【正文】 要量寬、要身先。 三、四樓主題：理想與信念廊。目前學(xué)校擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、展室、 第 8 頁(yè)共 36 頁(yè)資料室、榮譽(yù)室、黨員活動(dòng)室、美術(shù)室、舞蹈練功房、音樂(lè)室等。學(xué)到了書(shū)本上難 第 7 頁(yè)共 36 頁(yè)以學(xué)到的知識(shí)。在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，把自己所學(xué)理論知識(shí)和 第 6 頁(yè)共 36 頁(yè)學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合，與張校長(zhǎng)的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。教育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，思想精神信念及 科學(xué)的方法，常常是更為關(guān)鍵的。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)問(wèn)題要帶頭。其實(shí)，好的師資是要靠學(xué)校來(lái)培養(yǎng)的。這里校長(zhǎng)的觀念也要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。一個(gè)校長(zhǎng)在沒(méi)有自己的理想與信念，沒(méi)有自己的教育思想靈魂，也沒(méi)有落實(shí)到制度建設(shè)上的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)校長(zhǎng)變成救火隊(duì)員的現(xiàn)象。盡量減少學(xué)校的安全隱患。從校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，管的最高境界就是不管。同時(shí)，深圳許多學(xué)校辦得不錯(cuò)，也不僅僅是資金充足，同時(shí)也包涵了思想觀念方面的。這就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)向最先進(jìn)的理念，最先進(jìn)的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí)，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。 第二篇：在掛職鍛煉校長(zhǎng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言各位校長(zhǎng)： 第 2 頁(yè)共 36 頁(yè)首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。 ２、按時(shí)參加學(xué)校的行政例會(huì)等有關(guān)會(huì)議積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。 ３、參與學(xué)校的安全管理，爭(zhēng)取掛職期間具體負(fù)責(zé)一次安全管理或后勤管理等方面的大型活動(dòng)。剛才聽(tīng)到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨(dú)到的心得體會(huì)。什么是先進(jìn)的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。但是，不管而能夠達(dá)到遠(yuǎn)比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。 這次我們來(lái)深圳許多校長(zhǎng)也有這樣的體會(huì)，深圳有許多名校，他們的校長(zhǎng)其實(shí)并不比其他的管理人員，中層干部甚至 也不比教師更為忙碌。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。校長(zhǎng)不是官，不是專門(mén)用來(lái)管人管事的，而是來(lái)為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來(lái)。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書(shū)匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機(jī)器。 教育沒(méi)有錢(qián)是肯定不行的。無(wú)論多么先進(jìn)的設(shè)備都不能夠代替人的作用。通過(guò)掛職鍛煉，開(kāi)闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。 （五）與中層干部交流：多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級(jí)組等部門(mén)的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況，確定經(jīng)驗(yàn)的取 舍。 小學(xué)以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以特色工作為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，學(xué)校堅(jiān)持一個(gè)原則 以人為本，構(gòu)建和諧學(xué)校。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等，通過(guò)對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。在日常工作中實(shí)行人性化管理，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強(qiáng)的合力，在群眾中威信很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學(xué)管理工作，我們也要求教師寫(xiě)反思，而我們的教師把這項(xiàng)要求竟然看成是一種負(fù)擔(dān)，究其原因就是不會(huì)反思，只是應(yīng)付檢查而已，教師沒(méi)有真正嘗受反思帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)校是根據(jù)自己的辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求及教師自身的優(yōu)勢(shì)，自主開(kāi)發(fā)了校本課程。