【正文】 標(biāo) ,切換背景 )生：炎熱的感覺。師：有一個(gè)國家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。 增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。 評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng) 教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn) 。 組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。 將作品放入展示架大家共同欣賞。使用即時(shí)貼貼葉子的方法。 三、交代要求，幼兒動(dòng)手操作。 師生共同跳舞蹈《茉莉花》，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 幼兒已有使用雙面膠和即時(shí)貼的經(jīng)驗(yàn)。 情感目標(biāo)： 體驗(yàn)成功的快樂。平時(shí)你還聽到過京劇嗎 ?在哪里聽到的 ?可以請聽過的幼兒嘗試來表現(xiàn)一下。每一段過門處，用不同的京劇動(dòng)作亮相。 ⒈師：怎樣才能把京歌唱得更好聽呢 ? ⒉教師示范，從聲音、動(dòng)作兩方面形象展現(xiàn)。 ⒋師：這次我們分成兩組，一組唱主歌部分，一組唱過門。師：你覺得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣 ? ⒉了解“過門”，并學(xué)唱“過門”處。 師：好聽嗎 ?那我們再來欣賞一次 ! ⒊提問：這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎 ?哪里不一樣 ?(個(gè)別 ) ⒋小結(jié)：這是一首京歌，運(yùn)用了京劇的演唱方法。師：誰來看著圖片，念一遍給大家聽聽 ? 師：我們一起看著圖片，有節(jié)奏地念一遍。 ⒋“說唱臉譜”視頻。 ⒉嘗試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)京歌，產(chǎn)生對京劇的喜愛之情。大班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案 [5篇范例 ] 第一篇：大班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案 在對幼兒教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力的方式很多，而美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)是能發(fā)揮幼兒的審美能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ⒈已學(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”。 活動(dòng)過程： 一、借助圖片，復(fù)習(xí)兒歌。 ⒊師：這首兒歌還可以唱出來呢 !小戲迷們，聽好啦 ! 二、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力。京劇是我們國家的國劇，只有我們中國才有，很多人都非常喜歡京劇，就連外國人也很喜歡。 師：“龍里格龍冬龍格里格龍”，是在每一段歌曲的最后唱的，這在京劇中叫“過門”。 ⒌交換演唱。 ⒊引導(dǎo)幼兒從聲音、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來： 聲音：字正腔圓、有板有眼 。 ⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”。 ⒉欣賞“說唱臉譜”。 活動(dòng)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將紐扣貼到畫紙上。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。 基本環(huán)節(jié)： 通過觀察、欣賞，感受花的美麗。 請幼兒欣賞范畫。 分組請幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作。 活動(dòng)延伸將紐扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。 彩色筆蠟筆、畫紙 (幼兒人手一份 ) 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣 教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好 ? 引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局 教師：你們在園里看到了什么 ?幼兒園的房子是什么樣子的 ?門窗在哪里，是什么形狀的 ?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方 ?樹和花長在什么地方 ?它們是什么形狀的，什么顏色的 ? 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo) 教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，夢。 二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn) 師：畫家畫了一位什么人 ?她在做什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》 )生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢 ?師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。 師：她還夢見了什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景 )生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。 通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。 知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖 (粘貼好上一次畫好的雨中的路人 )， 音樂，錄音機(jī)， 粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。 自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局 撐傘走一走 六、去送傘 展現(xiàn)故事情境境，移情想象 送傘活動(dòng) (粘貼好上一次畫好的雨中的路人 )， 音樂，錄音機(jī)， 粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。 自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局 撐傘走一走 六、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒去送傘 展現(xiàn)故事情境境，移情想象 送傘活動(dòng) 大班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案【 5 篇】 第二篇：大班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案 在對幼兒教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力的方式很多，而美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)是能發(fā)揮幼兒的審美能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ⒈已學(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”。 活動(dòng)過程： 一、借助圖片，復(fù)習(xí)兒歌。 ⒊師：這首兒歌還可以唱出來呢 !小戲迷們，聽好啦 ! 二、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力。京劇是我們國家的國劇，只有我們中國才有，很多人都非常喜歡京劇，就連外國人也很喜歡。 師：“龍里格龍冬龍格里格龍”，是在每一段歌曲的最后唱的，這在京劇中叫“過門”。 ⒌交換演唱。 ⒊引導(dǎo)幼兒從聲音、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來： 聲音：字正腔圓、有板有眼 。 ⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”。 ⒉欣賞“說唱臉譜”。 活動(dòng)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將紐扣貼到畫紙上。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。 基本環(huán)節(jié)： 通過觀察、欣賞，感受花的美麗。 請幼兒欣賞范畫。 分組請幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作。 活動(dòng)延伸將紐扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。 彩色筆蠟筆、畫紙 (幼兒人手一份 ) 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣 教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好 ? 引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局 教師：你們在園里看到了什么 ?幼兒園的房子是什么樣子的 ?門窗在哪里，是什么形狀的 ?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方 ?樹和花長在什么地方 ?它們是什么形狀的，什么顏 色的 ? 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo) 教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，夢。 二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn) 師：畫家畫了一位什么人 ?她在做什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》 )生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢 ?師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。 師：她還夢見了什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景 )生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。 通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。 知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān) 心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖 (粘貼好上一次畫好的雨中的路人 )， 音樂，錄音機(jī)， 粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。 自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局 撐傘走一走 六、去送傘 展現(xiàn)故事情境境，移情想象 送傘活動(dòng) (粘貼好上一次畫好的雨中的路人 )， 音樂，錄音機(jī)， 粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。 自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局 撐傘走一走 六、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒去送傘 展現(xiàn)故事情境境，移情想象 送傘活動(dòng) 大班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案【 5 篇】 第三篇：大班藝術(shù)活動(dòng)方案 當(dāng)幼兒對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，就會(huì)對此進(jìn)行一定的探索，在探索中就會(huì)發(fā)揮自身的想象力。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境布置各種京劇臉譜。 看京劇錄像。 介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。 活動(dòng)二：學(xué)唱京劇。 活動(dòng)三：畫臉譜。 把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立“小戲迷俱樂部”。 活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)唱歌曲《山谷回音真好聽》 。引導(dǎo)幼兒回憶《山谷回音真好聽》中原聲和回聲的關(guān)系。 教師范唱第一聲部，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。