春到梅花山教案設(shè)計(一)-(完整版)
【正文】 分男、女生讀。) 教師追問學(xué)生：你怎么知道很多的呢?(學(xué)生回答。(用上一個也可以，用上兩個、三個那就更好了) (讓學(xué)生根據(jù)老師的提醒，用自己的話說出一些有關(guān)梅花的句子。 教學(xué)重點： 感受梅花開放時的動人景象，讓學(xué)生置身于春光中學(xué)習(xí)課文，把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來，感悟意境美和語言美，培養(yǎng)學(xué)生的語感。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生借助圖片，緊扣課文中的詞語，來體會、感受梅花的美。對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時給予評價。接著，滿山兩字變色，讓學(xué)生理解滿山。 (3)你挨著我，我挨著你(這時詞語變換顏色)是什么樣子的呀?那梅花，來，讓我們來讀一讀。) (2)小朋友們，你們聞到什么了嗎? (讓學(xué)生通過朗讀，結(jié)合生活實際，來理解淡淡的清香。人們盡情地享受著大自然的美，陶醉在這梅花叢中，梅花山成了 (教師可采用開火車等方式，讓學(xué)生多讀幾遍) 齊讀第二自然段 (三)總結(jié)全文 今天我們再一次來到了梅花山，欣賞到了梅花盛開時的動人景象，你心里肯定有許多話想說，把你最想說的那句話來說給大家聽吧! 四、指導(dǎo)寫字 現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最后三個生字，出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 片：教師要強(qiáng)調(diào)書寫筆順。老師聽出來你非常喜歡這里的梅花，你能把這句話讀一讀，讀出你對梅花的喜歡嗎?(2個人) (5)那你
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