同時(shí)學(xué)校根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)教學(xué)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用量化與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的辦法，在每學(xué)期末下發(fā)《小學(xué)教師開(kāi)發(fā)校本課程評(píng)價(jià)表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評(píng)價(jià)表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》，最后的綜合成績(jī)列入教師的績(jī)效評(píng)估。聽(tīng)課時(shí)注重聽(tīng)、測(cè)、析、導(dǎo)相結(jié)合。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。我縣很多學(xué)校校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽(yù)欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應(yīng)注意的是新、奇。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實(shí)際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展？我想，為教師提供研修時(shí)間和空間很重要。所以，要給教師一個(gè)和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書(shū)育人，讓新進(jìn)的教師能夠盡快的融入；要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點(diǎn)，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出，愛(ài)在細(xì)微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎(jiǎng)勵(lì) 制度；要在民主的管理文化中促使教師主動(dòng)追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠(chéng)、樂(lè)觀、自信；要鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和研究，走“學(xué)習(xí)實(shí)踐 反思 研究 提高”之路，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。 二、掛職鍛煉的對(duì)象 參加第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的對(duì)象為鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )中心中學(xué)、中心小學(xué)分管總務(wù)后勤工作的副校長(zhǎng) (明水街道 教育辦可從繡水中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)之外的學(xué)校推薦人選 )。 要參與學(xué)校的安全管理，掛職期間要具體負(fù)責(zé)一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動(dòng)。承擔(dān)校長(zhǎng)掛職鍛煉的學(xué)校要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，為參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的良好環(huán)境。教師進(jìn) 第 16 頁(yè)共 36 頁(yè)修學(xué)校要充分履行好職責(zé)，保證掛職鍛煉各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，并在工作中進(jìn)一步探索干訓(xùn)工作的有效途徑。 調(diào)整同時(shí)參照《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校片區(qū)教研活動(dòng)的意見(jiàn)》，力求保持一致，以便更好的開(kāi)展工作。 學(xué)校毗鄰上海交通大學(xué)閔行校區(qū)，根據(jù)“一流師資，一流設(shè)備，一流教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，近年來(lái)不斷增加投入，各類(lèi)教育、教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全：現(xiàn)有校園面積 52 畝，建筑面積 25000 平方米。你在這里看不到擁擠的學(xué)生群和行色匆匆的老師，因?yàn)樗麄兌己軓娜莺偷??？粗臅r(shí)候，永遠(yuǎn)是含著笑的。他很自信，但讓人從不感到強(qiáng)勢(shì)。那么真正的教育到底該為學(xué)生做些什么呢 ?交大二附中人認(rèn)為：首先是成人教育，其次是成長(zhǎng)教育，然后才是成才教育。 給每位掛職校 長(zhǎng)明確一個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管的工作崗位，參與學(xué)校管理。市教師進(jìn)修學(xué)校的工作職責(zé)： 要確定專人負(fù)責(zé)初中、小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的聯(lián)絡(luò)、管理工作。派出掛職鍛煉校長(zhǎng)的學(xué)校，要組織專人對(duì)本學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真分析，找準(zhǔn)這次掛職鍛煉需要解決的問(wèn)題，明確掛職鍛煉的目標(biāo)，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。掛職鍛煉校長(zhǎng)掛職期間的交通費(fèi)等費(fèi)用，按照相關(guān)規(guī)定辦理。車(chē)到到中途時(shí)，被人強(qiáng)行推出車(chē)外，說(shuō)到了。學(xué)?