最新找春天教案中班(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 (2)演一演，學(xué)生選擇自己最喜歡的角色，表演春天里的景物。(2)展示手抄報(bào)。 剛才我們一起找到了許多春天里有特色的景物，我相信還有許多同學(xué)想說，不如我們就把自己的新發(fā)現(xiàn)、新的體驗(yàn)寫下來好吧?。教師及時(shí)點(diǎn)撥。)八、課外鏈接(1)請(qǐng)創(chuàng)意組的同學(xué)合作辦一期手抄報(bào)，展示春姑娘的絢麗。出示生字卡片，多種形式讀。三、 朗讀感悟現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，去欣賞作者給我們描繪的春天吧。躲：“身”字旁“，第7”筆右邊不出頭。小班小朋友找春天的教學(xué)教案，我們來看看。班級(jí)學(xué)生在觀察春景后，讓班級(jí)學(xué)生每人畫一幅春景圖，把自己觀察到的最感興趣的內(nèi)容畫下來?！利惖拇禾?。目的是讓班級(jí)學(xué)生把看、畫、想這個(gè)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程，用生動(dòng)、形象的語言表達(dá)出來。在班級(jí)學(xué)生聽清要求后，教師要給班級(jí)學(xué)生足夠的時(shí)間去說，更要及時(shí)表揚(yáng)說話完整、發(fā)言積極的班級(jí)學(xué)生，讓他們體驗(yàn)到說的樂趣，在班級(jí)學(xué)生說的基礎(chǔ)上規(guī)范他們的口頭語言，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。語文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。凍：兩點(diǎn)水不要寫成三點(diǎn)水。四、 讀文想象，回答問題我們看到了春天的什么?我們聽到了春天的什么?我們聞到了春天的什么?我們觸到了春天的什么?我們( ) 了春天的什么?五、朗讀課文，鞏固識(shí)字六、課件展示，拓展延伸 看錄像，說說你在春天還有哪些新發(fā)現(xiàn)? 除了這些，請(qǐng)大家在生活中注意觀察，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：音樂磁帶《找春天》春天美景的錄像生字教學(xué)的課件第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課小朋友，一年有哪四個(gè)季節(jié)?春天是一年中最美的季節(jié)，你有哪些話可以來贊美她?今天，我們一起來學(xué)學(xué)找春天的課文吧。(提示：同學(xué)們，可以按照不同的角度，選幾個(gè)方面，構(gòu)成文章的主要部分。組織學(xué)生評(píng)議，教師點(diǎn)撥，享受成功的喜悅。五、未來小作家明確寫作要求，進(jìn)行小練筆。(1)師：春姑娘這么美，同學(xué)們用歌聲歌頌她，用舞蹈贊美她。)：出示燕子圖片，回憶作家鄭振鐸筆下的燕子，學(xué)生一起背誦《燕子》片段：一身烏黑光亮的羽毛，……師：今天，我?guī)砹宋蚁矚g的小動(dòng)物——伶俐可愛的小燕子，同學(xué)們看看喜歡嗎?《燕子》課件
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