【正文】 應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）師：同學(xué)們說了很多，下面看看書上寫了些什么呢？（學(xué)生讀課文第二段）師：第二段講了住樓房上下樓梯要注意的問題，為什么上下樓梯要靠右行走呢？（學(xué)生回答）師：小朋友上下樓梯還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答，在書上劃出）師：在陽臺，走廊上活動時(shí)，還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）師：對，在陽臺、走廊上活動時(shí)，不要怕欄桿，更不可騎在樓梯扶手上向下滑。小林的病很快就好了。教學(xué)準(zhǔn)備：課前對學(xué)生做一次沙眼病的普查，作好記錄。三、小結(jié)：學(xué)了這課，你有什么收獲？教學(xué)反思：迷了眼睛怎么辦教學(xué)目的：使學(xué)生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時(shí)的正確處理方法培養(yǎng)學(xué)生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時(shí)，能安靜對待、正確處理的能力 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦 教具和學(xué)具：小黑板 教學(xué)過程:出示課題師：（板書課題）請同學(xué)們讀課題。教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。③零食分量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食。推薦各種有益健康的零食。（圖）（分析原因）③ 糖果、巧克力。那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。第一篇：小學(xué)三年級上冊健康教育教案全冊金 中 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)（2018—2019學(xué)年度）三年級健康與環(huán)境全冊教案教 師： 劉政國2018年9月不亂吃零食一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。指名學(xué)生交流回答。（圖）（分析原因）④ 各種冷飲。④吃零食時(shí)亦要定時(shí)定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。二、教學(xué)重、難點(diǎn)；使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。生：講授新課師：（根據(jù)課前了解的情況，簡單地講一下同學(xué)們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對的）那么，迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦呢？現(xiàn)在請同學(xué)們小聲自讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》，那么，你們知道什么是沙眼嗎？（學(xué)生回答）師：同學(xué)們說的對不對呢，下面我們把書打開，開始學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》。那么，我們應(yīng)該怎么預(yù)防沙眼病呢？（學(xué)生回答）師：同學(xué)們說得很好，預(yù)防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉?biāo)?，游泳以后要滴預(yù)防眼病的眼藥水。擦窗戶時(shí)，也不要把身體探出窗外。教育學(xué)生養(yǎng)成文明的進(jìn)食習(xí)慣，吃東西時(shí)不哄鬧、不嬉笑，以杜絕“氣管異物”的發(fā)生。（學(xué)生讀課文）師：小玲的身體有哪些不舒服？生：（根據(jù)第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。（學(xué)生齊讀）結(jié)束語師：小玲照醫(yī)生的話去做，身體恢復(fù)了健康。什么叫做檫傷？什么叫做切割傷？（學(xué)生根據(jù)課文第五段回答）師：一般擦傷和切割傷如何處理？請同學(xué)們默讀課文第五段，找找有幾種情況？分別應(yīng)該怎樣處理？（看課文時(shí)，注意“如果”這個(gè)詞起什么作用）（根據(jù)第五段課文，請多人逐條回答。請大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？生：主要講了“防”和“治”兩方面。請同學(xué)們默讀最后一段課文，想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做？（學(xué)生默讀課文“做一做治療和護(hù)理凍瘡的方法）師：請同學(xué)們按課后“做一做”的內(nèi)容練習(xí)做“防凍瘡操”（學(xué)生練習(xí)做操）結(jié)束語師：凍瘡是很容易發(fā)生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生。請同學(xué)們默讀第三段，說說看有哪些方面的好處。）我們究竟應(yīng)該怎樣正確對待表揚(yáng)和批評，請同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）師：為什么要正確對待表揚(yáng)和批評呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答，也可以談自己的看法）師：我們應(yīng)該怎樣對待表揚(yáng)呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答）師：受到表揚(yáng)時(shí)不要驕傲，不要得意忘形，應(yīng)該認(rèn)真的想想自己所做的是不是真值得表揚(yáng)。懂得運(yùn)動保健的知識。（1）出示：人體骨骼模型，了解運(yùn)動系統(tǒng)的組成。促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。四、總結(jié)：了解人們生活中都有哪些生活小事。讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒??）（設(shè)計(jì)意圖：水在地球廣泛存在，但能直接飲用嗎？