最新找春天教案中班(五篇)-預(yù)覽頁
【正文】 姑娘、同時(shí)害蟲也出來活動(dòng)了。：師：春天的氣候呢?春天天氣……，初春一會冷、一會熱，春雨怎樣……“春雨貴如油” 它對農(nóng)作物……：師：春天里的人哪?人們的穿著有什么變化?有什么不同?農(nóng)民伯伯呢?衣服穿……每到周末外出郊游……春困、想睡覺、懶洋洋的…… 俗語：春困，秋乏……四、自主探究，感悟春天、演一演，加深對春天的認(rèn)識、感悟。(可以說說發(fā)生在春天里有趣的故事，可以說說春天是一個(gè)什么樣的季節(jié)，也可以說說自己的想法。哪位同學(xué)課下畫了春天的美麗景色，展示給同學(xué)們，并說說畫的內(nèi)容。學(xué)生代表展示、交流。師：歌聲讓我們聽到了春天，圖畫讓我們看到了春天，手讓我們觸摸到了春天。：下面就請同學(xué)們根據(jù)要求，結(jié)合我們的討論，挑選你最感興趣的一個(gè)方面去寫寫春天的新變化，把你看到的、聽到的、想到的寫下來。鼓勵(lì)學(xué)生把自己的作品展示出來，相互學(xué)習(xí)，相互討論，相互交流和欣賞。這節(jié)課，我們既聽到了動(dòng)聽的歌兒，感人的故事，又看到了漂亮的圖畫。寫上開頭和結(jié)尾，不是一篇很好的文章嗎?可是，千萬要注意，不要面面俱到呦。找春天教案中班篇二學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會寫“脫”等9個(gè)字。二、 讀課文，讀記生字小朋友自己小聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。啟發(fā)思考，自己解決。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)生字 用卡片檢查學(xué)生的識字情況 同桌互相檢查二、 回報(bào)交流說說對春天又有什么新發(fā)現(xiàn)?告訴大家。 有感情朗讀課文。野：右邊容易多一撇。完成“找找說說”練習(xí)八、 實(shí)踐運(yùn)用畫春天課后記充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。找春天教案中班篇三教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。班級學(xué)生在觀察的同時(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)說話能力。從心理學(xué)角度看，兒童認(rèn)識事物從感知開始，然后形成表象，再由表象逐步發(fā)展到抽象的認(rèn)識，兒童的思維是離不開實(shí)踐活動(dòng)的。班級學(xué)生這種對未知事物進(jìn)行主動(dòng)探索的愿望以及能力在實(shí)踐中被誘發(fā)出來并得到發(fā)展。重在人人參與，培養(yǎng)班級學(xué)生的表達(dá)能力。再從各組畫中選出幾幅春天特征明顯的作品，張貼在黑板上，請同學(xué)們說一說春天什么
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