【正文】 來(lái)充實(shí)自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，把我校的工作提升新檔次、新水平。沒(méi)錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個(gè)好教育。教師的成長(zhǎng)在某個(gè)意義上說(shuō)就是學(xué)生的成長(zhǎng)，千萬(wàn)不要將二者對(duì)立起來(lái)。一個(gè)教師，一邊實(shí)踐，一邊保持 濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考，不斷鉆研的精神，其實(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)是很快的。一 間中學(xué)有十來(lái)位博士，五十多個(gè)碩士，十幾位特級(jí)教師。 第 4 頁(yè)共 36 頁(yè)第三，學(xué)校的主心骨是教師。學(xué)校切忌動(dòng)輒搞運(yùn)動(dòng)式的教育。使學(xué)校的每一個(gè)管理者，每一個(gè)老師，每一個(gè)學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問(wèn)題怎樣及時(shí)有效地處理?；行蔚膭闊o(wú)形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。但是，我們心中一定要有一個(gè)數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。相信這些天來(lái)的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)總是有限的，有些東西只可意會(huì)，不可言傳。 ２、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合 通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、感悟、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。 第五篇：校長(zhǎng)掛職鍛煉總結(jié)與校長(zhǎng)掛職鍛煉鑒定 校長(zhǎng)掛職鍛煉總結(jié) 目錄 第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)第二篇：在掛職鍛煉校長(zhǎng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言第三篇：小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉周個(gè)人總結(jié)第四篇：校長(zhǎng)掛職鍛煉自我鑒定第五篇：校長(zhǎng)掛職鍛 煉工作鑒定正文 第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié) 為了提升個(gè)人的整體素質(zhì)，拓寬視野，增長(zhǎng)才干，促進(jìn)自身素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展水平的提高，根據(jù)章丘市教育體育局《關(guān)于開展第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的通知》要求，我與官莊鎮(zhèn)中心小學(xué)劉仁才校長(zhǎng)、曹范鎮(zhèn)中心小學(xué)劉培祥校長(zhǎng)一起到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了為期三個(gè)月的校長(zhǎng)掛職鍛煉，通過(guò)三個(gè)月時(shí)間的深入考察、觀摩、學(xué)習(xí)及與章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師“親密接觸”，了解了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)理念、后勤管理、特色活動(dòng)等一系列管理流程，從中學(xué)到后勤管理的 一、掛職鍛煉目標(biāo)： 通過(guò)兩個(gè)多月時(shí)間的深入考察、觀摩、學(xué)習(xí)及與章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師“親密接觸”，了解學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)理念、后勤管理、特色活動(dòng)等一系列管理流程，從中得到經(jīng)驗(yàn)與借鑒，反思與運(yùn)用。參加初中掛職鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題，由承擔(dān)掛職鍛煉任務(wù)的學(xué)校負(fù)責(zé)解決 。各學(xué)校校長(zhǎng)要經(jīng)常與掛職鍛煉人員談心，了解他們的學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 記好掛職鍛煉日記，及時(shí)總結(jié)掛職鍛煉過(guò)程的成長(zhǎng)經(jīng)歷，反思存在的問(wèn)題和不足，明確下一步學(xué)習(xí) 鍛煉的重點(diǎn)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教育辦各推薦 1名中、小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉人眩推薦對(duì)象年齡一般在 40 周歲左右。 四、工作要求 提高認(rèn)識(shí)，精心組織實(shí)施。 掛職鍛煉校長(zhǎng)的職責(zé)： 要按時(shí)參加學(xué)校的行政例會(huì)等 有關(guān)會(huì)議，積極發(fā)表個(gè)人意見。 小學(xué)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、匯泉小學(xué)、清照小學(xué)、東山小學(xué)、福泰小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。參加初中掛職鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題，由承擔(dān)掛職鍛煉任務(wù)的學(xué)校負(fù)責(zé)解決 。各學(xué)校校長(zhǎng)要經(jīng)常與掛職鍛煉人員談心，了解他們的學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 記好掛職鍛煉日記，及時(shí)總結(jié)掛職鍛煉過(guò)程的成長(zhǎng)經(jīng)歷，反思存在的問(wèn)題和不足，明確下一步學(xué)習(xí)鍛煉的重點(diǎn)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教育辦各推薦 1名中、小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉人眩推薦對(duì)象年齡一般在 40 周歲左右。 四、工作要求 提高認(rèn)識(shí)，精心組織實(shí)施。 掛職鍛煉校長(zhǎng)的職責(zé)： 要按時(shí)參加學(xué)校的行政例會(huì)等 有關(guān)會(huì)議，積極發(fā)表個(gè)人意見。 小學(xué)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、匯泉小學(xué)、清照小學(xué)、東山小學(xué)、福泰小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。 二、掛職鍛煉的對(duì)象 參加第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的對(duì)象為鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )中心中學(xué)、中心小學(xué)分管總務(wù)后勤工作的副校長(zhǎng) (明水街道教育辦可從繡水中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)之外的學(xué)校推薦人選 )。 要參與學(xué)校的安全管理，掛職期間要具體負(fù)責(zé)一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動(dòng)。