【正文】 。此次支教活動(dòng)后，通過認(rèn)真思考、總結(jié)，我們大家一致認(rèn)為并且表示要盡全力讓暑期下鄉(xiāng)幫扶傳承下去，給更多的大學(xué)生參與“愛心傳遞”的機(jī)會(huì)，讓他們能在播種愛心的同時(shí)不斷提升自我，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們九個(gè)人收獲了情同手足的友誼，更重要的是我們懂得了“送人玫瑰手留余香”的快樂。 生命因經(jīng)歷而精彩，人生因成長(zhǎng)而完美。我們明白，我們只是孩子們?nèi)松械倪^客，也許他們明天就會(huì)忘記我們的模樣，但我們相信孩子的內(nèi)心會(huì)記得有那么幾位大哥哥大姐姐陪他們 度過了一個(gè)快樂暑期。離別時(shí)，不敢給孩子們承諾，因?yàn)榕鲁兄Z實(shí)現(xiàn)不了傷到孩子。這十天，說我們九個(gè)人形影不離一點(diǎn)不夸張。這次支教我們的生命如同走了一個(gè)圓環(huán)，從開始的集體備課件，然后是談?wù)撜n程安排、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，到最后一起準(zhǔn)備匯報(bào) 演出，現(xiàn)在今天又回到做課件的地方寫報(bào)告。 送走了孩子，我們把校園打掃了一遍，這一遍大家掃的都很認(rèn)真，很深沉，沒有人說話，沒有打鬧，有的只是默默的掃地，拍照留念，拍下學(xué)校的每一個(gè)角落，留下一絲絲回憶。最后學(xué)校的袁主任對(duì)我們這段時(shí)間以來的支教活動(dòng)做了總結(jié)，他表示我們支教團(tuán)隊(duì)在這次支教活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)斐然，對(duì)我們的工作表示了肯定，以及高度的贊揚(yáng)，并贈(zèng)送給了我們一面錦旗，這真的是讓大家感動(dòng)得熱淚 盈眶，感謝嶺頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定，謝謝你們！ 匯報(bào)演出結(jié)束了，這場(chǎng)美好的盛宴即將結(jié)束，大家紛紛帶著自己班的孩子合照留念，一個(gè)人恨不得和每個(gè)孩子都拍一張，大家各種姿勢(shì)各種 high，仿佛忘記了明天就要離開了一樣，大家都很開心。孩子們優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽的歌聲、精彩的手工制作以及美術(shù)作品展示、還有抑揚(yáng)頓挫的朗誦、無不深深烙在我們每一位支教老師的心中。相反，我們都盡自己 最大的努力讓這最后一次的演出更加完美。為了使演出順利進(jìn)行，給大家留下一個(gè)美好的回憶，我們前一天就已經(jīng)把場(chǎng)地、設(shè)備全部收拾好了。我們也在忙碌的準(zhǔn)備著最后的匯報(bào)演出，想用無盡的忙碌沖淡離別帶來的傷感，但是當(dāng)面對(duì)著天真無邪的孩子們時(shí)，心里還是隱隱作痛。我們都明白，這是純真孩子們的擔(dān)心，他們害怕一直關(guān)心、愛護(hù)著自己 的老師們?cè)谒麄兪焖臅r(shí)候悄然離開?? 7 月 22 日，匯報(bào)演出前一天，這一天是最后一天課了，我們都很珍惜，爭(zhēng)著搶著準(zhǔn)備上最后一節(jié)課，跟孩子們道個(gè)別。不斷有孩子來問我們離開的時(shí)間。 通過調(diào)查分析，我們所提出的四點(diǎn)建議得到了老師和村民的普遍認(rèn)同，但是這些建議僅僅依靠嶺頭小學(xué)和當(dāng)?shù)卮迕竦牧α侩y以完全實(shí)現(xiàn)，還需要社會(huì)各界向山區(qū)的孩子們伸出援助之手， 我們接受高等教育的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)沖在第一線，讓山里的孩子有一雙雄鷹的翅膀，沖出大山！ 離別篇 —— 情深意長(zhǎng) (李金 )時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間到離別的時(shí)候了，快樂的時(shí)光總是那么的短暫，而在短暫時(shí)間里的快樂和情意，卻是那么的真切。課堂教學(xué)應(yīng)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。 四、開展形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng) 素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。