【正文】 宵。(2)詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?，了解制作燈籠的方法。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。(2)主題墻飾：圍繞我的問題、我的調(diào)查、我的發(fā)現(xiàn)三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等。(4)提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂 玩燈。小班主要目標(biāo)(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品元宵。歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）幼兒園元宵節(jié)活動方案小班篇五元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。附燈謎一份、主持稿一份。，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。9. 準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。一)前期準(zhǔn)備：1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。(放背景音樂喜洋洋)。、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。重點難點：能運用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。幼兒園元宵節(jié)活動方案小班篇一知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。吃湯圓猜燈謎放煙花教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。本次活動到此結(jié)束。6. 準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵)，許愿卡片?！净顒恿鞒獭壳捌跍?zhǔn)備，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。謎底：半推半就 (三等獎)田(打一成語)。歡樂元宵——蒙眼畫燈籠規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。④元宵象征著團(tuán)圓，它有不同的種類和味道。(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義小班活動名稱：好看的花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言組織形式分組活動名稱：漂亮的燈籠主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體、區(qū)域活動名稱：玩燈嘍主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體活動名稱：甜甜的元宵主要涉及領(lǐng)域：社會、健康組織形式：集體中班活動名稱：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會、語言組織形式：區(qū)域活動名稱：參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域：語言組織形式：分組3活動名稱：自制花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體活動名稱：有趣的燈謎主要涉及領(lǐng)域：語言主要涉及領(lǐng)域：區(qū)域活動名稱：賣湯圓主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體活動名稱：熱鬧的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體大班活動名稱：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗主要涉及領(lǐng)域：社會、語言組織形式：區(qū)域活動名稱：元宵節(jié)到了主要涉及領(lǐng)域：綜合組織形式：集體活動名稱：學(xué)做花燈主要涉及領(lǐng)域：社會、藝術(shù)組織形式：集體活動名稱：賞燈猜謎主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)組織形式：區(qū)域、游戲活動名稱主要涉及領(lǐng)域組織形式活動名稱：鬧花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體大、中、小班活動名稱：全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領(lǐng)域綜合組織形式：集體小班班級環(huán)境(1)師幼共同布置美麗的花燈展，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈。(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導(dǎo)幼兒表演花燈秀、鬧花燈等節(jié)目。(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片(一)小班活動一：好看的花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言活動目標(biāo)：，初步感受其不同的造型、色彩和圖案?！镏笇?dǎo)語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。，相互欣賞。(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。(2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演。(2)了解做元宵的方法和要求。，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望?；顒訙?zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展?！镏笇?dǎo)語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞?；顒铀模河腥さ臒糁i主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)?！顿u湯圓》的碟片。(3)運用多種形式演唱歌曲?；顒舆^程：，豐富繪畫經(jīng)驗?；顒咏ㄗh：，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題?！镏笇?dǎo)語：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動?需要做些什么準(zhǔn)備工作?，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。，豐富審美感受與體驗。(3)討論、歸納兔子燈的制作方法?；顒咏ㄗh：，欣賞花燈的外形、色彩、圖案?！镏笇?dǎo)語：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?《鬧花燈》。、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽，遼寧文化藝術(shù)音像出版社，1999年，第235頁。餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。奉化實驗一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動)，幼兒園為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。10. 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主。17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒。7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。班級教師提示家長注意幼兒安全?？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?幼兒園元宵節(jié)趣味活動策劃方案五篇5活動主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂活動目標(biāo)：——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)幼兒園元宵節(jié)活動方案小班篇十知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)；初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受；感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：橡皮泥。三、說說元宵。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的最早記載見于宋代。一日他的姨太太說要吃元宵，話剛一出口，就被袁世凱打了一個耳光，因“元宵”與“袁消”諧音，從此袁世就給手下的人下了個命令，以后不許再說“元宵”，而只能說“湯圓”。元宵的制作方法很多，南北方有很大的差異。因此，元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。活動五：品嘗湯圓。為了活動的正常開展，請家長給予配合。共同討論元宵節(jié)的來歷，欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動的歌曲。20xx年1月2號上午9：00——11：30。北方做元宵，先把餡兒捏成均勻的球，放在鋪有干糯米粉的籮筐里不斷搖晃，不時加入清水使餡沾上越來越多的糯米粉，直至大小適中。洪憲當(dāng)年傳禁令，沿街不許喊元宵。從《平園續(xù)稿》、《歲時廣記》、《大明一統(tǒng)賦》等史料的記載看，元宵作為歡度元宵節(jié)的應(yīng)時食品是從宋朝開始的。一說春秋未楚昭王復(fù)國歸途中經(jīng)過長江，見有物浮在江面，色白而微黃，內(nèi)中有紅如胭脂的瓤，味道甜美。這種食品，最早叫“ 浮元子”后稱“元宵” ，