通過此環(huán)節(jié)，使學(xué)生置疑，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。）（5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會危及人的生命。（4）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。（2）流行性感冒，又稱流感：是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。（6）注意睡眠，不蒙被子睡覺。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。說說真正的健康指什么？要達(dá)到真正的健康要做到那些要求？二、學(xué)習(xí)新課。教學(xué)難點(diǎn)：保持健康積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己。（1）、思考：剛才的小品對你有什么啟發(fā)？（2）、師：臉上的臟東西，別人看得清，自己卻看不見，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子，你會很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、總結(jié)今天，我們對自己有了一個(gè)初步的認(rèn)識，每人都有出類拔萃的長處，每人也會有需要努力改正的缺點(diǎn)，在進(jìn)步中成長，在進(jìn)步中提高，揚(yáng)長避短，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信每一名同學(xué)都會成為未來之星。教學(xué)重難點(diǎn)確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。板書課題，齊讀課題。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。知道一些提防陌生人、不上當(dāng)受騙的方法?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。過渡語：外出或公共場所時(shí)，我們也會遇到陌生人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)案例，初步明理小明在上學(xué)的路上，一個(gè)陌生人拿了一串糖葫蘆給小明吃，并對小明說：“這是i媽媽讓我給你買的，我領(lǐng)著你去找***媽吧。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。培養(yǎng)安全和自救的意識。教師：你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。（）②父母不近視，子女就不會近視。學(xué)一學(xué)介紹緊急救助辦法。與陌生人打交道。生4：我媽媽從網(wǎng)上給我查了，說綠色食品是沒有污染的。今天你們學(xué)到了什么 ? 你們還想了解什么 ? 下課后興趣相同的同學(xué)可以組成小組，繼續(xù)研究，好嗎 ?第二節(jié)吃零食 有講究 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。指名學(xué)生交流回答。④.各種冷飲。如：餅干、面包等。使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。小組交流。2．教師畫出怪圈圖示：ａ我數(shù)學(xué)不行，我總是這樣；ｂ今晚不管怎樣，我要完成這些題；ｃ我想多考慮考慮，也許能答出來；ｄ我真的還不行；ｅ為什么呢？ｆ 因?yàn)?。我們的傳授課將解決這個(gè)問題。能力目標(biāo)：認(rèn)識到生活中的沖突是難免的，錯(cuò)誤處理沖突的后果。（幻燈片7—9，時(shí)間3分鐘）小組合作探究：（參照導(dǎo)學(xué)案自學(xué)討論6—8分鐘）師生互動，交流展示：（環(huán)節(jié)二）（幻燈片11，時(shí)間5分鐘左右）知識梳理，鞏固記憶：（環(huán)節(jié)三）（幻燈片12—14，時(shí)間3分鐘）教師強(qiáng)調(diào)：人與人之間，同學(xué)間的沖突是在所難免的?；氐郊依?，媽媽又因?yàn)樾∑竭叧?。今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。下面我們相互合作來做一個(gè)游戲：請小朋友用照片來給人的成長過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會長成什么樣兒。準(zhǔn)備：“媽媽十月懷胎”圖片。（請一名學(xué)生上臺介紹）同學(xué)們還想了解哪一位同學(xué)的出生情況？讓我們用掌聲歡迎這位同學(xué)上臺。（2）請臺下的同學(xué)談看到的臺上小朋友的變化。師：照片里小朋友們個(gè)個(gè)都很可愛，在爸爸媽媽的關(guān)心下，你們一天天長大，越來越懂事，但父母付出的艱辛，你們知道嗎？課前老師請同學(xué)們問問自己的爸爸媽媽，他們把你們帶到這么大是不是很辛苦？你們問了嗎？誰來說說？講一件自己成長中難忘的事。２．講授新課師：同學(xué)們，我們平時(shí)講話、唱歌、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有低呢？這就是我們這一節(jié)可要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師：現(xiàn)在我們再看插圖。生：不吃過辣的東西、過冷的東西、過咸的東西??師：大家都說得很對，很有道理！現(xiàn)在歸納一下。講授新課師：在我們口腔里幫助消化食物的主要器官是什么？ 生：是牙齒，它可以磨碎事物，幫助消化。食物殘?jiān)粼谘揽p里，有利于乳酸桿菌之類的產(chǎn)酸細(xì)菌繁殖，酸的腐蝕使釉質(zhì)產(chǎn)生釉洞，進(jìn)而腐蝕內(nèi)層的牙本質(zhì)，直到侵犯到最后面的牙髓，產(chǎn)生牙痛。如不及時(shí)治療，牙周袋會逐步擴(kuò)大。哪位學(xué)生能說說如何預(yù)防牙周疾??？ 生：每天早晚要刷牙，不吃糖！師：每天早晚刷牙是對的，但不吃糖則不一定對。預(yù)防非典型肺炎及其他傳染病教學(xué)目的要求教育學(xué)生充分認(rèn)識什么是非典型肺炎？為什么說它是疑難病癥？春季有哪些呼吸道傳染病？這些病為什么會在春季流行？