但若想從根本上解決問題，首先得提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，除聘請(qǐng)教學(xué)理念緊跟時(shí)代 步伐的年輕教師之外，還應(yīng)該組織年老的教師進(jìn)行培訓(xùn)，改變他們的教學(xué)方式，改善他們的教學(xué)理念。 二、加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，更新教育觀念 針對(duì)嶺頭小學(xué)的狀況，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，就必須提高教師的待遇，以保證學(xué)校師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和擴(kuò)充。 針對(duì)以上問題，隊(duì)員們進(jìn)行了深入的分析和探討，在調(diào)查的過程中，我們努力宣傳黨和政府的教育扶貧政策和正確的教育理念，并結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r提出以下建議： 一、繼續(xù)改善教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模 改善教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，就需要通過更多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，有了足夠的教育資金，就能購(gòu)置更多的教學(xué)設(shè)備和圖書資料，除政府撥款外 ，還可通過社會(huì)捐助、村民集資等方式籌措資金，更新教學(xué)設(shè)備，使學(xué)校的辦學(xué)條件、管理水平邁進(jìn)更高的層次，從而使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。當(dāng)問及五六年級(jí)學(xué)生平時(shí)讀什么課外讀物時(shí)，他們的 回答更讓人驚訝，他們通常不接觸任何課外讀物。當(dāng)問及他們的體育課教什么時(shí)，學(xué)生回答到：“體育課是由數(shù)學(xué)老師帶的，通常都是自己活動(dòng)。 受學(xué)校、村民以及當(dāng)?shù)亟逃块T的影響，素質(zhì)教育在嶺頭小學(xué)舉步維艱?；谝陨戏N種原因，導(dǎo)致當(dāng)?shù)睾⒆觽內(nèi)狈彝ソ逃?，初中文化水平的孩子比比皆是。有兩位家長(zhǎng)在家，當(dāng)被問及有沒有想過讓孩子上大學(xué)的問題時(shí)，一位回答到?jīng)]有想過這個(gè)問題，人家孩子上學(xué)就送自己孩子上學(xué)，而上學(xué)的目的也不明確。再者村里年輕人外出打工來維持生計(jì)，留下孩子交給爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶對(duì)教育更是重視不足。 二、家庭問題 —— 留守兒童缺乏家庭教育、家長(zhǎng)對(duì)教育重視程度不足馬家鄉(xiāng)屬于山區(qū)，發(fā)展比較落后，由于地理位置和經(jīng)濟(jì)條件的限制，這里的村民文化水平普較低，對(duì)孩子缺乏正確、積極的引導(dǎo)，教育觀念相對(duì)落后，漠視子女對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。每年學(xué)校也在社會(huì)上聘請(qǐng)年輕教師，希望可以帶來新的希望，但是由于當(dāng)?shù)貙儆谏絽^(qū)，距離縣城很遠(yuǎn)，交通不便，許多年輕教師都因此不愿留下來工作。學(xué)校教師 19 人，平均年齡 45歲，有的教師已經(jīng)七八年沒有換過。 雖然硬件設(shè)施的得到了提高，但是軟件設(shè) 施卻遲遲不能得到改善，這是阻礙學(xué)校發(fā)展的最重要的原因。 一、學(xué)校的軟件設(shè)施差 —— 師資力量薄弱 第一天走進(jìn)嶺頭小學(xué)，學(xué)校操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)，顯然沒有我們想象的那樣差，接著在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校，在參觀過程中我們心中有一絲的欣慰，學(xué)校的設(shè)施雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上城市小學(xué)那樣完備，但也相對(duì)齊全，有專業(yè)的舞蹈教室、音樂教室、計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室。 