，F(xiàn)有一支學(xué)歷基儲(chǔ)專業(yè)素養(yǎng)、師德修養(yǎng)“三高”的精良師資隊(duì)伍，在 130 位專任教師中，高級(jí)職稱教師占 35%，研究生 (含博士研究生 )以上學(xué)歷教師占 25%，工作鑒定《校長(zhǎng)掛職鍛煉工作鑒定》。近三年來(lái)，二 第 28 頁(yè)共 36 頁(yè)附中學(xué)生先后有 500 多人次在國(guó)家 、市、區(qū)級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，穩(wěn)居閔行區(qū)同類(lèi)學(xué)校的首位。曾獲上海市十佳青年校長(zhǎng)、金山區(qū)首屆十大領(lǐng)軍人才、金山區(qū)首屆教育獎(jiǎng)等。他是一位謀略型校長(zhǎng)，大志在胸，上任以來(lái)就是通過(guò)教代會(huì)，把自己的思想一步步滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落，一年下來(lái)就開(kāi)了五次 第 29 頁(yè)共 36 頁(yè)教代會(huì)。現(xiàn)將該同志在我鎮(zhèn)掛職期間的思想、工作狀況作如下鑒定： 一、思想政治方面，該同志不斷追求進(jìn)步，顯示出較高的政治素養(yǎng)。 從分管招商引資工作以來(lái)，共為觀音灘鎮(zhèn)引進(jìn)企業(yè) 3 個(gè)，引進(jìn)資金 2800多萬(wàn)元，規(guī)模企業(yè) 3個(gè)，逐步形成了以冶煉為龍頭的工業(yè)重鎮(zhèn)，爭(zhēng)取省市在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面投入無(wú)償資金 430 萬(wàn)元以上，其中爭(zhēng)取省里在 xxx 縣新增土地整理項(xiàng)目一個(gè)，項(xiàng)目計(jì)劃投資 300 多萬(wàn)元 。該同志作風(fēng)扎實(shí)，不漂浮，具有勇于創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)的精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地做好鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，較出色地完成一些任務(wù)。 兩年來(lái)，該同志始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持清醒頭腦，廉潔自律，克己奉公，堂堂正正做人，清清白白辦事，堅(jiān)決抵制一切腐敗形象，在百姓中樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。該同志以積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合鎮(zhèn)黨委做好一系列工作，在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)掛職，面對(duì)新的工作崗位、新的知識(shí)領(lǐng)域、新的工作環(huán)境，他不辜負(fù)組織的期望，珍惜有限的寶貴時(shí)間，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鍛煉本領(lǐng)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，勤奮學(xué)習(xí)，力求多掌握一些 招商工作專業(yè)知識(shí)。 做好本職工作的同時(shí)，該同志還能夠緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委中心和重點(diǎn)工作，協(xié)助 第 33 頁(yè)共 36 頁(yè)鎮(zhèn)黨委抓大事、議大事、謀大事，跟隨領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起推動(dòng)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。該同志堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。針對(duì)這些情況，某同志積極幫助出主意、想辦法，并計(jì)劃在今后向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金時(shí)予以重點(diǎn)考慮，使這些情況有一個(gè)較好的結(jié)果。掛職期間，該同志能夠嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實(shí)干；堅(jiān) 持求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，深入企業(yè)、村屯調(diào)研，在“一線”解決問(wèn)題，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹(shù)立了黨員干部的良好形象。 ５、按照市教育體育局要求，鍛煉結(jié)束時(shí)寫(xiě)好掛職鍛煉述職報(bào)告或研究論文。短短的三個(gè)星期的時(shí)間，大家提高了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這是一個(gè)總的要求。 第二，校長(zhǎng)在學(xué)校所起的作用的最好境界就是 剛才溫俊偉校長(zhǎng)所提到的境 第 3 頁(yè)共 36 頁(yè)界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長(zhǎng)的存在，也就是說(shuō)校長(zhǎng)在與不在都是一樣的。學(xué)校的工作與平時(shí)一樣，井井有 條。不是好事情，這多少說(shuō)明他的工作沒(méi)有做到位，效率不高。學(xué)生也相應(yīng)地不會(huì)太辛苦。深圳不缺人才，因?yàn)樗麄兊牡貐^(qū)有足夠的吸引力。教師工作是需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，僅有空頭理論行不通。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個(gè)性與特色。但是，這 第 5 頁(yè)共 36 頁(yè)只是問(wèn)題的一個(gè)方面；另一個(gè)方面則是，我們要把教育的方向搞對(duì)。 最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完滿成功！