二年級(jí)音樂(lè)教案：蟲(chóng)兒飛(完整版)
【正文】 解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞含義、嘗試用舒緩的聲音唱歌。 六、結(jié)束活動(dòng) 請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。 （ 1）“聽(tīng)到這里，你又有什么樣的感覺(jué) ?小蟲(chóng)兒怎么樣了 ?花兒又怎么樣了 ?” （ 2）“天這么黑 ，風(fēng)這么吹，小蟲(chóng)兒還在繼續(xù)飛嗎 ?它在尋找什么 ?你覺(jué)得他勇敢嗎 ?” “誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲(chóng)兒 ?” ，學(xué)生分句學(xué)唱。 CD，幼兒欣賞。 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。 學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 提問(wèn)：歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里，你還在歌曲中聽(tīng)到了什么？ 2.“聽(tīng)了這首歌 ，你有什么樣的感覺(jué) ?” 3.“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的 ?它的情緒是歡快的、還是柔和的 ?” 二、學(xué)唱歌曲。 唱。 全班幼兒隨音樂(lè)做小蟲(chóng)飛狀結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠掌握節(jié)奏卡 XXXXXXOX，能在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 ：“讓我們一起再來(lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)歌里唱到了什么 ?”欣賞第一段。 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲(chóng)兒在飛的場(chǎng)景。討論：“這部動(dòng)畫(huà)片里還有一個(gè)小客人叫東東。 二聲部合唱。 學(xué)生跟琴唱旋律。 能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 學(xué)習(xí)模仿蟲(chóng)兒飛練習(xí)發(fā)音。 五、延伸變式 教師請(qǐng)學(xué)生討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)學(xué)生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去探索音響與音樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，大聲唱出歌曲，培養(yǎng)和啟迪智障孩子的音樂(lè)天賦、節(jié)奏感、樂(lè)感等。 教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲(chóng)兒在飛的場(chǎng)景。 教師節(jié)奏伴奏，學(xué)生分句學(xué)唱。 利用課余時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。本班學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力較強(qiáng)，語(yǔ)言和接受能力相對(duì)較好，在之前的學(xué)習(xí)中已掌握簡(jiǎn)單的如 2/ 3/4 拍子的節(jié)奏。 能按老師提出的要求有效迅速的完成。 小結(jié)： 上課時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)比較稚嫩，這早在我的意料之中，這首歌曲對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有一定難度的，這還是第一次上課嘛。 不足之處是學(xué)生的聲音控制得不夠，達(dá)不到我所期望的集中、富有穿透力的感覺(jué)，個(gè)別男學(xué)生的大嗓門、大白聲還浮在集體之外。 伏路明（腦癱） 學(xué)習(xí)主動(dòng)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)，并樂(lè)于表現(xiàn)自我，與同學(xué)分享。不足之處是學(xué)生上課注意力不夠集中 ，須加強(qiáng)引導(dǎo)。 荊州特校課堂觀察量表班級(jí) 培智六年級(jí) 學(xué)科 唱游 教師 倪艷玲 日期 學(xué)科目標(biāo)： 學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。 通過(guò)練習(xí) ,訓(xùn)練學(xué)生的觀察 能力和演唱能力。 練習(xí)節(jié)奏，情感引導(dǎo)。 二、訓(xùn)練學(xué)生的注意力、反應(yīng)力、控制力。 全班學(xué)生邊唱歌邊隨音樂(lè)做小蟲(chóng)飛狀結(jié)束活動(dòng)。 提問(wèn)：歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里，你還在歌曲中聽(tīng)到了什么？ 請(qǐng)學(xué)生表達(dá)感受，教師提煉 4|4 拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 七、學(xué)唱第二聲部 師：聽(tīng)聽(tīng)、看看，這只蟲(chóng)兒飛得有什么不同？上下起伏多，飛得更高 學(xué)唱模式童第一聲部。喉部放松 . :所謂打牙關(guān) ,就是打開(kāi)上下大牙齒 (槽牙 ).給口腔共鳴留出空間 ,用手去摸摸耳根前大牙的位置 ,看看是否打開(kāi)了 .然后發(fā)出一些元音 ,如 a.感覺(jué)感覺(jué)自己聲音的變化 .4.提
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