【正文】 四、剪一剪 請(qǐng)剪下小傘 請(qǐng)撐傘走一走 五、穿新衣 認(rèn)識(shí)操作標(biāo)記：第一組是黑白線條裝飾 。以下是精心收集整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 ⒉幼兒欣賞了一些經(jīng)典的京劇，對(duì)京劇有初步的了解。 ⒈復(fù)習(xí)兒歌，有節(jié)奏朗誦。 ⒈欣賞京歌“龜兔賽跑”。 三、學(xué)唱歌曲。過(guò)門(mén)處是怎么唱的 ?誰(shuí)來(lái)試試。 ⒍完整演唱。同時(shí)加入念白。 五、激發(fā)對(duì)京劇的熱愛(ài)之情。 ⒊小結(jié)：京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，以后我們可以將京劇發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界人民都知道，并且喜歡上我們國(guó)家的京 劇 ! 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞多種花的圖片，感受花的美麗。 活動(dòng)難點(diǎn)幼兒能在紐扣下添畫(huà)葉子。 綠色即時(shí)貼剪好的葉子。 帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。 介紹操作材料。 結(jié)束： 四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。 根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。 小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。 幼兒作畫(huà)工具若干。 師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué) ?生：暖洋洋的。 師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景 )生：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼爽。 五、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)傘型，并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)一聽(tīng) 律動(dòng)入座 音樂(lè)情境導(dǎo)入 教師小結(jié) 二、說(shuō)一說(shuō) 你見(jiàn)過(guò)什么樣的傘 ? 你喜歡什么樣的傘 ? 三、畫(huà)一畫(huà) 請(qǐng)畫(huà)下你喜歡的傘的輪廓 四、剪一剪 請(qǐng)剪下小傘 請(qǐng)撐傘走一走 五、穿新衣 認(rèn)識(shí)操作標(biāo)記：第一組是黑白線條裝飾 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)一聽(tīng)《下雨啦》 律動(dòng)入座 音樂(lè)情境導(dǎo)入 教師小結(jié)：下雨啦，人們都撐起了雨傘 ! 二、說(shuō)一說(shuō) 你見(jiàn)過(guò)什么樣的傘 ? 你喜歡什么樣的傘 ? 三、畫(huà)一畫(huà) 請(qǐng)畫(huà)下你喜歡的傘的輪廓 四、剪一剪 請(qǐng)剪下小傘 請(qǐng)撐傘走一走 五、穿新衣 認(rèn)識(shí)操作標(biāo)記：第一組是黑白線條裝飾 。以下是精心收集整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案， 下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 活動(dòng)目的： 萌發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感。 日常活動(dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。 向幼兒簡(jiǎn)單介紹京?。壕﹦∈俏覈?guó)的一種戲曲，只有中國(guó)才有，所以叫國(guó)粹。 如：紅臉代表忠誠(chéng)勇敢 。 幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說(shuō)話(huà)、 動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。 觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。 幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。被捉到的白臉交給黑臉。 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo) 感受樂(lè)曲活潑歡快的情緒，學(xué)習(xí)《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。已學(xué)會(huì)歌曲《撥浪鼓》后半段 。 (二 )欣賞歌曲《撥浪鼓》前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。 (三 )教師逐步出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二聲部輪唱。 教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。 (四 )完整演唱表演歌曲 幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲后半段，玩著呢演唱歌曲。 勾線筆、背景音樂(lè)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。 師生共同想象添畫(huà)，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。 教師參與活動(dòng)，并積極引導(dǎo)。 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)來(lái)源 : 《北京市幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》實(shí)施細(xì)則社會(huì)領(lǐng)域提出了“通過(guò)多種媒介和活動(dòng)，使幼兒了解中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的國(guó)家，懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、課件、小水桶。 二、欣賞音樂(lè)并觀看課件，幫助幼兒理解音樂(lè) (一 )幼兒欣賞音樂(lè)。 現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么 ? 幼兒根據(jù)幻燈說(shuō)出人們的生活。 (3)慢的時(shí)候做什么動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。 教師鼓勵(lì)幼兒合作，并簡(jiǎn)單介紹道具。但在幾次的欣賞活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫(huà)面上的情節(jié)能富有想象的描繪，但對(duì)畫(huà)面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。