最新找春天教案中班(五篇)(完整版)
【正文】 ，把春姑娘永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!七、作業(yè)：下節(jié)課完成我們的作文。(播放柔和的音樂(lè))，進(jìn)行修改。供課下學(xué)習(xí)，交流。我們放風(fēng)箏，在樹林里捉迷藏，捉金龜……：清明節(jié)是什么時(shí)候?(4月5日)這一天我們要干什么?踏青、掃墓(給長(zhǎng)輩、親戚)，除了給長(zhǎng)輩掃墓，那天有許多人給革命先烈掃墓……：春天除了清明節(jié)，還有——(植樹節(jié))每年的植樹節(jié)是什么時(shí)候呢?我們?cè)鯓又矘?、種花的哪?，描繪春天。(教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)及時(shí)出示相關(guān)圖片，及時(shí)引導(dǎo)讓學(xué)生再次觀察，更深刻感悟春天的特點(diǎn)，達(dá)到口語(yǔ)交際的目的。：(出示討論的問(wèn)題)(1)小樹在春天有什么變化?小草、柳樹哪?桃花、杏花、梨花等許多花……、最感興趣的話題，學(xué)生代表在班里交流，其他同學(xué)可以就此話題進(jìn)行補(bǔ)充。二、尋找春天師生邊看邊唱《春天在哪里》。、手抄報(bào)、小制作和實(shí)物。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。課前準(zhǔn)備。(學(xué)生代表板書)：春天如此美好，古代詩(shī)人是怎樣描述的哪?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生交流。(3)我們最熟悉的教室每年春天搞什么活動(dòng)?有什么變化?讓學(xué)生暢所欲言。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)春天的故事。評(píng)出“繪畫能手”。 (看仔細(xì)觀察 ，想體驗(yàn)、感受， 寫通順、具體)學(xué)生齊讀，集體交流，教師點(diǎn)撥。：我真高興。(3)請(qǐng)搜集組的同學(xué)制作一本春天的畫冊(cè)，配上詩(shī)句、課文和圖片。(自由讀——抽查讀)邊讀邊想，提出不懂的問(wèn)題。 把自己喜歡的地方讀給大家聽(tīng)，與大家分享。七、 積累運(yùn)用自主積累好詞好句。教學(xué)過(guò)程：，由班級(jí)學(xué)生推舉組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到校園里去觀察：春天到了，大自然有什么變化?讓班級(jí)學(xué)生在找的過(guò)程中邊觀察邊交流，目的是讓班級(jí)學(xué)生親身感受一下春天的到來(lái)，親眼看看春天的景象，從而對(duì)春天大自然的變化有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。班級(jí)學(xué)生在畫畫中感知、領(lǐng)悟春景的美麗。各組比一比，哪個(gè)組畫得好、說(shuō)得好，教師給予表?yè)P(yáng)?！禾煸谀睦?。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。四、 用自己喜歡的方式背誦課文五、 鞏固識(shí)字，交流記字方法六、 指導(dǎo)寫字 生字課件，說(shuō)說(shuō)自己有什么困難。通過(guò)動(dòng)作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”學(xué)生之間互相解決老師
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