調(diào)查篇 —— 情系山間（王坤） 為了擴(kuò)大支教影響力，豐富社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，更好的開展支教工作，隊(duì)員們利用課余時(shí)間對(duì)當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀等情況積極的展開了走訪與調(diào)查，為此次支教活動(dòng)抹上絢麗一筆。此后我們還去了雪花洞，經(jīng)過高高低低彎彎曲曲的山路，終于到達(dá)了雪花洞。 孩子們帶著害羞的臉龐走向我們，送給我們他們?cè)谑止ふn上認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果 —— 可愛的紙青蛙和漂亮的紙百合花，都帶有孩子們的純真和善良的真心，還送我們他們的最愛的小零食，當(dāng)我們堅(jiān)持一定要讓他們拿回去時(shí)，他們卻硬塞給我們就跑了，看著他們送的東西，我們都感動(dòng)的說不出話來。缺水的時(shí)候，男同志就去村里借水，村民特別熱情的借給我們水，我們特別感動(dòng)也感到特別溫暖。由于鄉(xiāng)村里條件有限，所以買菜需要坐車去很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)里，我們分工明確，買菜、做飯、洗碗，有條不紊的解決著每天的三頓飯。 走進(jìn)住的地方，每人一張床，出來支教都帶的比較簡(jiǎn)便，所以都只是鋪了報(bào)紙和一個(gè)床單，雨天的夜晚也有點(diǎn)冷，大家都各自縮成了一個(gè)團(tuán)聽著外面雨聲中模糊的蟬叫聲，想著一天里與孩子們一起度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢入睡。 此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子們帶去的不僅僅是歡樂，同時(shí)也有做人做事的道理，讓孩子們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)，得到教育。針對(duì)這種情況我們經(jīng)過討論后決定適當(dāng)放寬要求，畢竟我們舉辦此次活動(dòng)也是為了讓孩子們開心。但是我們還是低估了孩子們的參賽激情。給孩子們帶來歡樂這就是我們舉辦此次活動(dòng)的目的。 50 米折返跑的賽場(chǎng)上孩子們的爭(zhēng)分奪秒、三人四足賽場(chǎng)上孩子們的眾志成城、螃蟹賽跑中孩子們的齊心協(xié)力??讓孩子們?cè)诰o張之中得到了快樂，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)有 50 米折返跑、三人四足、螃蟹賽跑等 8 個(gè)比賽項(xiàng)目，報(bào)名人數(shù)達(dá)到了 100 多人。一種壓抑的 氣氛在我們 9 人周圍彌漫著。在開學(xué)典禮的最后，我們?yōu)闈M足部分孩子的愿望開展了“十天之約”活動(dòng)。由于同學(xué)們剛到，對(duì)每個(gè)新老師都充滿了好奇，可以不時(shí)地聽到他們小聲的議論聲。當(dāng) 200 多個(gè)孩子站在教室里的時(shí)候，整個(gè)教室被擠滿了。開學(xué)典禮是在 7 月 13 日的上午報(bào)名結(jié)束后進(jìn)行的。在籃球場(chǎng)上，氣勢(shì)恢宏的《羅漢拳》課，魯光遠(yuǎn)老師帶著大家一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的教，還伴有吶喊的節(jié)奏，下面各種動(dòng)作都有，尤其是一二年級(jí)的孩子們動(dòng)作特別的搞笑，有的甚至連馬步都扎不穩(wěn)，還跟著學(xué)的挺認(rèn)真。 健美操課的精彩瞬間 鄭鳳山老師教的是手工制作課，課上他給孩子們分發(fā)彩色的折紙，孩子們都很興奮，鄭老師舉著手一步步的 做著教著，孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著學(xué)著，不一會(huì)兒自己做的大風(fēng)車就成功了，孩子們臉上露出甜甜的笑容，開始拿著自己的作品向老師展示。教過之后，又讓孩子們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)給大家表演，著實(shí)鍛煉了孩子們的勇氣。走出黃老師的課堂上，就聽到整齊的讀書聲，這當(dāng)然就是王澮婷老師所教的誦讀課，孩子們的讀書聲真的很好聽，讀完之后，她讓孩子們舉手自己站起來讀，這時(shí)候只看到孩子們一個(gè)個(gè)舉著手喊著：“老師，叫我！讓我來！”。 根據(jù)報(bào)名時(shí)家長(zhǎng)的想法和期望，大班主要開設(shè)新學(xué)期的課程，小班以引導(dǎo)互動(dòng)樂學(xué)為主。 課堂上孩子們的表現(xiàn)很是讓我們欣慰和感動(dòng)。下午是根據(jù)孩子