小學三年級健康教育計劃[范文模版]-預覽頁
【正文】 ，靈活采用多種教學手段。 二、教學目標 總目標：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質 的人才。 通過心理健康教育，幫助學生學會調適。 三、教學內容： 立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。 (4)引導學生正確應對挫折與困難。 (3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。 (3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。 對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 二、指導思想 學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。 培養(yǎng)安全意識，了解并掌握遇到危險時的自護和自救常識。 二、教學目標 ，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。 ，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。 ，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。 活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。 健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。 了解課外活動、體育鍛煉對 身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。 常見慢性病的種類和預防。 第三篇：小學健康教育計劃 xx 小學 20212020 學年第二學期健康課程教學計劃 一、指導思想 根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面 推進素質教育的定》和教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，面對疫情防控期間，學生長期停課在家易產生心理健康問題的狀況，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 使學生明白什么是真正的友誼，男女同學間怎樣進行交往好，如何同老師、同學保持密切的感情聯系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學生的社會適應能力。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。 三、教學內容： 疫情期間立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。 （ 4）引導學生正確應對挫折與困難。 （ 3）正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。 （ 3）對有人格障礙 的學生進行重點輔導。 疫情期間，對少數有心里困擾或心理 障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 三、主要內容 根據《中小學生健康教育基本要求》，以衛(wèi)生節(jié)日為切入點，每月選擇一個學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動?？茖W刷牙，維護口腔健康。心理健康，愉快人生珍愛生命善待他人歡樂每一天十二月艾滋 病離我們有多遠？了解艾滋病的知識、遠離艾滋病。 三、工作措施： 做好健康教育計劃：健康教育安排、選用教材，課時數等。 常見病防治 常見病包括：傳染病 (皮膚病、腸道傳染病、肝炎 )、流行病、眼、耳、鼻、口、脊彎、肺病等。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1