【正文】 眼球模型，指出角膜、瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜的位置。學(xué)習(xí)小歌謠：看電視“六不要”課后練習(xí)：下面各種情況，屬于用眼過度造成近視眼的是： 、看電視超過1小時(shí)課后小節(jié)：我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確用眼睛，保護(hù)好我們的眼睛。課題十七：營(yíng)養(yǎng)與健康課時(shí)：1 教學(xué)目的：懂得營(yíng)養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 教具：投影教學(xué)重點(diǎn)：合理的營(yíng)養(yǎng)搭配是滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要 教學(xué)難點(diǎn)：合理搭配營(yíng)養(yǎng) 教學(xué)過程重點(diǎn)講述“合理的營(yíng)養(yǎng)搭配是滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要”營(yíng)養(yǎng)的來源是平時(shí)的合理飲食偏食可能導(dǎo)致的健康問題，特別對(duì)小學(xué)生的影響可謂深遠(yuǎn)。課后小節(jié)：學(xué)會(huì)平衡飲食，保持身體健康。課題二十：呼吸系統(tǒng)的功能與脈搏課時(shí)：1 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的組成及功能 教具：掛圖教學(xué)重點(diǎn)：了解呼吸系統(tǒng)的組成與功能 教學(xué)難點(diǎn)：掌握呼吸系統(tǒng)的保健 教學(xué)過程觀看掛圖：呼吸系統(tǒng)的解剖圖講述呼吸系統(tǒng)的功能和保健措施啟發(fā)學(xué)生回答問題1．呼吸系統(tǒng)由哪些功能和保健措施？ 2．呼吸系統(tǒng)的基本功能是什么？3．為什么咳嗽、打噴嚏時(shí)要用手帕捂著口、鼻子？積極參加體育鍛煉對(duì)心肺有什么好處？為什么要經(jīng)常打開窗門？課后練習(xí)：想一想，并填一填課后小結(jié)：了解呼吸系統(tǒng)的功能與保健。知道人體的正常體溫和脈搏，并學(xué)會(huì)了測(cè)量體溫和脈搏的方法，了解腸道傳染病的原因，傳播途徑和易感人群，掌握了預(yù)防方法，了解一點(diǎn)對(duì)健康的好處，做到積極參加體育運(yùn)動(dòng)，初步懂得環(huán)保的重要性，并能積極參加學(xué)校、社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)。難點(diǎn):養(yǎng)成健康生活方式好習(xí)慣。(2)清理衛(wèi)生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。在注意、美化環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，要要靠大家共同努力保護(hù)好環(huán)境的美化:(1)培養(yǎng)公德心，人人自覺保護(hù)環(huán)境。二、教材分析: 重點(diǎn):了解眼球的基本結(jié)構(gòu)。眼球壁像一只雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透明而又最突出前端的部分為角膜，稍內(nèi)層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分。其神經(jīng)纖維形成束，稱為視神經(jīng)，反外來的光刺激傳到大腦，產(chǎn)生視覺。眼球的功能，主要是屈光功能。這樣，人就知道看見的是什么東西。三、教學(xué)過程:眼睛的作用:心靈的窗口。(2)學(xué)生不注意讀書寫字姿勢(shì)、字跡模糊色淺，在光線太強(qiáng)太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣。四、作業(yè):發(fā)生近視眼的原理是什么，你有哪些不良的看書寫字習(xí)慣，能指出和糾正嗎，第四課:看電視的衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生?？措娨暤木嚯x:距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的5倍，最小不少于2米距離。(4)時(shí)間太長(zhǎng)，又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。(3)眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。二、教材分析: 重點(diǎn):了解呼吸系統(tǒng)的功能。(1)鼻:鼻甲和鼻中隔豐富的血管網(wǎng)使吸入的空氣加溫以及使吸入的空氣濕度增加，減少干燥，寒冷空氣對(duì)肺的刺激。氣管壁內(nèi)面覆蓋帶纖毛的粘膜，纖毛不停向咽喉方向擺動(dòng)，把氣管、支氣管及肺內(nèi)的粘液及附在粘液中的灰塵，細(xì)菌及各種異物推向喉部，并通過咳嗽吐出，這就是痰。人體的一切生命活動(dòng)都需要氧氣，呼吸系統(tǒng)執(zhí)行機(jī)體與外界的氣體交換、即吸入氧氣，排出二氧化碳。難點(diǎn):堅(jiān)持做好呼吸系統(tǒng)保健有關(guān)事項(xiàng)。(3)兒童，少年新陳代謝旺盛、對(duì)氧的需求比成人大。(3)注意個(gè)人衛(wèi)生。作業(yè):少年兒童為什么要注意呼吸系統(tǒng)的保健，第七課:感冒與流行性感冒一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識(shí)、掌握預(yù)防方法。(3)特征:大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛感冒與流感的預(yù)防方法:(1)積極參加體育活動(dòng)，注意睡眠和營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。布置作業(yè):“感冒”與“流感”有什么不同，如何預(yù)防感冒與流感，第八課脊柱異常彎曲一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導(dǎo)學(xué)生采取預(yù)防措施。脊柱的生理特征: 脊有四個(gè)生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。(2)課桌椅的高低與學(xué)生身高配置不當(dāng)(不符合標(biāo)準(zhǔn))、造成學(xué)生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。難點(diǎn):齲齒的病因，危害。牙齒一旦脫鈣，牙釉質(zhì)就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅(jiān)固耐磨，甚至產(chǎn)生齲洞。(3)口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。(4)可造成錯(cuò)牙或牙領(lǐng)畸形。第十課:正確的刷牙方法一、教學(xué)目標(biāo): 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法、達(dá)到預(yù)防齲齒和牙齒保健的目的。正確的刷牙方法:(1)早晚各刷一次。(2)堅(jiān)刷，又叫順?biāo)?，就是順著牙縫刷牙。二、教材分析: 打預(yù)防針與健康的關(guān)系。