中班音樂活動實施方案5篇-預覽頁
【正文】 。 師：接下來有一個新任務，演出就要開始了，演員們要先進行彩排。你們有沒有發(fā)現(xiàn)音 樂結束部分有什么不同 ?(有青蛙的叫聲 )那代表音樂結束了，看老師指揮的手勢，我們再來試一試，把結束的音樂表示準確，看看這次你們能不能做好。 師： “‘ 森林音樂會 ’ 的序幕拉開了，現(xiàn)在我宣布 ‘ 森林音樂會 ’ 正式開始 !” 幼兒看指揮，聽音樂，運用樂器進行完整合奏。在這個二級主題中，有一個京劇的內容，引起了幼兒對京劇的好奇和興趣。這首京歌的曲調類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風味，歌詞淺顯易懂，能讓幼兒對首都北京及名勝古跡有所了解，并讓幼兒在演唱歌曲的過程中對京腔京韻有進一步的感受和體會。 活動中，大班幼兒能與他人相互配合，也是獨立性的表現(xiàn)。 ，在演唱中表達對祖國的熱愛。 《說唱臉譜》。 ” 【設計意圖：這個環(huán)節(jié)主要是為了落實第一條教學目標，通過演唱歌曲一欣賞視頻一探索發(fā)現(xiàn)，讓幼兒感受京歌的特點。 ◆ 唱的時候有一個拖音。 。 “ 老師為什么能把音拖得那么長你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的小秘密 ” ◆ 幼兒將拖長音的句子放進歌曲里嘗試演唱。 (1)再次欣賞視頻《說唱臉譜》。 ◆ 幼兒嘗試頭部和五官的合作亮相。 “ 京劇演員會表演各種各樣的亮相動作。 ” (個別表演和集體表演相結合。在師幼互動中，教師鼓勵幼兒自 主探索與發(fā)現(xiàn)，注重過程性體驗，幼兒的唱、演過程比較輕松愉快。 ” (鋼琴伴奏，幼兒完整演唱。 ，感受曲過程中的快樂。這個地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動拆遷工地，老房子要變成新建筑了，它們把這些東西拆了挖走的一個過程。 立歌唱 ?要怎么改正 ?再次演唱 ③ 第三步 ?第二段呢 ?還有誰的本領沒有唱 ? ，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車的本領是什么 ? ④ 完整歌唱 我們要接受新的挑戰(zhàn)了，三段連起來唱，歌曲三段連起來有點復雜的，愿不愿意接受挑戰(zhàn) ? 三、了解歌曲名稱，感受歌曲內涵 今天我們學的這首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些機器的本領，同時你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了，做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。 活動過程： 一、律動進室。 出示圖譜，引導幼兒觀察。 四、掌握歌詞資料。 老師指圖譜，幼兒坐下 安靜完整朗讀。 (放錄音磁帶 ) 用象聲詞 “ 啦 ” 唱，熟悉旋律。 訴幼兒歌曲名稱。 中班音樂活動 5 活動目標： 通過對圖卡的認識熟悉詩句，并用手之舞感知四個樂句。嗯 ?怎么一點都不冷 ?原來是春天到了，所以天也變暖和了。 三、吟詩扮演 師：小朋友們，《春曉》這首詩里有幾句話呢 ?讓我們變成古代的人，穿上長水袖衣服，來吟詩吧 ! 教師帶領幼兒模仿古人吟詩，并在黑板上依樂句畫出四條線。 師：唱名泡泡會怎樣唱這首好聽的歌呢 ? 教師逐句帶唱，并
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