三年級心理健康教育教案三篇-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，并學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計劃。 同桌兩人分別做“小明”和“小強(qiáng)”，把他們的對話讀一讀。 你也能像小明一樣檢查自己的學(xué)習(xí)情況嗎？請你回憶自己二年級時候的表現(xiàn)，并把學(xué)習(xí)好的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)不足的表現(xiàn)寫下來?！ W(xué)會用條文的方式進(jìn)行自我介紹。我想能到這兒來上課的班級肯定特別優(yōu)秀，你們也肯定個個很出色?！ ∥疫€知道了你的愛好，我對你更了解了。 ?。ǔ鍪荆菏郎现挥幸粋€“我”。（耳目一新的感覺） 語言：寫得很有趣，語言非常幽默、風(fēng)趣、活潑，有個性 點(diǎn)撥：你從哪里感到說得特別有趣？ ?。?）剛才同學(xué)們在介紹都是這樣的我的名字叫——可他介紹自己的這些基本情況時卻像讓我們猜謎似的，轉(zhuǎn)個彎才能想出來。他著重介紹了。） 他到底是怎么寫自己的優(yōu)點(diǎn)的呀？（他在介紹的時候有沒有告訴我們，同學(xué)們，我的優(yōu)點(diǎn)是愛勞動、學(xué)習(xí)好、靈活、愛畫畫。因此，你的介紹要給別人留下深刻印象，有說服力，你就要選擇最能表現(xiàn)你特點(diǎn)的內(nèi)容來寫，再通過一個具體的事例、或說別人對你的評價這樣的方式把你的這個特點(diǎn)寫具體。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國的科學(xué)家。（學(xué)生自由發(fā)言） 3．活動明理 ?。?）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。 ?。?）開個小擂臺賽。 4．總結(jié)全課 同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師?！ ?br />
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