力求使孩子運(yùn)用夸張的技法描 繪人物動(dòng)作，形態(tài)及生活習(xí)性的特點(diǎn)，并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞，尋找可夸張的因素，并在自己的繪畫(huà)作品中體現(xiàn)出來(lái)。 (此部分使幼兒對(duì)欣賞產(chǎn)生興趣，即可以啟發(fā)幼兒從人物表情，動(dòng)作上去猜想和判斷，那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。 ) (二 )創(chuàng)作環(huán)節(jié)： 啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點(diǎn)，并找到可以夸張的因素，引發(fā)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作一張什么樣的夸張畫(huà)。要充分發(fā)揮藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的功能，不斷形成我校藝術(shù)教育特色，提高我校教育教學(xué)品位，彰顯我校教育教學(xué)特色。營(yíng)造濃厚的藝術(shù)教育氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育條件，全員參與，讓學(xué)生從小接受藝術(shù)的熏陶。形成學(xué)校藝術(shù)教育目標(biāo)體系，完善學(xué)生審美目標(biāo)要求；健全學(xué)校藝術(shù)教育工作機(jī)制，規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育方式方法，確保學(xué)校藝術(shù)教育的效果。藝術(shù)教育是面對(duì)全體學(xué)生，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)一定的藝術(shù)教育條件和氛圍，讓師生人人參與。通過(guò)課堂教學(xué)，為學(xué)生奠定基本的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)相關(guān)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，制訂教學(xué)效果考核方案；每學(xué)期將組織考核小組對(duì)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。 經(jīng)費(fèi)保障制度。 加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。扎扎實(shí)實(shí)地抓好藝術(shù)科的課堂教學(xué)，音樂(lè)、美術(shù)教師認(rèn)真上好每一節(jié)藝術(shù)課，開(kāi)展好藝術(shù)科教師的講賽課活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng)，努力探索教法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高音樂(lè)、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)藝術(shù)教育科研工作。 藝術(shù)教育 活動(dòng)實(shí)施方案 （ 20212021 學(xué)年） 告成鎮(zhèn)中心小學(xué) 2021年 8 月 25 日 第五篇：大班藝術(shù)活動(dòng)方案策劃方案 教師可以通過(guò)創(chuàng)作一定的美術(shù)活動(dòng)，來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，從而讓幼兒感受到身邊的美好事物，逐漸培養(yǎng)幼兒的審美能力。 ，體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣。 ，引導(dǎo)幼兒猜想桌布的長(zhǎng)短。 教師小結(jié)：從頭開(kāi)始量，量一下在末尾做一個(gè)記號(hào)，然后再?gòu)倪@個(gè)記號(hào)接著量，中間不能留縫隙，這樣才不會(huì)重復(fù)，也不會(huì)漏掉。 請(qǐng)幼兒觀察各種測(cè)量工具，引導(dǎo)幼兒比較各種測(cè)量工具的長(zhǎng)短。幼兒選擇兩種長(zhǎng)短不同的工具進(jìn)行測(cè)量。 教師：“你剛才用的是哪種工具來(lái)測(cè)量的 ?短的測(cè)出來(lái)時(shí)多少 ?長(zhǎng)的測(cè)出來(lái)時(shí)多少 ?” ，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。當(dāng)我們用不同長(zhǎng)短的工具測(cè)量同一場(chǎng)長(zhǎng)度的東西時(shí)，工具越長(zhǎng)，次數(shù)就越少。 大班藝術(shù)活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo) ，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動(dòng)畫(huà)。 ，體驗(yàn) 繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 三、交代要求，引發(fā)繪畫(huà)欲望。 五、幼兒互相介紹作品。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 秋天的景色相關(guān)圖片。 教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》，感知秋天的氛圍。 (1)樹(shù)是什么樣子的 ?它由哪幾部分組成 ?你看到的樹(shù)冠是什么樣子 ? (2)教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠、 (圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀 ) (3)啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠 ? 探索用紅 _系和黃綠色 系表現(xiàn)秋天的色彩。 作品展示：活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹(shù)圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹(shù)。 課件、音樂(lè)。 課件出示石頭娃娃。 (1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問(wèn)題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣 ? (2)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。所以我想請(qǐng)小朋友們幫幫我的這些朋友。 四、作品展示與欣賞。 小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢 ?某某小朋友到前面來(lái)，請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞，教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。 運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。 活動(dòng)目標(biāo) 在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合