放在講桌上，知道便簽上的東西是他們期望已久的，我們能從他們眼里看到渴望，多想告訴他們“同學(xué)們，你們放心吧，你們的愿望我們一定實(shí)現(xiàn)”但是我們卻不能說出口，我們知道名額有限，我們不可能滿足每個(gè)孩子的愿望。 豐富多彩的文化課程，讓孩子感受到了知識(shí)魅力，多樣的選修課程 ，培養(yǎng)了孩子們的興趣，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)新知更加的向往，在這里，孩子們稚嫩而又天真笑臉感染著我們每一個(gè)人，同時(shí)我們也播下了知識(shí)的種子，希望這顆種子能在每一個(gè)孩子們的心中生根、發(fā)芽、開花結(jié)果，成為大山里飛出的雄鷹！ 活動(dòng)篇 —— 快樂無限（崔靜怡） 為了慶祝支教活動(dòng)的開始，同時(shí)讓我們和孩子們互相認(rèn)識(shí)，我們決定舉辦一次開學(xué)典禮。科普知識(shí)是由黃勝峰老師教的，在科普知識(shí)地震逃 生的那一節(jié)課上，孩子們認(rèn)真聽著黃老師講的各種地震逃生的小技巧，并時(shí)不時(shí)的記在本子上，孩子們的認(rèn)真聽講，與老師的積極互動(dòng)，讓黃老師的課堂一下子便得活躍起來。吃過了我們此行的第一頓晚餐后，小分隊(duì)成員召開了會(huì)議，根據(jù)李校長(zhǎng)的要求我們對(duì)課程做了一些調(diào)整，同時(shí)分配了第二天的招生任務(wù)，以及開學(xué)典禮的部署安排問題，大家各抒己見，所有的問題解決后，已是晚上 11點(diǎn)多，大家都困了，洗洗刷刷就睡下了，為第二天的工作養(yǎng)足精神，就這樣結(jié)束了今天的行程！ 7 月 13 日我們?cè)缭绲钠鸫沧鲲?，然后開始準(zhǔn)備招生工作，當(dāng)天雖然下著大雨， 但仍阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情以及家長(zhǎng)的熱情。一路上，我們看到了連綿不斷的青山，清澈見底的河流。 7 月 6 日，隊(duì)員們就開始準(zhǔn)備支教的課件，大家明確分工，根據(jù)學(xué)校情況開設(shè)課程并制作課程表。面積 69 平方千米，人口 萬人。后來我們有了解了格力集團(tuán)的管理模式在集團(tuán)總裁朱江洪、副董事長(zhǎng)兼總裁董明珠的帶領(lǐng)下格力空調(diào)奠定了國(guó)內(nèi)空調(diào)市場(chǎng)的領(lǐng)跑者地位，格力品牌深入人心，并以“好空調(diào)，格力造”和“買品質(zhì)，選格力”著稱國(guó)內(nèi)空調(diào)市場(chǎng)。 新 —— 是創(chuàng)新、開拓、進(jìn)取。 實(shí) —— 是誠(chéng)實(shí)、實(shí)干、實(shí)事求是、實(shí)實(shí)在在。一個(gè)員工要想在企業(yè)有所發(fā)展，首先必須要了解企業(yè)然后才能更好的融入到企業(yè)中去。今天是入職的第一天，培訓(xùn)就從今天開始了。在這樣一個(gè)管理科學(xué)，技術(shù)先進(jìn)的公司里，我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到了很大的補(bǔ)充。學(xué)與用的結(jié)合讓我們對(duì)這些知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用也更加自如。上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位在網(wǎng)上下發(fā)的文件若需轉(zhuǎn)發(fā)，有點(diǎn)則可以用 Email 的形式發(fā)送。這就是理論與實(shí)踐結(jié)合，課堂與社會(huì)相接 的最佳闡釋。 校正文字是雖然是一項(xiàng)很基本的工作。 龍門縣地派鎮(zhèn)發(fā)展改革委員會(huì)是縣政府領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)重要職能部門。人生就好比一場(chǎng)旅行，你知道什么時(shí)候停，因?yàn)槟怯心阏J(rèn)為最美麗的風(fēng)景，什么時(shí)候走，因?yàn)槟莾翰恢档媚闳チ魬?。每邁一步，疼痛的部分就會(huì)再疼痛一次。我不禁想起了一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。岸邊長(zhǎng)著野草，野花，各種蝴蝶親吻著野花，有些圍繞著花兒翩翩起舞。路在我們一聲聲哀怨和后悔聲中縮短了? 。剛開始是如此的有趣。 一千里的路是從邁第一步開始的，事情的成功是由小到大逐漸積累的。此時(shí)，我就會(huì)坐在一塊石頭上，不斷的思索一個(gè)問題，讀書那么枯燥，而我為什么又要讀書，村里沒有讀書的人不是依舊生活得很好嗎 ?