【正文】 來江水與江岸擊起了浪花。 一聽到這個數(shù)字我們就更蔫了： 唉，天啊，還有十公里，我一輩子也沒走過這么遠的路，真后悔，真不該來。我們懷著滿腔熱情踏上了遠征的道路。不過我始終沒有放棄，因為我知道遠足的途中會有許多困難，但是 千里之行，始于足下。我喜歡一個人走在山間小道上，聆聽著天籟，我心靜如水。這一切都在顯示了他們的青春活力，活力四射似乎都想大聲喊出來： 區(qū)區(qū)五十里算得了什么 ?長征我也不怕。休息兩個小時左右后，我們踏上了回校的路。曾經(jīng)也對父親講過自己的想法 (輟學打工 )，可是都被父親說服了。人生的路是由無數(shù)次遠足組成的，你只有堅持到最后才能達到成功的彼岸。鳥兒在樹梢上快樂地唱著歌，一簇簇姹紫嫣紅的花兒張開她的笑臉， 天空吹過一陣柔媚的風。 這真是一杯舒心茶。看見我們來了個個抬起頭來望著我們，躲在布簾子般的胡須的嘴還發(fā)出 咩咩 的聲音，可愛極了。社會實踐報告 8：遠足體會曾聽說過一句話： 當你埋頭前行時，不要忘記路旁的風景。頓時全身無力，往路邊一坐，不想走了，一步也不想動了，而大家盡管也顯得筋疲力盡，但是他們依然在一步步地走，他們也一定眺望過遠方，漸漸地，我與隊伍越來越遠。社會實踐報告 10：遠足體會遠足途中，我們一直是大汗淋漓，只不過仍保持著那顆激昂澎湃的心。 我所在的綜合科主要工作方向是研究提出國民經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略，生產(chǎn)布局，發(fā)展趨勢等重大問題，組織和擬定，協(xié)調(diào)國土整治，開發(fā)，利用和保護政策等，參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃的編制和修訂，會同有關(guān)部門組織開展鎮(zhèn)政府目標管理工作。校正是一項系統(tǒng)的全面的工作。 印發(fā)文件是未來讓其它行政管理單位能夠及時地了解發(fā)改委某件工作的意圖及想收到的效果。這樣用網(wǎng)上傳送文件的方式辦公一來可以節(jié)省紙張，二來也可以提高辦事效率，但是有的文件必須下載打印，如需要批復的文件，需要同級行政單位做出工作計劃的文件。 但由于行政單位間辦公的地點不同，各自行使的職能不同，但又的任務(wù)需要幾個單位聯(lián)合完成，這就需要單位間不斷地聯(lián)系，明確各自的義務(wù)，行使各自的權(quán)利，以達到高效率完成任務(wù)的目的。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在站軍姿的過程中有幾位同事突然倒下了，教官立刻扶他們?nèi)バ菹⒉⒏嬷麄兊叫姓耸虏哭k理離職手續(xù)。格力的經(jīng)營理念：“制造最好的空調(diào)奉獻給廣大消費者。 信 —— 是信念、信任、誠信、守信和信義。公司鼓勵創(chuàng)新，要求員工尊重科學但要勇于創(chuàng)新、遵守制度但要善于突破、腳踏實地但要努力向上，創(chuàng)造出更大價值。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。當?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村民生活水平普遍較低。大家在網(wǎng)上和圖書館查閱資料，并結(jié)合小學生的接受能力，盡我們最大的努力，給孩子 們帶去最豐富的課程。經(jīng)過六個 小時的風雨顛簸，終于在下午兩點半左右到達了我們的目的地 —— 嶺頭小學。按照我們的計劃和李校長的建議，我們做了如下的課程安排：上午以文化課為主，主要包括語文、數(shù)學、英語、科普小知識、故事小課堂以及誦讀課。英語課上，冉麗娜老師認真教著孩子們書寫 26個英文字母，孩子們照抄著，嘴里還不斷念著 A、 B、 C?? 下午是選修課，在音樂課上，羅顏濤老師投入的教著孩子們 一首兒歌《蟲兒飛》，還帶動作示范，只見孩子們跟著唱著，做著。因為外面下著雨，我們只能采取備用方案 —— 在教室內(nèi)舉行。 為了讓孩子們一邊學習一邊歡樂的度過這個暑期，我們組織策劃了一場“快樂暑期”趣味運動會。在我們一塊吃飯時，各班負責人都談起了他們在報名時遇到的情況，其中有一點是共同的那就是有許多孩子因為沒有報上名而鬧脾氣。每天都會有這樣的場景：幾個人在廚房忙碌著洗菜、切菜、炒菜同時還開著玩笑、廚房里充滿歡聲笑語；幾個人坐在飯桌旁咬著筷子用饑餓的表情等著飯菜；幾個人拿著鍋碗瓢盆忙來忙去洗碗。 通過和當?shù)卮迕瘛⒗蠋?、學生的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)匦?學教育存在著諸多問題。這就造 成了學校的師資力量一直得不到發(fā)展，僅憑硬件設(shè)施的完善，也不能改變當?shù)芈浜蟮慕逃F(xiàn)狀。 三、素質(zhì) 教育，舉步維艱。孩子們只有在優(yōu)越教學條件下才能接受更好的教育。保證體育、音樂、美術(shù)等課程的課時，開展多種多樣的素質(zhì)教育活動，比如：觀看愛國主義電影、舉行百科知識小競賽、繪畫或書法比賽等，激發(fā)學生興趣，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新思維。 