北京版六年級上：棗核教學(xué)設(shè)計(jì)-(完整版)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 理解運(yùn)用陪初的寫法 飽含深情的語言。 五、強(qiáng)化訓(xùn)練： 指出下列加點(diǎn)詞語的作用： 動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寄來封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核。共設(shè)置了兩次懸念，“再三托付，用途蹊蹺”設(shè)置懸念，到達(dá)后，見到棗核“故弄玄虛”加深懸念。作者介紹(放映圖片，認(rèn)識(shí)蕭乾。本文格式為Word版，下載可任意編輯北京版六年級上：《棗核》教學(xué)設(shè)計(jì) 中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，炎黃子孫歷來有著崇高的愛國主義精神，這種愛國主義精神，又往往集中表現(xiàn)為對故鄉(xiāng)的思念和熱愛，無論走到哪里，故鄉(xiāng)的山川、草木，故鄉(xiāng)的一切，總是縈繞在心頭。） （二）課前檢測：（幻燈片展示）給下列加點(diǎn)的字注音： 蹊蹺 殷切 嫣紅 土坳 指出一列詞語中的錯(cuò)別字，并在橫線上訂正。 （3）作者在文中用一句話概括了舊時(shí)同窗的愛國的民族的感情，請你找出來，讀幾遍。 托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。 海外華人對故土的依戀之情。由此可見，有就字，是為了向來自祖國的老同學(xué)表露并傾訴思鄉(xiāng)心切之情。（放映北海圖片，唐人街圖片） “我想廠甸，想隆福寺。優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)裕的生活并沒有使友人感到滿足。對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。希望同學(xué)們理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用。這些襯托了思鄉(xiāng)之情在同窗
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