承擔(dān)校長(zhǎng)掛職鍛煉的學(xué)校要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，為參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的良好環(huán)境。 三、具體職責(zé)： 承擔(dān)校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)校的職責(zé)： 學(xué)校有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并對(duì)掛職鍛煉校長(zhǎng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)。 寫好一篇掛職鍛煉述職報(bào)告或研究論文。 明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。參加小學(xué)掛職鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題，由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)解決。 二、掛職鍛煉的對(duì)象 參加第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的對(duì)象為鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )中心中學(xué)、中心小學(xué)分管總務(wù)后勤工 作的副校長(zhǎng) (明水街道教育辦可從繡水中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)之外的學(xué)校推薦人選 )。 要參與學(xué)校的安全管理，掛職期間要具體負(fù)責(zé)一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動(dòng)。承擔(dān)校長(zhǎng)掛職鍛煉的學(xué)校要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，為參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的良好環(huán)境。 三、具體職責(zé)： 承擔(dān)校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)校的職責(zé)： 學(xué)校有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并對(duì)掛職鍛煉校長(zhǎng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)。 寫好一篇掛職鍛煉述職報(bào)告或研究論文。 明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。參加小學(xué)掛職 鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題，由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)解決。從而制定出切實(shí)可行的學(xué)校后勤管理制度，進(jìn)一步制定和完善本校三年發(fā)展規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展和跨越式做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。 考察與觀摩相結(jié)合 通過(guò)考察觀光、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，不斷開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和教育同仁學(xué)習(xí)，獲得更多的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。甚至出臺(tái)教師與學(xué)生手冊(cè)。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動(dòng)，安穩(wěn)如山的氣勢(shì)。因此，校長(zhǎng)要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。這樣的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。把教師的工作定位為純 粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。這就像沒(méi)有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下，自我加壓。 （三）深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽課 10 節(jié)，對(duì)田二小的教育教學(xué)情況有了深度的了解。 目前，學(xué)校占地 15000 平方米， 37 個(gè)教學(xué)班， 2156 名學(xué)生， 103名教師，其中，全國(guó)優(yōu)秀教師一名，中學(xué)高級(jí)教師一名，小學(xué)高級(jí)教師 67 名，省級(jí)“教壇新星” 3 名，市級(jí)“教壇新星” 6 名，市級(jí)骨干教師 8 名，市級(jí)“十佳”教師 2 名。 一、二樓主題：中華經(jīng)典文學(xué)廊。他認(rèn)為，一個(gè)好的班子肯定是一所好的學(xué)校。我仔細(xì)閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)校園，給你的第一印象就是整潔 、干凈，無(wú)論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲，學(xué)生歡聲笑語(yǔ)，上課鈴聲一響，學(xué) 第 10 頁(yè)共 36 頁(yè)生馬上自然成行，有序無(wú)聲的走進(jìn)課堂，學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地問(wèn)好，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。在評(píng)價(jià)方式上：對(duì)課程開發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià)，要看學(xué)生選擇的人數(shù)、學(xué)生實(shí)際接受的效果、領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果 、教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程中，以過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)的方法。 辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r(jià)值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。 學(xué)?，F(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常 第 12 頁(yè)共 36 頁(yè)重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化 建設(shè)。 校長(zhǎng)要立足校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。只有不斷的實(shí)踐，不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑，才能使教師汲取專業(yè)化 第 13頁(yè)共 36頁(yè)成 長(zhǎng)源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺(tái)，也為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。 為掛職校長(zhǎng)提供一次在安全管理、后勤管理等方面組織一次大型活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 掛職鍛煉結(jié)束時(shí)，結(jié)合掛職學(xué)校的考核鑒定意見，對(duì)每位掛職校長(zhǎng)評(píng)定等級(jí)。