【正文】 四、剪一剪 請剪下小傘 請撐傘走一走 五、穿新衣 認識操作標記：第一組是黑白線條裝飾 。以下是精心收集整理的大班藝術活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 ⒉幼兒欣賞了一些經(jīng)典的京劇，對京劇有初步的了解。 ⒈復習兒歌，有節(jié)奏朗誦。 ⒈欣賞京歌“龜兔賽跑”。 三、學唱歌曲。過門處是怎么唱的 ?誰來試試。 ⒍完整演唱。同時加入念白。 五、激發(fā)對京劇的熱愛之情。 ⒊小結：京劇是我們國家的國粹，以后我們可以將京劇發(fā)揚光大，讓全世界人民都知道，并且喜歡上我們國家的京 劇 ! 大班藝術活動方案 2 活動目標 認知目標：通過欣賞多種花的圖片，感受花的美麗。 活動難點幼兒能在紐扣下添畫葉子。 綠色即時貼剪好的葉子。 帶領幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。 介紹操作材料。 結束： 四、展示作品，欣賞評價。 根據(jù)幼兒園建筑結構和景物位置，學習合理布置畫面。在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。 小結：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。 幼兒作畫工具若干。 師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺 ?生：暖洋洋的。 師：她還夢見了什么 ?(點擊鼠標，出現(xiàn)背景 )生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。 五、評價在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。 活動準備： 活動目標： 能根據(jù)自己的喜好設計傘型，并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。 活動過程： 一、聽一聽 律動入座 音樂情境導入 教師小結 二、說一說 你見過什么樣的傘 ? 你喜歡什么樣的傘 ? 三、畫一畫 請畫下你喜歡的傘的輪廓 四、剪一剪 請剪下小傘 請撐傘走一走 五、穿新衣 認識操作標記：第一組是黑白線條裝飾 。 活動過程： 一、聽一聽《下雨啦》 律動入座 音樂情境導入 教師小結：下雨啦，人們都撐起了雨傘 ! 二、說一說 你見過什么樣的傘 ? 你喜歡什么樣的傘 ? 三、畫一畫 請畫下你喜歡的傘的輪廓 四、剪一剪 請剪下小傘 請撐傘走一走 五、穿新衣 認識操作標記：第一組是黑白線條裝飾 。以下是精心收集整理的大班藝術活動方案， 下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 活動目的： 萌發(fā)幼兒對京劇藝術的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。 日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。 向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。 如：紅臉代表忠誠勇敢 。 幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、 動作、走路跟我們有什么不一樣。 觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。 幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。被捉到的白臉交給黑臉。 大班藝術活動方案 2 活動目標 感受樂曲活潑歡快的情緒，學習《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。已學會歌曲《撥浪鼓》后半段 。 (二 )欣賞歌曲《撥浪鼓》前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。 (三 )教師逐步出示圖譜，引導幼兒學習二聲部輪唱。 教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。 (四 )完整演唱表演歌曲 幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲后半段，玩著呢演唱歌曲。 勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。 師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。 教師參與活動，并積極引導。 大班藝術活動方案 4 活動來源 : 《北京市幼兒園教育指導綱要 (試行 )》實施細則社會領域提出了“通過多種媒介和活動，使幼兒了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風俗習慣 。 活動準備 : 物質(zhì)準備：音樂、課件、小水桶。 二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂 (一 )幼兒欣賞音樂。 現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么 ? 幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。 (3)慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學一學。 教師鼓勵幼兒合作，并簡單介紹道具。但在幾次的欣賞活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪，但對畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。力求使孩子運用夸張的技法描 繪人物動作，形態(tài)及生活習性的特點，并初步感受夸張藝術表現(xiàn)形式的美。 活動難點：能夠通過欣賞，尋找可夸張的因素，并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來。 (此部分使幼兒對欣賞產(chǎn)生興趣，即可以啟發(fā)幼兒從人物表情，動作上去猜想和判斷，那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。 ) (二 )創(chuàng)作環(huán)節(jié)： 啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點，并找到可以夸張的因素，引發(fā)幼兒想一想自己要創(chuàng)作一張什么樣的夸張畫。要充分發(fā)揮藝術教育促進學生健康成長的功能，不斷形成我校藝術教育特色，提高我校教育教學品位，彰顯我校教育教學特色。營造濃厚的藝術教育氛圍，創(chuàng)設學校藝術教育條件，全員參與，讓學生從小接受藝術的熏陶。形成學校藝術教育目標體系，完善學生審美目標要求；健全學校藝術教育工作機制，規(guī)范學校藝術教育方式方法，確保學校藝術教育的效果。藝術教育是面對全體學生，學校根據(jù)實際情況，創(chuàng)設一定的藝術教育條件和氛圍，讓師生人人參與。通過課堂教學，為學生奠定基本的藝術素養(yǎng)。學校根據(jù)相關藝術學科特點，制訂教學效果考核方案；每學期將組織考核小組對藝術學科教學情況進行評價考核。 經(jīng)費保障制度。 加強對音美學科的常規(guī)管理。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。扎扎實實地抓好藝術科的課堂教學，音樂、美術教師認真上好每一節(jié)藝術課，開展好藝術科教師的講賽課活動，扎實有效地開展藝術教研活動，努力探索教法，優(yōu)化課堂教學，不斷提高音樂、美術課的教學質(zhì)量。 加強藝術教育科研工作。 藝術教育 活動實施方案 （ 20212021 學年） 告成鎮(zhèn)中心小學 2021年 8 月 25 日 第五篇：大班藝術活動方案策劃方案 教師可以通過創(chuàng)作一定的美術活動，來對幼兒進行適當?shù)囊龑В瑥亩層變焊惺艿缴磉叺拿篮檬挛?，逐漸培養(yǎng)幼兒的審美能力。 ，體驗測量的樂趣。 ，引導幼兒猜想桌布的長短。 教師小結：從頭開始量，量一下在末尾做一個記號，然后再從這個記號接著量，中間不能留縫隙，這樣才不會重復，也不會漏掉。 請幼兒觀察各種測量工具，引導幼兒比較各種測量工具的長短。幼兒選擇兩種長短不同的工具進行測量。 教師：“你剛才用的是哪種工具來測量的 ?短的測出來時多少 ?長的測出來時多少 ?” ，引導幼兒發(fā)現(xiàn)測量工具的長短與測量結果之間的關系。當我們用不同長短的工具測量同一場長度的東西時，工具越長，次數(shù)就越少。 大班藝術活動方案 2 活動目標 ，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動畫。 ，體驗 繪畫活動的樂趣。 三、交代要求，引發(fā)繪畫欲望。 五、幼兒互相介紹作品。 【活動準備】 秋天的景色相關圖片。 教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。 (1)樹是什么樣子的 ?它由哪幾部分組成 ?你看到的樹冠是什么樣子 ? (2)教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、 (圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀 ) (3)啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠 ? 探索用紅 _系和黃綠色 系表現(xiàn)秋天的色彩。 作品展示：活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎上，學習描繪秋天的樹。 課件、音樂。 課件出示石頭娃娃。 (1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣 ? (2)幼兒觀察并說一說。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。 四、作品展示與欣賞。 小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢 ?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。 運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。 活動目標 在活動中請幼兒體驗合