這時(shí)的我又會(huì)想父親對(duì)我說的話，他說： 孩子，我能理解讀 書的難處，村里的人都是為生活而奔波，你只有把書讀好，才能過很好的生活，不會(huì)為生存而奔波，而是過高質(zhì)量生活，才能成為有出息的人。終于走完了去目的的路。在長(zhǎng)江之濱，我們歡歌笑語，唱歌的唱歌，吃東西的吃東西，聊天的聊天。 面對(duì)初中的同學(xué)一個(gè)個(gè)輟學(xué)打工，我感覺非常的盲目，不知所措。我只有埋頭苦讀，一步一個(gè)腳印成功才會(huì)屬于我。走出校園心飛進(jìn)了大自然。 到達(dá)目的地了。一群羊正在岸邊飽餐。人生因挫折的點(diǎn)綴而更加豐富多彩。眺遠(yuǎn)前方，一望無邊，仿佛沒有了盡頭。人生如同一條分岔的道路，選擇對(duì)的那條，你才能達(dá)到最終的目的地，選擇了錯(cuò)的，你可能就會(huì)迷失在其中，越陷越深。它主要是研究提 出整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和重大政策，組織編制全鎮(zhèn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃和計(jì)劃并且負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)資源的管理和農(nóng)業(yè)區(qū)劃工作等。一般人認(rèn)為校正工作只是將文章中的錯(cuò)字，誤用的字找出來并改正即可，其實(shí)不然。 印發(fā)同級(jí)行政單位的文件是我的另一項(xiàng)任務(wù)。這樣的文件需要符合一些條件，如領(lǐng)導(dǎo)單位的指示文件，工作建議，情況的調(diào)查等等。 聯(lián)絡(luò)和溝通同級(jí)單位，收集它們對(duì)發(fā)改委的工作意見及建議也 是一份非常重要的任務(wù)。在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。為了提高員工的紀(jì)律意識(shí)和增強(qiáng)員工的體質(zhì)，培訓(xùn)的第一個(gè)科目就是軍訓(xùn)的內(nèi)容。在第二階段的培訓(xùn) 中我們了解了“全員改善創(chuàng)精品，規(guī)模效益促發(fā)展”的企 業(yè)文化，領(lǐng)悟了“忠誠(chéng)、友善、勤奮、進(jìn)取”的企業(yè)精神?！皩?shí)”體現(xiàn)在公司戰(zhàn)略上是實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，心無旁騖地走專業(yè)化和穩(wěn)健發(fā)展道路；在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)上是反對(duì)不實(shí)的宣傳，實(shí)實(shí)在在地通過優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品來滿足顧客需求、樹立良好口碑、贏得市場(chǎng)；在工作上樹立腳踏實(shí)地，穩(wěn)抓實(shí)干，多做實(shí)事， 少說空話的務(wù)實(shí)工作作風(fēng)；在員工身上保持優(yōu)良品德，“做誠(chéng)實(shí)人、說老實(shí)話、干實(shí)在事”，杜絕弄虛作假。公司通過不斷進(jìn)行技術(shù)、管理和營(yíng)銷創(chuàng)新，從而不斷創(chuàng)造輝煌。 大學(xué) 是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。嶺頭村是馬家鄉(xiāng) 22 個(gè)行政村中的一個(gè)村莊。開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、健美操、美術(shù)、武術(shù)、手工制作、乒乓球、科普知識(shí)小常識(shí)和故事會(huì)。一切是那么安靜，顯得坐在車上的我們格外不安，內(nèi)心的激動(dòng)引發(fā)心臟的快速跳動(dòng)，不知我們是激動(dòng)還是忐忑。 教學(xué)篇 寓教于樂（辛婷婷） 學(xué)生的報(bào)名情況，出乎了我們的預(yù)料，根據(jù)報(bào)名登記的情況，以及我們有限的師資力量，我們編排了四個(gè)班，一年級(jí)一個(gè)班，二年級(jí)一個(gè)班，三四五年級(jí)一個(gè)班，還有初中部一個(gè)班，每個(gè)班配有兩個(gè)班主任。走出黃老師的課堂上，就聽到整齊的讀書聲，這當(dāng)然就是王澮婷老師所教的誦讀課，孩子們的讀書聲真的很好聽，讀完之后，她讓孩子們舉手自己站起來讀，這時(shí)候只看到孩子們一個(gè)個(gè)舉著手喊著：“老師，叫我！讓我來！”。開學(xué)典禮是在 7 月 13 日的上午報(bào)名結(jié)束后進(jìn)行的。一種壓抑的 氣氛在我們 9 人周