【正文】 察其他小朋友搭配的飯菜，根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。 （1）教師以經(jīng)理的身份出來，介紹自助餐廳，引起幼兒興趣。 了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了！他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰在哭？耳朵問，鼻梁哭泣著說明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。 （2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。 上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。 活動評價 1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品?；顒訒r可以播放輕松的音樂。 讓我們把這個好方法回教室告訴其他的小朋友。 帶幼兒去表情王國旅行。 。 沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說對不起，我錯了。 老師隨機(jī)表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個快樂的孩子!(請大家睜開眼睛) 二、游戲《找朋友》 主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。 由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。在這種活動當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。E：遇火災(zāi)不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。 二、你喜歡火嗎？組織幼兒討論火的用途及危害。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù)、自救。 活動目的： 初步了解火的性質(zhì)、用途及帶來的危害。 三、實驗：火的熄滅。F：若逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。因此，我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報火警，逃生兩個重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。 小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。 小結(jié)： 相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。 幼兒游戲。 。 二、 基本部分。 幼兒園大班健康教案4 活動目的: 1. 初步認(rèn)識人體內(nèi)臟器官。 2. 分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認(rèn)識自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。 2．能遵守參觀的規(guī)則。 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？ 小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。耳朵氣惱地說：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！眼鏡理直氣壯地說：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！ 第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。 教學(xué)重點、難點： 掌握用餐的合理搭配。 “小朋友，我是王經(jīng)理，歡迎你們來到我的自助餐廳做客，我們這里的食物豐富，價格合理，小朋友可以隨意的吃，但是注意不要浪費喲。 （4）共同討論評選理由。 請幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理，才能更符合營養(yǎng)的要求。 活動準(zhǔn)備 幼兒用書。 提問：可是這三個小動物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰有好辦法？ ③閱讀《小朋友書》第16頁的三幅圖，相互說說小動物是用什么方法讓自己開心起來的。 學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 活動過程： 組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。 熟悉警報錄音，組織幼兒實戰(zhàn)演習(xí)。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。鉆過雙層地道將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。 游戲：喊數(shù)抱團(tuán) 游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。 游戲規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。 游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝 游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。 重點： 投擲的方法手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分的幼兒出列，教師給予鼓勵。在教學(xué)上采取分散練習(xí)、自由組合練習(xí)、集體練習(xí)、分組比賽等多種形式，激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。 難點：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點，并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。 （4）幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。 酒壇子游戲 伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。 （3）運酒壇子比賽。在游戲活動中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 （2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。其實，換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。 活動過程： 一、了解牙齒的形狀 1．猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。其次，教學(xué)過程呈開放性。建議加強(qiáng)幼兒換牙的體驗、換牙時的衛(wèi)生這些環(huán)節(jié)的實施，使教學(xué)重點突出。 學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣? 出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點觀察，其實幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對稱性。 (1)讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。 引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。 (1)老師：小朋友會刷牙嗎? 請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)劊蠋熍c幼兒共同討論正確的刷牙方法。 請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。 利用日?；顒樱層變赫?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。牙齒的各種形狀適用于多種用途，包括撕裂、磨碎食物。 體驗游戲的快樂。 教師提出問題： 做客為故事情節(jié)開展活動，水果招待客人。要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。 而情感遷移對于該年齡階段的幼兒來說又是十分困難的，因為獨生子女的盛行使這些孩子自主獨立意識過于強(qiáng)烈，情感的激發(fā)較難，因此將其定位為活動的難點。 其次．突出情感教育功能。 幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動：“我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……” 二、 基本部分 １、自由探索動作。 ４、幼兒練習(xí) （１）集體練習(xí)，帶領(lǐng)幼兒重點練習(xí)彈出去的動作。 （３）男、女孩比賽1~2次。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動作。 幼兒園大班健康教案15 重點領(lǐng)域 健康 相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù) 活動目標(biāo) １、學(xué)會控制動作姿態(tài)，練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量，促進(jìn)幼兒腿部 柔韌性地發(fā)展。 說活動準(zhǔn)備 1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解世界各國的標(biāo)志性建筑。目標(biāo)定位如下： (1)引導(dǎo)幼兒了解長城是中國的代表性建筑，初步掌握其在古時、現(xiàn)今的作用。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。 請幼兒拿看一看自己認(rèn)識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。人類語言發(fā)音與口中前排上下的牙齒（門牙）密切相關(guān)，古漢族標(biāo)準(zhǔn)語稱為“雅言”。 活動中，讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。 討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用? 帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時發(fā)音的變化。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。 (2)老師小結(jié)：堅持早晚刷牙。) ②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。 出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。 活動準(zhǔn)備： 每四個人一個蘋果，蝦條每人1—2根?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計了《白白的牙齒》活動，希望通過這次活動，讓幼兒認(rèn)識牙齒保護(hù)牙齒的健康。讓幼兒通過觀察、集體談話、日常生活中的練習(xí)，再在集體中創(chuàng)設(shè)一些生動形象的、便于每個孩子都能參與、老師也能即時了解的情境，使幼兒無論在換牙、還是每天刷牙的情況每天都處于動態(tài)的交互過程中。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。 四、探究：刷牙 1．小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣?！? 2．用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。 活動目標(biāo)： 1．了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。 老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最后誰剩的能力量多就獲勝。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。決出酒壇子運得最快的一組為勝。 （1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。因此，我設(shè)計了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。 （6）提高動作難度練習(xí)，在掌握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達(dá)到本次活動的目標(biāo)。 五、本次活動分為三個部分進(jìn)行 （一）準(zhǔn)備部分 （約時間5分鐘）：（1）復(fù)習(xí)圈操、（2）變換隊形、（3）走跑交替。 三、活動目標(biāo)： 以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點，制定本次活動的目標(biāo)。 第二次比賽。 介紹方法： 根據(jù)觀察，