【正文】 (一 )中心管理工作 在全區(qū)早教網(wǎng)絡化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下 03 歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為 20xx 年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學 10 年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。 本學期重點活動： 將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。 組織 11 所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，掌握03 歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。 三、具體工作及措施 （一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。帶孩子 多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。 (7)學習收放玩具。 常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)： (1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 能聽懂和會說普通話。 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。 二、培養(yǎng)孩子的良好習慣 通過上一個學期對幼兒的接觸和了解，有很多孩子的習慣很不好，平時總是懶懶散散，或者就是不聽話，也不愿意改正那些缺點。 早教老師工作計劃 1 接下來我的早教工作即將正式步入軌道，我對自己接下來的工作也有了一個明確的目標和方向了。讓家長安 心，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往 。 注意傾聽對方說話，能理解日常用語。 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 (4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。 組織早教工作系列觀摩研討活動。 將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的最大價值。 （三）做好早教示范基地驗收前的視導工作 加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。 以市級示范基地驗收標準的要求對 11 所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。 教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。 ，建成早教中心優(yōu)秀團隊。 ，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。 初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組，把控規(guī)劃實施 方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。 二、重點工作 進一步加強早教中心教研組研究力度 ，提升研究水平。（ 9 月 22日） 做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。 本學期重點活動：進行專任教師親子活動方 案設計評比活動。 骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。 統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。動作協(xié)調(diào)、靈敏。 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 藝術領域 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美 。 (3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。 結(jié)合 11 所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握 03 歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領導（負責人）的點評。由于父母工作忙 ,大多由祖輩家長帶領孩子 ,他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。 配合幼兒園開展其它工作。 11 月份： 親子活動的開展。 做好早教示范基地驗收前的視導工作。 以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平；本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。 結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機 結(jié)合起來，施行全方位引領。 （四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。中心內(nèi)有兩個全日制適應期早教班，雙休日有 130 多名散居幼兒參與親子早教班。 ，以科研促發(fā)展。 二 .發(fā)展目標 倡導生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越 、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。 統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導策略”的教學研究。 繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。 活動時間：每月二次 (單周四 ) 研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展” 研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力 。 活動方法： (1)各園在 11 月中旬進行園內(nèi)評選，按專任教師 40%的比例評出優(yōu)秀活動方案 。 骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足， 了解并掌握活動策略。 統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。 語言領域 愿意與人交談，講話禮貌。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。 早教老師個人工作計劃四 很高興又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業(yè) 務水平和教學素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作： 一、教育教學方面： 本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn)，隨 時調(diào)整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等 .午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲 ,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。 四、家長工作方面： “家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數(shù)。 五、自身提高方面 加強教育教學理論學習，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓和幼兒園為了提高老師的教學水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“老師每月專題培訓”。 二、培養(yǎng)孩子的良好習慣 通過上一個學期對幼兒的接觸和了解，有很多孩子的習慣很不好，平時總是懶懶散散，或者就是不聽話，也不愿意改正那些缺點。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。所以接下來的這段時間里，我會給孩子們制定一個好習慣培養(yǎng)計劃，我會做好監(jiān)督工作，讓孩子們培養(yǎng)一個更好的學習、生活習慣。 總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。 ，及時給幼兒更換衣物 .秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物 ,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。 本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節(jié)奏長短變化。認識社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會服務意識。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī) ,內(nèi)容 ,形成了一定的行為習慣 。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。 (5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。 三、具體工作要求和措施： 新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。 科學領域 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 能清楚地說出自己想說的事。由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù) 園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。 教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。 以市級示范基地驗收標準的要求對 11 所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。 (三 )做好早教示范基地驗收前的視導工作 加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。 以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平 。 三、具體工作及措施 (一 )進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎上，積極探索研究、建建立一套早教評估指導指標，學期末進行調(diào)研活動。 優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構建生態(tài)文明校園。 ，面向全國輻射。目前分中心設施設備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領導（負責人）的點評。并能有的放矢的指導家長科學育兒。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。 結(jié)合 11 所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌 握 03 歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。 12 月份： 認真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學期工作思路。 親子 班的宣傳招生工作。本學期，將采用多種形式的活動來吸引 03 歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。 統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。 骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足， 了解并掌握活動策略。 本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。（ 9 月 22日） 做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。 二、重點工作 進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的 生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興