20xx年幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案(13篇)(完整版)
【正文】 班教室。分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。讓小朋友感知餅干的形狀。細(xì)心觀察幼兒的好奇心及興趣，及時(shí)給予支持、合作、引導(dǎo)。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇二游戲:美麗小屋游戲目的做做玩玩，體驗(yàn)親子同樂(lè)。師：那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來(lái)讀兒歌。教師：還愿意飛到哪呢?(幼兒做動(dòng)作)三、聽(tīng)音樂(lè)：呱、呱、呱，提問(wèn)：是什么在叫?引出下面的內(nèi)容：青蛙青蛙跳，調(diào)到魚(yú)兒家。，培養(yǎng)想象力。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇一，同時(shí)讓孩子感受到語(yǔ)言的節(jié)奏感。二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲(chóng)蟲(chóng)爬的動(dòng)作，幼兒自由做。五、教師再次放圖片，請(qǐng)幼兒看圖書(shū)內(nèi)容。小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，和孩子逐頁(yè)的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作，還有部分細(xì)節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力。二、繼續(xù)觀察西紅柿(第二周)你發(fā)現(xiàn)了什么?三、觀察西紅柿(第三周)你發(fā)現(xiàn)了什么?地上為什么會(huì)有裂紋?我們應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：給西紅柿澆水，就像小朋友們口渴了要喝水一樣。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。二、新授：創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。健康教育：水果有什么營(yíng)養(yǎng)，如何正確吃水果。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇六設(shè)計(jì)意圖：為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則?！居變簣@ppt課件制作】活動(dòng)過(guò)程：小動(dòng)物來(lái)做操的模仿操。快樂(lè)的小兔。收集有關(guān)的歌謠、兒歌。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋(píng)果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。到底誰(shuí)來(lái)了幫助小兔子的呢?集體交流理解圖片內(nèi)容①觀察第二幅圖師：是誰(shuí)來(lái)幫助小兔子的?象爺爺是什么樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺(jué)得象爺爺?shù)氖裁聪裥?②觀察第三幅圖師：雄兔子過(guò)了河心情怎么樣?它們會(huì)對(duì)象爺爺說(shuō)什么?它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪?㈢、嘗試用簡(jiǎn)單、完整的語(yǔ)言講述故事。教學(xué)過(guò)程：請(qǐng)幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的大小、顏色、形狀。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇十愿意在集體面前大膽講述自己的名字。歌曲磁帶《春天來(lái)了》。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇十二一、指導(dǎo)思想:為了使新小班的孩子能夠盡快融入__的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解__的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。和小水杯做朋友熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。和小水杯做朋友鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見(jiàn)離園:在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。1. 教師與幼兒共同討論如何制作連環(huán)畫(huà)。三、共同分享制作好的連環(huán)畫(huà)。(2)幼兒繪畫(huà)自己選擇的內(nèi)容。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇十三活動(dòng)目標(biāo)：、說(shuō)說(shuō)中按照故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫(huà)。離園:在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程:來(lái)園活動(dòng):9:009:30，并與老師打招呼。讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒
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