參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)要端正態(tài)度，認(rèn)真遵守掛職學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從掛職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，保證掛職鍛煉的效果。具體人選由教育體育局黨委研究確定。 上海交大二附中 (原上海交通大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 )創(chuàng)辦于 1994 年 ,是一所上海交通大學(xué)和閔行區(qū)人民政府共同重點(diǎn)建設(shè)的寄宿制完中。 進(jìn)校園，兩個(gè)詞：精致、美麗。 初見吳金瑜校長(zhǎng)，心理特納悶：咋這校長(zhǎng)怎這么女人，很溫柔，儼然學(xué)者做派，不由得背后竊笑，同行告訴我：這就是上海男人的精致。在上海市亭林中學(xué)，他成功建構(gòu)起高中學(xué)段理解教育思想與模式，并將這所學(xué)校帶 進(jìn)實(shí)驗(yàn)性示范性高中。 來(lái)上海之前，我總覺(jué)得上海的教育高深莫測(cè)，既神往又傍徨，然在交大二附中，置身于學(xué)校特有的“教育潮之中，耳濡目染他們?yōu)榻逃龅囊磺袊L試，又覺(jué)得“理解合作”、“同邊發(fā)展”僅八個(gè)字就可充分詮釋交大二附中人對(duì)于教育的理解。 二、掛職鍛煉的對(duì)象 參加第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的對(duì)象為鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )中 心中學(xué)、中心小學(xué)分管總務(wù)后勤工作的副校長(zhǎng) (明水街道教育辦可從繡水中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)之外的學(xué)校推薦人選 )。 要參與學(xué)校的安全管理，掛職期間要具體負(fù)責(zé)一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動(dòng)。承擔(dān)校長(zhǎng)掛職鍛煉的學(xué)校要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，為參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的良好環(huán)境。教師進(jìn)修學(xué)校要充分履行好職責(zé)，保證掛職鍛煉各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，并在工作中進(jìn)一步探索干訓(xùn)工作的有效途徑。 調(diào)整同時(shí)參照《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校片區(qū)教研活動(dòng)的意見》，力求保持一致，以便更好的開展工作。 學(xué)校毗鄰上海交通大學(xué)閔行校區(qū)，根據(jù)“一流師資，一流設(shè)備，一流教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，近年來(lái)不斷增加投入，各類教育、教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全：現(xiàn)有校園面積 52 畝，建筑面積 25000 平方米。你在這里看不到擁擠的學(xué)生群和行色匆匆的老師，因?yàn)樗麄兌己軓娜莺偷ā？粗臅r(shí)候，永遠(yuǎn)是含著笑的。他很自信，但讓人從不感到強(qiáng)勢(shì)。那么真正的教育到底該為學(xué)生做些什么呢 ?交大二附中人認(rèn)為：首先是成人教育，其次是成長(zhǎng)教育，然后才是成才教育。 二、工作方面，該同志 積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。改善了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件，加快了城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，促進(jìn)了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。 由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作性質(zhì)，經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)性事件需要加班，以及接待群眾上訪信訪，該同志都能默默地配合領(lǐng)導(dǎo)，耐心細(xì)致地做上訪群眾的思想工作，講政策，明道理，動(dòng)之以情，曉之以理，盡自己最大努力幫助困難群眾化解難題。該同志為人謙虛和善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、彬彬有禮，注重搞好同事的關(guān)系，從不向掛職單位提條件，嚴(yán) 格遵守掛職干部的行為規(guī)范。保先教育期間，該同志撰寫了心得體會(huì) 5 篇，筆記 萬(wàn)字，成為全鎮(zhèn)楷模。 該同志具有較高的文化素質(zhì)，知識(shí)面較寬。 第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉鑒定 根據(jù)市委組織部安排，從 xx 年 4 月到 xx 年 4 月， xxx 同志掛職擔(dān)任 xxx 鎮(zhèn)黨委副書記 ,分管招商引資工作。 三、嚴(yán)格要求，廉潔自律，不斷增強(qiáng)拒腐防變能力。 做好本職工作的同時(shí)，該同志還能夠緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委中心和重點(diǎn)工作，協(xié)助鎮(zhèn)黨委抓大事、議大事、 謀大事，跟隨領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起推動(dòng)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作順利開展。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)掛職，面對(duì)新的工作崗位、新的知識(shí)領(lǐng)域、新的工作環(huán)境，他不辜負(fù)組織的期望，珍惜有限的寶貴時(shí)間，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鍛煉本領(lǐng)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，勤奮學(xué)習(xí)，力求多掌握一些招商工作專業(yè)知識(shí)。該同志以積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合鎮(zhèn)黨委做好一系列工作，在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。他是個(gè)研究型校長(zhǎng)，自己上課作演講，不遺余力地推行自己的研究成果，特別是他一直執(zhí)著，堅(jiān)信他的《基于新知識(shí)分類的課堂教學(xué)模式》 (見附錄 )一定會(huì)在交大二附中開出絢麗之花。他是上海市特級(jí)教師、上海市一級(jí)一等校長(zhǎng)、華東師大理解教育研究所研究員、上海市名校長(zhǎng)劉京?；貙＜摇⑸虾Ｊ薪逃蒲谐晒b定專家、北京人大附中劉彭芝“卓越校長(zhǎng)基地”成員 。已初步形成科技特色和藝術(shù)特色：學(xué)校初、高中機(jī)器人隊(duì)多次獲上海市 、全國(guó) 一、二等獎(jiǎng)。 依托上海交通大學(xué)，交大二附中在師資招聘、教學(xué)管理等方面有著眾多得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件。為便于檔案管理，此表用 a4 開紙正反面打印，內(nèi)容要求簡(jiǎn)明扼要，不得附頁(yè) )想在彼岸，需要堅(jiān)定不移地走下去 在派往學(xué)校的路上，我們一直在問(wèn)閔行二 中到底怎么樣，按照安排，閔行二 第 27 頁(yè)共 36 頁(yè)中是我們掛職的地方，來(lái)之前已經(jīng)對(duì)學(xué)校有所了解并做好了一些心理準(zhǔn)備，校長(zhǎng)掛職鍛煉工作鑒定。參加小學(xué)掛職鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題，由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)