【正文】 范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點，讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識。過量飲水也會中毒 。 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。 改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度 。小學(xué)三年級健康教育計劃 [范文模版 ] 第一篇：小學(xué)三年級健康教育計劃 [范文模版 ] 小學(xué)三年級健康教育計劃怎么寫 ?以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學(xué)生的 自我保健能力。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。玩與心理健康 。 四、改進教學(xué)工作措施： ，充分備課，按時上好每節(jié)課。 使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格，初步學(xué)會 休閑，提高自我保護意識。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。從能力看，大多數(shù)學(xué)生具有一定的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性 ，與他人的交流合作意識差，自主學(xué)習(xí)意識不夠，還有個別學(xué)生根本就不能表達自己的思維，動作緩慢，學(xué)習(xí)獨立性差。 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。 小學(xué)三年級健康教育計劃 5 一、指導(dǎo)思想 健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。 ，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué) 生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。 六、教學(xué)進度 加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗 ! 小學(xué)三年級健康教育計劃 第二篇：小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃 小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃 教育要樹立“健康第一”的思想。 （ 3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。 啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。 通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。 （ 3） 培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 （ 2） 注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。 二、本學(xué)期健康教育目標(biāo) 充分調(diào)動全校教師開展健康教育教學(xué)工作的積極性，做到學(xué)校健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”，努力提高學(xué)生的健康意識和抵御各類疾病的能力。 十一月你的心理健康嗎？面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境；與人為善，不怕挫折；人貴有自知之明。 做好課時計劃：根據(jù)健康教育安排編制健康教育課時計劃，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，預(yù)測教學(xué)效果。常見病防治是對常見病進行登記，跟蹤，生成健康體檢統(tǒng)計表。年終怎樣做一個健康的人？健康四大基石 —— 合理膳食，適量運動，心理平衡。 四、活動形式 （一）張貼健康教育宣傳畫 每月免費下發(fā)兩張健康教育宣傳畫（尺寸 57cm 85cm），由學(xué)校在櫥窗醒目位置張貼，每月一換。 四、教學(xué)措施： 堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。 疫情期間澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。 二、教學(xué)目標(biāo) 總目標(biāo)： 培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從 容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。