按照計劃，我們將于七月二十三日進行一次匯報演出，天公作美，經(jīng)歷了連續(xù)幾天陰雨后，終于在我們匯報演出當天雨過天晴，仿佛在替我們慶祝，為孩子們的精彩演出喝彩一般。看得出來，雖然每個人臉上都洋溢著笑容，其實內(nèi)心里面是很痛的，就要離開眼前這幫孩子了，每個人心里都是千百個不愿意，可是沒辦法，終于最后看著孩子們一個個收拾好東西，望著孩子們漸行漸遠的背影，這次意義完全不同，以前看孩子回去的背影，但是心里明白第二天就又會相見了，可是這次?? 隊員們都含著淚花目送著所有孩子走出校門。此時此刻，坐在離孩子們那么遠的地方，依然覺得孩子們就在身邊。我們堅信，這樣的點點積累，傳播愛的行動，會感染更多 的人身體力行。這十天我們走出校園又走入校園，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，身份和角色的變換讓我們每個人都有不同的成長感悟。盡管地點相同但大家卻已經(jīng)經(jīng)歷了一輪成長，心態(tài)已完全不同。天時地利人和全都有了，這臺演出自然也沒有讓大家失望。這讓我回想起來，剛開學的第一天就有孩子問我們什么時間走，我們回答帶今天還有十天，孩子看著我們問能不能不算今天，聽到孩子質(zhì)樸的話語，頓時大家都眼里含著淚花。 三、加強學校與村民的聯(lián)系，提高村民對教育的重視度 學校教育只是教育孩子的一方面，要改變當?shù)芈浜蟮慕逃闆r，還要加強孩子的家庭教育，學?？梢酝ㄟ^開家長會、家訪、到村里做宣傳等方式，加強與家長的溝通，從而起到教育家長，提高家長對孩子教育的重視，讓孩子像雄鷹一樣飛出大山。”音樂美術(shù)方面知識更是匱乏。 7 月 16日下午，我們對四位學生進行了家訪，其中有兩位都是留守兒童，當問到他們爺爺奶奶關(guān)于孩子教育問題時，我們了解到他們都不識字，有的識字的眼睛昏花也沒能力輔導孩子學習，更有甚者提出讓孩子上完小學就去城里打工的說法。從李校長的介紹中得知，學校主要存在師資力量不足問題，不得不開設(shè)大班上課，小學生一個班超過四十人，造成課堂混亂效率低等問題。 支教休息那天，我們起了個大早，計劃去爬山看日出，可是后來當我們爬到山上時下雨了，雖然沒有看到日出，但是淋 著雨爬山的經(jīng)歷也是難得可貴的，即使鞋濕了，衣服也濕了，我們還是在山上欣賞了一番嶺頭村的全貌。 生活篇 匯聚點滴（楊月麗） 說到這生活上真是無不充滿歡樂，我們開始了自己動手豐衣足食的生活，開始還都是陌生的節(jié)奏，后來慢慢的都已經(jīng)可以熟練的進行每一步。看著孩子們在賽場上積極奮進的身影，聽著他們歡笑聲，我們由衷的感到了高興和滿足。開學典禮上我們對每個老師都做了簡單的介紹，每介紹完一個下面都會響起震耳的掌聲，我們被同學們的熱情感染了，看著他們激動的面孔我們每個人都感覺到了他們對知識的渴望以及對 我們的歡迎，同時感到的還有沉重的壓力，我們必須全力以赴，不然怎么對得起孩子們的熱情掌聲。美術(shù)課上，李玉玲老師用粉筆在黑板上畫著小蜜蜂還有兔子，孩子們比劃著畫著，有的孩子的確畫得很棒，還被李老師叫上講臺畫在黑板上給大家看。第一天上課，作為老師的我們，一進教室就看到孩子們個個挺著腰桿坐的端正，那一雙雙好奇的眼睛充滿了對知識的渴望，這讓我們充滿了信心，下決心一定要好好的教他們，讓他們能夠更加了解大山外面的世界。隨后，李校長為我們安排了住宿。 啟程篇 —— 行艱路難（崔慧珍） 7 月 12 日早上 6 點半，全副武裝的隊員們便在系分團委譚俊超老師的帶領(lǐng)下，坐上了開往林州的大巴。 準備篇 —— 未雨綢繆 (李 輝 ) 在數(shù)學與信息科學系分團委譚俊超老師的指導下，支教面試篩選活動有序進行，經(jīng)過層層選拔最終確定支教小分隊成員。在鼓勵他們好好學習、陪伴他們度過一個有意義的暑假的同時，也讓我們通過 實踐鍛煉自己、提升自己。 格力集團正以這種企業(yè)文化和精神立足發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，加快發(fā)展速度，加大改革力度，將格力做大做強，力爭在全球經(jīng)濟一體化的浪潮中，是格力發(fā)展成為世界的格力。公司是員工賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的發(fā)展決定員工的前途和出路，只有企業(yè)發(fā)展，員工才有希望。讓我映像最深刻的是格力的實文化。通過了一天的軍訓提高了同事們的團隊精神，而這也是一個企業(yè)文化的核心，同時也增強了同事之間的感情，這也為創(chuàng)建一流的團隊奠定了基礎(chǔ)。 15 號是我入職的第一天，作為一名就快要步入社會大學生，我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐 。實習工作中，對這些能力的要求都有所體現(xiàn)，可見秘書的綜合素質(zhì)不局限于某個方面，今后應(yīng)該做各方面的嘗試，只有將大學中所學習的知識在社會工作中加以實際