幼兒園藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案(精選10篇)-wenkub
2024-07-18 17 本頁(yè)面
【正文】 感受和體驗(yàn) 師：畫家畫了一位什么人 ?她在做什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》 )生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢 ?師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。 師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景 )生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺(jué)空氣很好，阿姨睡得很舒服。 通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。 師： “ 你們想想看，這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么 ?” ( 幼兒自由討論 ) 教師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子，在樹葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。 可以和同伴協(xié)作完成 。 六、展示作品，場(chǎng)地整理 請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。 剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹木提供養(yǎng)料，使樹木明年長(zhǎng)得更好。 準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 相關(guān)圖片 過(guò)程： 一、傾聽(tīng)音樂(lè)，探索音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。 三、師生共同進(jìn)行游戲 幼兒在教師的帶領(lǐng)下分散進(jìn)行游戲。 通過(guò)傾聽(tīng)和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。 —— 我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈，是誰(shuí)這么能干把教師打掃的這么整潔干凈 ? —— 在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢 ? 播放歌曲，組織幼兒學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。 —— 你們有沒(méi)有地方覺(jué)得困難的地方 ?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏 ) 。 。 ，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗的是什么 ?(云彩 ) ：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫 —— 多變的云彩。 ：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎 ? 師：除了這些顏色以外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢 ? 師：當(dāng) 太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí)，天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。 ，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備：字帖、響板、照片、音樂(lè) 重點(diǎn)：了解廣告詞的作用和特點(diǎn) 難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編廣告詞 活動(dòng)預(yù)設(shè)流程： 一、說(shuō)一說(shuō)：喜歡上海的理由 我有一首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)聽(tīng)唱的是哪里。 (1)我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同 ? (2)出示節(jié)奏圖譜，幼兒發(fā)現(xiàn)，并大膽嘗試拍出節(jié)奏。 幼兒討論并創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密 。看 !(出示圖片 )他為什么他能抓到這么多的魚呢 ?(捕魚人用網(wǎng)抓魚 )這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來(lái) ?為什么 ?他的網(wǎng)怎么織的 ?怎么樣的 ?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法 )為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢 ?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密 ) 師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚是不是 都被抓到了 ?(一條魚跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小 ) 教師補(bǔ)畫 三、顏色匹配 師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的 ?那他捕到的魚是什么顏色的 ?為什么他要這么做呢 ?(理解 好朋友顏色 ，這樣魚不容易辨別 ) 教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng) 四、創(chuàng)編魚網(wǎng) 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編 ?你還見(jiàn)過(guò) 其他的網(wǎng)嗎 ?是怎么樣的 ? 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng) 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng) 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同 的魚網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干 !出發(fā) ! 五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 展示幼兒作品 師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來(lái)休息一下 !看看今天是不是大豐收 ?有沒(méi)有都網(wǎng)住魚呢 ?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織 方法的網(wǎng) )你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的 ? 戲結(jié)束活動(dòng) 師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大 餐吧 ~!好嗎 ? 活動(dòng)延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng) 美術(shù)剪貼 溫暖的家 活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動(dòng)。 各種廢舊物品。 、范例。 二、幼兒作畫，師指導(dǎo) (一 )選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案篇 9 活動(dòng)由來(lái) 賽龍舟是一種具有濃郁的民俗文化色彩的娛樂(lè)活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏得孩子們的喜愛(ài)，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備
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