【正文】 置上，注意合理布局。 師：她還在做夢(mèng)呢 ?夢(mèng)見了她睡在沙漠里 ,紅色為主的沙漠給人什么感覺 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo) ,切換背景 )生：炎熱的感覺。 增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。 組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。使用即時(shí)貼貼葉子的方法。 師生共同跳舞蹈《茉莉花》，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 情感目標(biāo)： 體驗(yàn)成功的快樂。每一段過門處，用不同的京劇動(dòng)作亮相。 ⒋師：這次我們分成兩組，一組唱主歌部分，一組唱過門。 師：好聽嗎 ?那我們?cè)賮硇蕾p一次 ! ⒊提問：這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎 ?哪里不一樣 ?(個(gè)別 ) ⒋小結(jié)：這是一首京歌，運(yùn)用了京劇的演唱方法。 ⒋“說唱臉譜”視頻。大班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案 [5篇范例 ] 第一篇：大班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案 在對(duì)幼兒教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力的方式很多，而美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)是能發(fā)揮幼兒的審美能力。 活動(dòng)過程： 一、借助圖片，復(fù)習(xí)兒歌。京劇是我們國家的國劇，只有我們中國才有，很多人都非常喜歡京劇，就連外國人也很喜歡。 ⒌交換演唱。 ⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”。 活動(dòng)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將紐扣貼到畫紙上。 基本環(huán)節(jié)： 通過觀察、欣賞，感受花的美麗。 分組請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作。 彩色筆蠟筆、畫紙 (幼兒人手一份 ) 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣 教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好 ? 引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局 教師：你們?cè)趫@里看到了什么 ?幼兒園的房子是什么樣子的 ?門窗在哪里，是什么形狀的 ?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方 ?樹和花長在什么地方 ?它們是什么形狀的，什么顏色的 ? 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo) 教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，夢(mèng)。 師：她還夢(mèng)見了什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景 )生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。 知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。 自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局 撐傘走一走 六、去送傘 展現(xiàn)故事情境境，移情想象 送傘活動(dòng) (粘貼好上一次畫好的雨中的路人 )， 音樂，錄音機(jī)， 粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ⒈已學(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”。 ⒊師：這首兒歌還可以唱出來呢 !小戲迷們，聽好啦 ! 二、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力。 師：“龍里格龍冬龍格里格龍”，是在每一段歌曲的最后唱的，這在京劇中叫“過門”。 ⒊引導(dǎo)幼兒從聲音、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來： 聲音：字正腔圓、有板有眼 。 ⒉欣賞“說唱臉譜”。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。 請(qǐng)幼兒欣賞范畫。 活動(dòng)延伸將紐扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。 二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn) 師：畫家畫了一位什么人 ?她在做什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》 )生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢 ?師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。 通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖 (粘貼好上一次畫好的雨中的路人 )， 音樂，錄音機(jī)， 粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。 自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局 撐傘走一走 六、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒去送傘 展現(xiàn)故事情境境，移情想象 送傘活動(dòng) 大班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案【 5 篇】 第三篇：大班藝術(shù)活動(dòng)方案 當(dāng)幼兒對(duì)某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，就會(huì)對(duì)此進(jìn)行一定的探索，在探索中就會(huì)發(fā)揮自身的想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境布置各種京劇臉譜。 介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。 活動(dòng)三：畫臉譜。黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。 活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)唱歌曲《山谷回音真好聽》 。 教師范唱第一聲部，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。 幼兒看圖譜輪唱歌曲前半段。 從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。 活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互交流。 蒙古騎馬、擠奶動(dòng)作練習(xí)。 (2)跟著快的音樂做一做動(dòng)作。 幼兒分組自愿展示 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 5 一、活動(dòng)名稱：夸張畫 二、班況分析： 本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感，對(duì)于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫技能、技巧，對(duì)于各種物體的形態(tài)的掌握較好。 四、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)?，并理解其所表達(dá)的含義。 教師介紹夸張畫，并引導(dǎo)喲額再次尋找畫面的夸張?zhí)?，提問：“他們?yōu)槭裁窗炎飚嫷倪@么大 ?”“他們想要告訴我們什么呢 ?” (理解夸張的作用，為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊，完成教學(xué)重點(diǎn)。 二、工作目標(biāo) 營造氛圍。 全員參與制度。 科學(xué)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度。明確特長教師工作職責(zé)，強(qiáng)化特長教師的教育任務(wù)。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。通過活動(dòng)課、特長班的教學(xué)，使學(xué)生的個(gè)性特長得到全面發(fā)展。 。 (1)幼兒講解自己測量的方法。 (3)幼兒第二次操作。 (四 )游戲：量一量 教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，如果量黑板，你想量的次數(shù)多一點(diǎn)該用什么工具 ?想要節(jié)省時(shí)間，快一點(diǎn)的話測量的次數(shù)少一點(diǎn)，該用什么樣的工具 ? 教師總結(jié)：今天我們測量了好多次，我們不但學(xué)會(huì)了正確的測量方法，還發(fā)現(xiàn)了測量的規(guī)律，當(dāng)我們用同一長短的工具測量同一長度的東西時(shí)，測量的結(jié)果是一樣。 、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。 【活動(dòng)過程】 音樂活動(dòng)：小樹葉。 引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。 教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮?？?是我們的設(shè)計(jì)師有事今天不能來了，不能幫助大家設(shè)計(jì)了。 (發(fā)標(biāo)志 )男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動(dòng)作，音樂一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。 幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。 請(qǐng) 7 位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作 (站姿或臥姿 )。好嗎 ? 三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?，你們?認(rèn)識(shí)他嗎 ?那我們一起請(qǐng)他出來和大家見面吧。 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 4 【活動(dòng)目標(biāo)】 初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。 欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 3 【活動(dòng)目標(biāo)】 感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。 活動(dòng)準(zhǔn)備 繪畫紙、水彩筆 活動(dòng)過程 一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。工具越短，次數(shù)就越多。教師重點(diǎn)指導(dǎo)測量有困難的幼兒。量一次數(shù)一次，量 了多少次就代表桌布有多長。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：吸管、小棒、筷子等。學(xué)校要著力抓好教育科研工作，成立學(xué)校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題組，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。教務(wù)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)對(duì)取得優(yōu)秀成績的藝術(shù)特長師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期評(píng)選特長之星。注重學(xué)生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)；同時(shí)關(guān)注藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。 形成能力。 鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。 五、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 欣賞過卡通畫作品，并能較好的理解作品 。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運(yùn)用概括的方法，在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來。 (4)跟著慢的音樂做一做動(dòng)作。 師：今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個(gè)民族的音樂，你有什么感覺，好像看到了什么 ? 幼兒。于是在班級(jí)中我們開展了“中國民族多 的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒對(duì)于民族舞蹈特別感興趣，