重則奪人性命或留下終身殘疾，如小兒麻痹癥，會(huì)使患者留下不同程度的肢體變形殘疾，甚至殘廢。接受預(yù)防接種時(shí)要注意什么呢, 感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。保持口腔清潔為什么要早晚刷牙、飯后瀨口。少年兒童使用大牙刷，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，效果差。硬毛無法進(jìn)入牙縫進(jìn)行清潔，而且容易損傷牙齦，致牙齦出血、發(fā)炎。長(zhǎng)期堅(jiān)持早晚刷牙進(jìn)食后瀨口。(2)運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn)，應(yīng)根據(jù)年齡、性別、健康狀況和訓(xùn)練水平量力而行。(5)運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)穿上合適的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，有利于活動(dòng)和減少腳部損傷。但是，劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即大量飲水和進(jìn)食，反之，剛剛飽餐后也不能立即劇烈運(yùn)動(dòng)。氧氣是生命的“助燃劑”，人體的一切生命活動(dòng)一刻都不能缺少氧氣，生命活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的二氧化碳，又必須及時(shí)清除排出體外。采光與健康的關(guān)系:采光的條件好與差直接影響學(xué)生的視力和教育教學(xué)質(zhì)量。也就是說，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室(65平方米左右)，安裝40W的熒光燈不能少于8條，最多可至12條或16條，按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的間隔距離安裝，在人工照明時(shí)，要達(dá)到無影的效果。二、指導(dǎo)學(xué)生觀看各種警示標(biāo)志和交通規(guī)則的科教圖，講解課義:為什么要注意交通安全,各種交通標(biāo)志和警示訊號(hào)，如紅綠燈、斑馬線等，是為了維持交通秩序的。怎樣注意交通安全,注意交通安全，首先要了解交通規(guī)則，熟悉注意各式各樣的交通標(biāo)志及其警示意義，如紅燈亮?xí)r禁止通行，綠燈亮可以通行，行人要走人行道的右邊，不要與汽車混行。年齡不滿十二歲，不能單獨(dú)騎單車外出游玩等。受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。生活與學(xué)習(xí)制度不健全。不要躺著、坐車、走路看書。三．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。大家都很聰明，說得也不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。評(píng)一評(píng)，誰想得最多，說得最好。說一說手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。三、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第七課：坐姿與讀書的姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長(zhǎng)教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿與讀姿習(xí)慣教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人身體個(gè)部位的名稱以及這些器官的作用。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢(shì)。四、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第八課 ：握筆與書寫姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解握筆寫字的正確姿勢(shì) 教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的寫字知識(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、教授新課出示圖片，提問：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？教授兒歌：寫字做到三個(gè)一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢(shì)正確要牢記。教育學(xué)生時(shí)刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量 教學(xué)重、難點(diǎn)：：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課你們覺得，住樓房應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）住樓房下樓梯為什么要靠右行走呢？（學(xué)生回答）小朋友上下樓梯還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）在陽臺(tái)、走廊上活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）三、總結(jié),布置作業(yè)，結(jié)束課堂第十課：預(yù)防細(xì)菌性痢疾教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會(huì)感染細(xì)菌性痢疾等疾病，教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。什么是細(xì)菌性痢疾？為什么細(xì)菌性痢疾在夏、秋季特別流行？預(yù)防細(xì)菌性痢疾要注意做到哪幾點(diǎn)？ A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物；B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物； C、飯前便后要洗手； D、不喝生水；E、生食物和熟食物不可混用炊具； F、不吃病人吃剩的食物；四、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第十一課：不亂吃零食教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。三、講授新課。（路邊的零食不要買、進(jìn)食零食后要飲少量清水，防止蛀牙、零食分量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食、吃零食時(shí)亦要定時(shí)定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃）三、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂三、愛 清 潔教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲。要及時(shí)修剪指甲。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部分，初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。