第三篇：小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉周個(gè)人總結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉周個(gè)人總結(jié)謝區(qū)楊鎮(zhèn)小學(xué)邱家勤 這一周，我有幸成為校長(zhǎng)掛職鍛煉中的一員，在市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署下，開(kāi)始了在田家庵區(qū)第二小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來(lái)充實(shí)自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，把我校的工作提升新檔次、新水平。沒(méi)錢(qián)辦不好教育，但是僅靠錢(qián)也堆不出一個(gè)好教育。教師的成長(zhǎng)在某個(gè)意義上說(shuō)就是學(xué)生的成長(zhǎng)，千萬(wàn)不要將二者對(duì)立起來(lái)。一個(gè)教師，一邊實(shí)踐，一邊保持 濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考，不斷鉆研的精神，其實(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)是很快的。一 間中學(xué)有十來(lái)位博士，五十多個(gè)碩士，十幾位特級(jí)教師。 第 4 頁(yè)共 36 頁(yè)第三，學(xué)校的主心骨是教師。學(xué)校切忌動(dòng)輒搞運(yùn)動(dòng)式的教育。使學(xué)校的每一個(gè)管理者，每一個(gè)老師，每一個(gè)學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問(wèn)題怎樣及時(shí)有效地處理?；行蔚膭闊o(wú)形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。但是，我們心中一定要有一個(gè)數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。相信這些天來(lái)的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)總是有限的，有些東西只可意會(huì)，不可言傳。 ２、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合 通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、感悟、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。 好推薦訪問(wèn)其他精彩內(nèi)容：掛職鍛煉自我鑒定掛職鍛煉總結(jié)鑒定 第 35 頁(yè)共 36 頁(yè)掛職鍛煉鑒定材料掛職鍛煉的鑒定表掛職鍛煉鑒定評(píng)語(yǔ) 第二篇：校長(zhǎng)掛職鍛煉總結(jié)與校長(zhǎng)掛職鍛煉鑒定 校長(zhǎng)掛職鍛煉總結(jié) 目錄 第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)第二篇：在掛職鍛煉校長(zhǎng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言第三篇：小 學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉周個(gè)人總結(jié)第四篇：校長(zhǎng)掛職鍛煉自我鑒定第五篇：校長(zhǎng)掛職鍛煉工作鑒定正文 第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié) 為了提升個(gè)人的整體素質(zhì)，拓寬視野，增長(zhǎng)才干，促進(jìn)自身素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展水平的提高，根據(jù)章丘市教育體育局《關(guān)于開(kāi)展第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的通知》要求，我與官莊鎮(zhèn)中心小學(xué)劉仁才校長(zhǎng)、曹范鎮(zhèn)中心小學(xué)劉培祥校長(zhǎng)一起到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了為期三個(gè)月的校長(zhǎng)掛職鍛煉，通過(guò)三個(gè)月時(shí)間的深入考察、觀摩、學(xué)習(xí)及與章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師“親密接觸”，了解了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、辦 學(xué)理念、后勤管理、特色活動(dòng)等一系列管理流程，從中學(xué)到后勤管理的 一、掛職鍛煉目標(biāo)： 通過(guò)兩個(gè)多月時(shí)間的深入考察、觀摩、學(xué)習(xí)及與章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師“親密接觸”，了解學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)理念、后勤管理、特色活動(dòng)等一系列管理流程，從中得到經(jīng)驗(yàn)與借鑒，反思與運(yùn)用。 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，謀劃思路。使自己的政策理論水平和實(shí)際應(yīng)用水平不斷提高，工作預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng)，使自身能夠更加適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)起新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。他積極要求深入基層，深入一線，隨時(shí)了 解群眾疾苦 ,幫助群眾排憂解難。會(huì)同縣國(guó)土資源局爭(zhēng)取市縣農(nóng)土資金項(xiàng)目一個(gè)，投入資金 100 萬(wàn)元，項(xiàng)目正在龍井村組織實(shí)施 。該同志身上有著蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的銳氣，具備較高的政治素養(yǎng)。 四、待人接物方面，該同志嚴(yán)以律己