教材重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識什么是非典型肺炎及春季有哪些呼吸道傳染病 如何預(yù)防非典型肺炎及其他傳染病教 具和學(xué) 具學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己及家人曾患過哪些春季呼吸道傳染性疾??？ 教學(xué)過程導(dǎo)入新課 前一段時(shí)期，世界上許多國家和地區(qū)流行著一種過去從未發(fā)現(xiàn)過的傳染病，大家知道是什么傳染病嗎？生：非典型肺炎，有叫“非典”。（板書：春季呼吸道傳染性疾病）講授新課師：課前我要每個(gè)同學(xué)做一個(gè)“自查報(bào)告”，統(tǒng)計(jì)一下自己得過哪些春季傳染性疾病，你們都做了嗎？ 生：做了！師：誰先來說說，你過去曾經(jīng)得過什么春季傳染性疾??？ 生：我得過腮腺炎，就是那種“粗下巴”得病，媽媽說我得病會傳染給沒有患過腮腺炎得人，所以媽媽不讓我外出，不讓我吹風(fēng)，我只好呆在家里。生：不吃過硬的食物，這樣可以減輕牙齒的壓力，平時(shí)不用過硬的牙簽剔牙??師：同學(xué)們講得很多，都很有道理。當(dāng)你身體抵抗力下降時(shí)，牙周袋還可以急性發(fā)作。還有哪位同學(xué)得過牙齒疾?。磕懿荒芤舱f給大家聽聽？ 生：過去我釉好長一段時(shí)間，每天早晚刷牙得時(shí)候，牙刷上都沾滿好多血?？梢姡例X對于我們每個(gè)人來說是十分重要的，有些人由于不注意口腔的衛(wèi)生，造成口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖，從而引起牙齒的許多疾病。牙周疾病的預(yù)防教學(xué)目的要求使學(xué)生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病與健康的關(guān)系。師：回答得太好了。（學(xué)生各自摸自己的喉部）生：說話的時(shí)候，好像喉嚨在振動；不說話的時(shí)候喉嚨就不振動，手也就沒有感覺了。第四篇：小學(xué)健康教育五年級上冊全冊教案保護(hù)聲帶教學(xué)目的要求使學(xué)生了解聲帶是人體重要的發(fā)聲器官以及聲帶是如何發(fā)生的。師：同學(xué)們，現(xiàn)在的你們就像一棵棵小青松一樣，正在茁壯成長。下面請同學(xué)們拿出自己的出生證，在小組里互相介紹自己出生時(shí)的情況?；顒舆^程：教學(xué)過程：一、全班有感情地齊唱《世上只有媽媽好》。請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴老師和小朋友。(1)小平處理沖突的方式可取嗎？這樣做有什么嚴(yán)得后果?(2)小平與同學(xué)、父母的沖突分別是怎樣發(fā)生的?(3)作為同齡人如何巧妙化解與同學(xué)、父母的沖突，請你為小平支幾招！第三篇第六章 成長的奧秘第一節(jié)我是怎樣長大的活動目標(biāo)：通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂。生：沖突矛盾如果處理得好，也有積極的一面，可以化敵為友，可以加深彼此的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：了解沖突發(fā)生的原因及其危害性。在理論上又如何理解、認(rèn)識、解決呢？我們現(xiàn)在就學(xué)習(xí)研討之。3．教師提出問題（讓學(xué)生自己動腦、動手、自由研討）。與許多慢性病發(fā)生有關(guān)，如心臟病、糖尿病等。課前準(zhǔn)備掛圖投影片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：大腦有什么作用？二、學(xué)習(xí)新課（一）為什么要科學(xué)地用腦？師：同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問題呢？（二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？用腦適度：長期不用，就會“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時(shí) 中午最好午睡參加運(yùn)動：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益注意營養(yǎng)：注意合理的營養(yǎng)搭配幾個(gè)誤區(qū)：長期飽食不吃早餐（三）提出希望師：思考是鍛煉大腦的最佳方法。b)、進(jìn)食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。①.看電視吃零食吃出膽結(jié)石。二、講授新課。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食。(三)認(rèn)識綠色食品標(biāo)志。學(xué)會在生活中安全地吃蔬菜、水果。（四）獨(dú)自在家時(shí)的安全想一想講解小剛的故事。二、教學(xué)過程：（一）安全用電想一想 小明的行為對嗎？ 你知道電是從哪里來的嗎？ 如何避免被“電老虎”電到呢？記一記方法：介紹各種基本的用電常識。二、教學(xué)過程：強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識晶狀體的成像原理。造成了橋梁中斷。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看地震錄像，引出活動主題。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩。演一演（1）教師分發(fā)卡片，學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問題A、在放學(xué)回家的路上，你拾到了一個(gè)錢包，正當(dāng)你在尋找失主時(shí)，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會怎么辦？B、當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會怎么辦？C、有人跟蹤你，怎么辦？ D、陌生人向你問路，怎么辦？（2）、學(xué)生分組討論應(yīng)該怎么辦。小明回家告訴了媽媽。師問：如果有陌生人給你們糖果吃，你們該怎么辦？ 學(xué)生回答師追問：我們怎么才能不上當(dāng)受騙呢？ 板書：不上當(dāng)受騙學(xué)生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑。不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東