三、我們的身體各部分有什么用呢？請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。再請(qǐng)同學(xué)說說耳朵的作用。不用硬物掏耳朵。三、小結(jié)，結(jié)束課堂第四篇：三年級(jí)健康教育教案第一課培養(yǎng)獨(dú)力生活能力一、教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)重點(diǎn)。(3)點(diǎn)題。（1）練習(xí)：填一填：a、每天起床后應(yīng)該做的事情？ b、你常做的家務(wù)有什么收獲/五、課后練習(xí)。知道搞好個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)該從那些地方在起。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程：點(diǎn)題引入。做到的畫“苦臉”。了解眼睛看東西的原理。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：照相機(jī)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入（1）照相機(jī)嗎？（2）他的結(jié)構(gòu)？（由什么組成的）（3）相機(jī)為什么能照相呢？（4）相機(jī)與我們的眼睛有什么聯(lián)系呢？學(xué)習(xí)課文。練習(xí)。在日常生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入。（2）及時(shí)矯治。看電視：“六忌”課后練習(xí)：預(yù)防近視眼，減少眼睛的疲勞。二、教學(xué)重點(diǎn)。如何保護(hù)視力？（1）看課文：找出保護(hù)視力我們應(yīng)該怎樣做？ ?? b、看電視?? c、在昏暗的光線下?? d、.在床上躺著??e、堅(jiān)持做眼保健操?? f、合理的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠。學(xué)會(huì)保護(hù)視力。二、教學(xué)重點(diǎn)。第十二頁。第七課營(yíng)養(yǎng)與健康一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人體生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)來源。實(shí)物中的營(yíng)養(yǎng)，均衡飲食。（1）、人體食物中吸收營(yíng)養(yǎng)。小組討論：（1）我們?yōu)槭裁床荒鼙馐?、挑食？我們?yīng)該怎樣做？（2）平常應(yīng)該多吃些什么食物?才能確保健康？（三）、少年兒童有良好的飲食習(xí)慣才能健康成長(zhǎng)？少年兒童健康成長(zhǎng)，需求的營(yíng)養(yǎng)相對(duì)較多要注意補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。做好日常保健工作。四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備： 了解消化系統(tǒng)的圖片。（四）、讀書學(xué)習(xí)。知道呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征。三、教學(xué)難點(diǎn)： 呼吸系統(tǒng)的保健。（三）、看課文回答問題。講一講：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。二、教學(xué)重點(diǎn)。第11課預(yù)防腸道傳染病。腸道傳染病的預(yù)防方法。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片。圖2為什么想一想、填一填： ㈣生活要求：在日常生活中基本要求做到。講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：我們已學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認(rèn)識(shí)了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請(qǐng)講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？你認(rèn)識(shí)肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)講出來：?? 預(yù)防肝炎的方法： ①注意?? ②積極?? ③嚴(yán)格?? ④使用?? ㈢、練習(xí)：比一比：填寫甲型肝炎及乙型肝炎。切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。有關(guān)生活的資料。扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？ ①積極?? ②預(yù)防上?? ③保持口腔。認(rèn)識(shí)積極參加運(yùn)動(dòng)的好處。掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。（四）戶外活動(dòng)的好處？培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。在參加體育運(yùn)動(dòng)中，要注意安全，避免傷害事故的發(fā)生。怎樣為合適的運(yùn)動(dòng)量？飯前飯后可不可以做劇烈運(yùn)動(dòng)/運(yùn)動(dòng)前后要注意什么了解體育運(yùn)動(dòng)的基本原則。飯前后（）小時(shí)內(nèi)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。學(xué)用正確的方法自我救護(hù)或幫助二、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識(shí)過鼻子的特點(diǎn)和功用教育掛圖：《鼻子剖面圖》三、活動(dòng)過程：猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的作用請(qǐng)小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。三、教學(xué)過程了解引起小外傷的原因。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：觸電導(dǎo)致死亡的原因及安全用電。（）第18課 注意交通安全一、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。師：孩子們真是編兒歌的小能手。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。（板書：斑馬線上可通行）生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。第4組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請(qǐng)大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心……師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。師：你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！板書： 2 3 4 5 6 7 8交 通 安 全紅燈